藤野先生教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-01-30 14:05本頁面
【正文】 討論、明確： 表露了作者對東京的失望之情，為下文離開東京“到別的地方去看看”埋下伏筆。 寫在仙臺與藤野先生的交往（相識、相處、離別）。 東京、仙臺、北京 時間 本文依據(jù)時間和地點的轉(zhuǎn)移組織材料，請按“去仙臺前”，“在仙臺”，“離開仙臺”，給文章劃分段落。） ? 瞥 見（ piē） 思考 （ 1）文中“我”的活動變換了 3個地點，它們是 。） ? 譏 刺（ jī） ? 詰 責(zé)（ ji233。nshi） ? 不 遜 （ x249。n） ? 扒 手（ p225。） ? 頓 挫 （ cu242。） ? 芋梗 湯（ y249。） ? 驛 站（ y236。 1904年 7月 6日，即魯迅到仙臺前兩個月，藤野由講師升為教授。 藤野，名嚴(yán)，全名藤野嚴(yán)九郎。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來救國救民，但后來卻 棄醫(yī)從文 了，我們在本課的學(xué)習(xí)中會認(rèn)識到作者思想變化的原因。藤野先生 魯迅 學(xué)習(xí)本文選取典型事例突出人物品質(zhì)的寫法； 體味文章中語言的感情色彩濃厚的特點； 理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學(xué)習(xí)他強烈的愛國主義思想情感。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課文寫于 1926年，回憶了 1902— 1906年留學(xué)日本的片段。 魯迅 魯迅（ 1881— 1936）生于浙江紹興，原名周樹人，著名作品集 :散文詩集《 野草 》 ， 散文集 《 朝花夕拾 》 ， 小說集 《 吶喊 》 、《 彷徨 》 、《故事新編》。1901年 10
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