【摘要】藤野先生魯迅1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例突出人物品質(zhì)的寫法;2、體味文章中語(yǔ)言的感情色彩濃厚的特點(diǎn);3、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因,學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)課文寫于1926年,回憶了1902—1906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來(lái)救國(guó)救民,但后來(lái)卻棄醫(yī)從文了,我們
2025-01-30 14:05
【摘要】《藤野先生》的教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的: 一、學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法; 二、學(xué)習(xí)藤野先生正直、熱情、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中日友情、毫無(wú)民族偏見的精...
2024-12-06 01:28
【摘要】第一篇:課文《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)本文抓住主要特征刻畫人物的寫作方法。 2.領(lǐng)會(huì)各組織材料之間內(nèi)在聯(lián)系和文章語(yǔ)言的感情色彩。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) ...
2024-10-28 15:34
【摘要】精品資源《藤野先生》多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)作者:彭波教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)的需要選擇和組織材料,學(xué)習(xí)抓住人物特征,通過具體事例來(lái)刻畫人物性格的方法。2.體會(huì)、理解文章含義豐富的語(yǔ)言,掌握文章敘事線索。3.體會(huì)作者對(duì)老師的崇敬之情,強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感與民族自尊心。教學(xué)重難點(diǎn)1.明確文章的線索,探討文章的主題。2.分析藤野先生的形象,歸納其性格特征。3.聯(lián)系材
2025-05-10 03:59
【摘要】《藤野先生》作業(yè)設(shè)計(jì)一、注音:瞥見()畸形()解剖()不遜()詰責(zé)()緋紅()發(fā)髻()凄然()蘆薈()抑揚(yáng)頓挫()二、解詞:不遜:匿名:瞥見:三、根據(jù)課文填空:
2024-12-04 00:56
【摘要】第一篇:藤野先生語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉課文內(nèi)容,理清文章思路 2、學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法 3、學(xué)習(xí)藤野先生正直、熱情、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中...
2024-10-28 15:09
【摘要】第一篇:《藤野先生》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力: ⑴學(xué)會(huì)按要求篩選文本信息,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。 ⑵明確文章雙線索寫法的作用,學(xué)習(xí)融情于序敘的寫法。 2、過程與方法: ...
2024-10-25 12:59
【摘要】藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)共6篇 藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)共6篇1【教材分析】 《藤野先生》是八上第二單元的一篇教讀課文。本文是一篇回憶性散文,在教材中具有很重要的地位,是初中語(yǔ)文必須重點(diǎn)學(xué)習(xí)的文章,記...
2024-12-07 01:42
【摘要】第一篇:《藤野先生》教學(xué)反思 《藤野先生》教學(xué)反思教學(xué)《藤野先生》,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以理解的不是本文的主旨,而是本文所選的事例之間的內(nèi)在聯(lián)系,也就是作者的選材。 本文從事件上講,寫了清國(guó)留學(xué)生賞櫻花、...
2024-10-25 14:48
【摘要】第一篇:藤野先生教學(xué)反思 讓學(xué)生“活”起來(lái) ──《藤野先生》教學(xué)反思 山東省萊蕪市實(shí)驗(yàn)中學(xué)王立新 在教學(xué)本課文時(shí),我依據(jù)課文的內(nèi)容,設(shè)計(jì)了通過集體討論的方式,明確事件的內(nèi)在聯(lián)系,從而明確主題,...
2024-10-28 15:25
【摘要】第一篇:藤野先生學(xué)案 1、《藤野先生》導(dǎo)學(xué)案 八年級(jí)語(yǔ)文備課組班級(jí):姓名: [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、理解選擇典型事例突出人物品質(zhì)的寫法; 2、感受藤野先生的高尚品質(zhì),體會(huì)作者在文中表達(dá)的深沉的思想...
2024-10-28 15:14
【摘要】---------------------------------精選公文范文--------------------------《藤野先生》教案設(shè)計(jì)各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),歡迎您下載,謝謝 [教學(xué)目的] 1、學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法?! ?、習(xí)藤野先生正直、熱情、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中日友情、毫無(wú)民族偏見
2024-08-19 23:06
【摘要】篇1:藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與能力: 1、理清文章結(jié)構(gòu)層次 2、圍繞作者與藤野先生的交往來(lái)分析文章。 過程與方法: 1、聯(lián)系社會(huì)背景,來(lái)領(lǐng)會(huì)作品深刻的思想內(nèi)涵的方法。 2、通過反復(fù)朗讀體會(huì)...
2024-10-28 15:30
【摘要】藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇) 藤野先生教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、熟悉課文內(nèi)容,理清文章思路。 2、學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。 ...
【摘要】魯迅《從百草園到三味書屋》——壽鏡吾《關(guān)于太炎先生二三事》——章太炎魯迅(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《吶喊》《彷徨》《墳》等。
2024-08-19 22:44