關(guān)于優(yōu)秀給教師的建議讀后感范文(參考版)
2025-02-11 17:02本頁面
【正文】 。借助思考，使教育充滿睿智。讀過這本書，我暗下決心，一定要勤于讀書、善于思考，做一名成功的教師。不管他們的成績?nèi)绾危哌M(jìn)他們的內(nèi)心深處，我們可以發(fā)現(xiàn)，越是成績差的學(xué)生，他們所需要的關(guān)心度就更大，這可能會(huì)變成他們向前進(jìn)的`動(dòng)力。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。”學(xué)生信心百倍，不但自己查出了錯(cuò)誤，還想出了正確答案，那種自豪感是從來沒有過的。如果學(xué)生做錯(cuò)，我就在題目旁邊打上問號(hào)，并告訴學(xué)生：“你試一試重做一遍，只要下點(diǎn)功夫，你一定能做好。只有教師關(guān)心學(xué)生的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。蘇霍姆林斯基說：“請(qǐng)你任何時(shí)候都不要忘記：你面對(duì)的是兒童的極易受到傷害的、極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。教師要鉆研教學(xué)方法，用科學(xué)的教法引領(lǐng)學(xué)法。教師不再是知識(shí)和真理權(quán)威的傳授者和代言人，他是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和提供幫助的專業(yè)人員。回顧我們的教學(xué)，教師的基本任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)各種生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。??第五十三條建議中，蘇霍姆林斯基認(rèn)為掌握知識(shí)和獲得實(shí)際技巧是兒童在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的一種復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。正如葉圣陶所說：“閱讀達(dá)到真正理解的地步，是要經(jīng)過練習(xí)的……惟有在閱讀各種文件或書籍報(bào)刊中練習(xí)。閱讀理解能力是學(xué)習(xí)能力中最基本的能力。閱讀是人類特有的最普遍、最持久的學(xué)習(xí)方式。下面我就談?wù)劯杏|最深的幾點(diǎn)：??第十八條：怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)?！蔽覒c幸自己擁有它，猶如一杯濃茶，品一口濃香四溢，讓人回味無窮，欲罷不能。關(guān)于優(yōu)秀《給教師的建議》讀后感范文 ??我認(rèn)真拜讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，不禁思想豁然開朗，更感嘆他博
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