關(guān)于優(yōu)秀給教師的建議讀后感范文-展示頁(yè)
2025-02-17 17:02本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，……他就越需要多閱讀。所以現(xiàn)在只要時(shí)間充裕一些我就看一下書，作為儲(chǔ)備。那段時(shí)間，我回到家就是補(bǔ)看書，看別人的好的教育方法。他說(shuō)：對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，最大的危險(xiǎn)就是自己在智力上的空虛，沒有精神財(cái)富的儲(chǔ)備。也就是說(shuō)，他認(rèn)為在教育的問題上，要做好任何事情都與讀書分不開。這就是我讀完前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的建議》一書的總的感受。一個(gè)優(yōu)秀的教師，就能教出優(yōu)秀的學(xué)生，教師只有對(duì)學(xué)生付出愛，才會(huì)贏得學(xué)生的愛與信任，以下是小編和大家分享的關(guān)于優(yōu)秀《給教師的建議》讀后感范文，以供參考。關(guān)于優(yōu)秀《給教師的建議》讀后感范文 ??讀書，讀書，再讀書，從事教育教學(xué)工作，不但自己要不斷地閱讀書籍，充實(shí)自己，更要教育學(xué)生要多閱讀書籍，從書中學(xué)到知識(shí)。??書中，蘇霍姆林斯基提到的建議，無(wú)論是針對(duì)教師本身提高素養(yǎng)的需要，還是對(duì)待教師如何教育學(xué)生，都離不開讀書這一觀點(diǎn)。例如：在對(duì)教師自身發(fā)展的建議中，他提到教師要做到智力發(fā)展和得到精神儲(chǔ)備，就要多讀書才能達(dá)到。對(duì)于這個(gè)說(shuō)法我深有感觸，前幾年，當(dāng)我突然從低年級(jí)接手五年級(jí)教學(xué)時(shí)，我曾有過這樣的危機(jī)，就是忽然感到自己在各方面的教育方法跟不上學(xué)生日益變化的想法了。當(dāng)然就只有有選擇地找著看了，因?yàn)閷W(xué)生出現(xiàn)的問題等不了我慢慢地讀完那些書，再形成好的教育方法去教育他們，我只能對(duì)號(hào)入座似的把方法先搬過來(lái)，在教育學(xué)生的過程中再相機(jī)行事了。??在對(duì)教育方法的建議時(shí)，書中提到，學(xué)困生怎樣把學(xué)習(xí)搞好，最好的辦法也是要他們多讀書?！瓕W(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，……不要??靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是在這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難’的學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。我堅(jiān)信這個(gè)說(shuō)法。??從以上可見，蘇霍姆林斯基認(rèn)為讀書有多么的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1