【摘要】第一篇:關(guān)注留守兒童 問題: 伴隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移,我國農(nóng)村出現(xiàn)一個(gè)特殊的群體“留守兒童”,由于遠(yuǎn)離雙親,缺乏來自父母和完整家庭的呵護(hù),一定程度上造成這些留守兒童在思想...
2024-10-08 22:02
【摘要】第一篇:關(guān)注“留守兒童”的教育問題 關(guān)注“留守兒童”的教育問題 摘要:“留守兒童”這個(gè)名詞,在媒體的不斷宣傳報(bào)道中,給我們留下了深刻的印象,也使這個(gè)問題得到社會(huì)各界人士的關(guān)注?!傲羰貎和边@個(gè)特殊...
2024-10-08 21:49
【摘要】第一篇:關(guān)注留守兒童教育問題 關(guān)注“留守兒童”教育問題 在我國社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型和城市化過程中,人口遷移流動(dòng)日益頻繁。越來越多的農(nóng)民工背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工。有些農(nóng)民工把子女扔給了老人監(jiān)護(hù)或寄養(yǎng)他人,于是在...
2024-10-08 21:54
【摘要】關(guān)愛留守兒童,共建和諧校園彭澤私立新星學(xué)?!羰睾⒌男录?所謂留守兒童,是指父母雙方長期外出打工,留在農(nóng)村和祖父、母或其他親屬生活或單獨(dú)生活的孩子?!‰S著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,留守兒童逐漸成為農(nóng)村學(xué)校教育的一個(gè)難點(diǎn)。他們年齡小,自理能力差,缺少父母應(yīng)有的關(guān)愛,教育的幾大環(huán)節(jié)中,家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)處于空白。留守兒童的出現(xiàn)引發(fā)了一系列的基
2025-05-04 12:53
【摘要】第一篇:《關(guān)注留守兒童-關(guān)愛留守兒童》實(shí)踐報(bào)告 “五個(gè)一“實(shí)踐總結(jié) 暑假期間,我有幸參加了“五個(gè)一“社會(huì)實(shí)踐,我主要參加了留守兒童幫扶。留守兒童人數(shù)眾多,已經(jīng)形成一個(gè)需要予以高度重視的群體。半數(shù)以...
2024-10-28 22:03
【摘要】第一篇:關(guān)注留守兒童標(biāo)語 關(guān)愛留守兒童,構(gòu)建和諧社會(huì)一樣的藍(lán)天下,一樣溫暖的家留守家庭安心,外出務(wù)工放心流動(dòng)的是人口,不變的是服務(wù)關(guān)愛農(nóng)民工,情暖千萬家同在一片藍(lán)天下手心相牽助成長關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)...
2024-10-08 21:46
【摘要】第一篇:關(guān)注留守兒童報(bào)告 關(guān)愛留守兒童 留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面:他們的父母到城里打工拼命掙錢,爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式;另一方面,他們又因?yàn)樵诔鞘欣?,或?..
2024-10-08 21:56
【摘要】第一篇:關(guān)注留守兒童措施 關(guān)于“留守學(xué)生”情況調(diào)研報(bào)告 一、我?!傲羰貙W(xué)生”總體情況 我校共有4個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生總數(shù)近70人,其中“留守學(xué)生”占55人,%,這些學(xué)生的父母紛紛到外縣外省務(wù)工,單...
2024-10-08 22:05
【摘要】第一篇:關(guān)注留守兒童論文 2012年度岳西縣“留守兒童” 教育論文評(píng)選參評(píng)論文關(guān)注農(nóng)村留守兒童之我見 ——班主任工作點(diǎn)滴 王業(yè)精岳西縣青天輔導(dǎo)小學(xué)0556—2420131 我地這幾年外出務(wù)工...
2024-10-08 21:58
【摘要】第一篇:留守兒童的關(guān)注 留守兒童的關(guān)注 活動(dòng)記錄十一 活動(dòng)時(shí)間:7月25日 主持人:寧鳳仙 參與人員:寧鳳仙王秀煥高鵬劉孝生郭尚生 活動(dòng)記錄:郭尚生 活動(dòng)主題:留守兒童的關(guān)注 活動(dòng)目的...
2024-10-15 12:01
【摘要】摘要隨著我國社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,越來越多的農(nóng)民走入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守兒童問題,是我國城鄉(xiāng)二元體制的一個(gè)衍生物。本文主要以英德市大洞鎮(zhèn)苗花管理區(qū)的留守兒童在文化教育、心理健康、社會(huì)侵害等方面的內(nèi)容作為調(diào)查和分析的重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)該管理區(qū)的留守兒童普遍存在與父母關(guān)系緊張、生理與心理健康欠佳、容易受到社會(huì)上的各種侵害等問題。本文主要提
2025-06-28 13:07
【摘要】第一篇:關(guān)注農(nóng)村留守兒童的教育問題 關(guān)注農(nóng)村留守兒童的教育問題 當(dāng)前我國社會(huì)正經(jīng)歷著深刻的制度性和結(jié)構(gòu)性變革,在社會(huì)轉(zhuǎn)型和制度轉(zhuǎn)軌的過程中,城鎮(zhèn)化的進(jìn)程異常迅猛,受農(nóng)村貧困及城市利益的驅(qū)動(dòng),涌現(xiàn)了...
【摘要】摘?要:通過對(duì)湘潭縣烏石鎮(zhèn)留守兒童受教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,我們比較留守兒童教育問題的過去和現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)了留守兒童成績問題懸而未決,輟學(xué)情況加重,社會(huì)關(guān)系增多,家庭聯(lián)系增多、孩子心理問題加重,留守兒童出路問題凸顯,而在當(dāng)前情況下的突出問題是兒童缺少家庭關(guān)愛,心理健康成長問題。解決這些問題,需要社會(huì)、政府、學(xué)校及家庭的共同努力,社會(huì)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛,大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),適度的將農(nóng)村人口城市化
2025-08-12 00:59
【摘要】第一篇:關(guān)注農(nóng)村留守兒童 關(guān)注農(nóng)村留守兒童,拯救孩子的心靈 作為一種社會(huì)事實(shí)的“留守兒童”,隨著“打工潮”的興起而開始大規(guī)模的出現(xiàn)。留守兒童由于監(jiān)護(hù)人的特殊身份,他們之間缺少溝通,造成越來越多的兒...
【摘要】 第1頁共3頁 關(guān)注農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育 近年來,隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的不斷增加,農(nóng)村留守兒童 的心理健康教育成了當(dāng)前基礎(chǔ)教育的一個(gè)盲點(diǎn),由此所引發(fā)的一 系列社會(huì)問題,不僅影響了農(nóng)村...
2025-08-11 06:50