聯(lián)結派學習理論ppt課件-展示頁
2025-01-26 08:23本頁面
【正文】 ? 學習的過程：形成一定聯(lián)結的過程。第三章 聯(lián)結派學習理論 華南師范大學心理系 冷英 課程大綱 ?第一節(jié) 桑代克的試誤－聯(lián)結學習理論 ?第二節(jié) 巴甫洛夫與華生的經(jīng)典性條件反射學習理論 ?第三節(jié) 斯金納操作性條件反射學習理論 學習理論主要解答的問題 ? 學習結果：學習要使學生頭腦中形成什么 ? 學習過程：為了實現(xiàn)學習的結果，學生頭腦中所進行什么樣的信息加工活動 ? 學習的規(guī)律和條件：為了順利進行學習的信息加工活動形成特定的結果所需要的條件 主要的學習理論派別 聯(lián)結派 試誤學習理論（桑代克） 經(jīng)典性條件反射學習理論（華生等） 操作性條件反射學習理論（斯金納） 觀察學習理論（班杜拉） 認知派 完形學習理論（柯勒等） 符號學習理論（托爾曼） 發(fā)現(xiàn)學習理論（布魯納） 同化學習理論（奧蘇貝爾） 建構主義學習理論 第一節(jié) 桑代克的試誤－聯(lián)結學習理論 一、桑代克簡介 ? 1874－ 1949，美國教育心理學家 ? 1891－ 1895， Wesleyan University學習英美文學 ? 1895－ 1897， Harvard University學習心理學（ ) ? 18971898, Columbia University獲博士學位 ? 1912,任美國心理學會主席 ? 動物心理實驗的首創(chuàng)者，教育心理學體系和聯(lián)結主義心理學的創(chuàng)立者。 ? 主要著作： 《 動物智慧 》 191 《 教育心理學 》 1913191 《 人類學習 》1931等 二、經(jīng)典實驗 桑代克迷箱 (Puzzle Box) 餓貓實驗（桑代克） 三、基本觀點 ? （一）學習的實質(zhì)：經(jīng)過試誤在刺激與反應之間形成聯(lián)結，即形成 SR之間的聯(lián)結。 一定的聯(lián)結是通過嘗試與錯誤 （ trial and error)的過程而建立。（如果貓?zhí)映龊蟮却牟皇囚~而是被追趕） 準備律（ Law of readiness）：指在有機體采取行動時，促使其行動就是一項增強，而阻礙其行動則是一種煩惱。（如果貓并不饑餓） 練習律（ Law of exercise）：認為聯(lián)結的強度決定于使用聯(lián)結的頻次。 （ 2）首次注意到了行為的影響（效果律）。 ? 不足： （ 1）把復雜的學習簡單化。 （ 3）抹殺了人的學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別。微不足道的理論很少受到批
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