初中體育論文-高中體育課程的性質(zhì)和體育教學(xué)目標體系上-展示頁
2025-01-25 10:39本頁面
【正文】 養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，逐漸形成較為正確的體 育價值觀。因此，抓住高中階 段的有利時機，全面地發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，促進內(nèi)臟機能的發(fā)展，對他們的整個人生都是十分重要的，也是 為終生體育打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。高中學(xué)生的 生長發(fā)育、身體素質(zhì)和運動能力的發(fā)展具體情況如何呢？他們的年齡一般集中在15～19歲之間，剛進入緩慢的 增長期，除少數(shù)發(fā)育指標外，大部分指標仍處于正向增長期。體育課 程是理論與實踐結(jié)合十分緊密的學(xué)科，而體育的實踐活動是本學(xué)科的主要特征。 （二）高中學(xué)生的身體發(fā)展尚處于發(fā)展階段 因此要提 高包括良好的身體素質(zhì)在內(nèi)的國民素質(zhì)，是離不開體育的，任何忽視體育在教育中的地位與作用是不完全的教 育。重視體育不只是要求學(xué)生有一個好身體，還要通過體育培 養(yǎng)良好的身體素質(zhì)、優(yōu)良的品質(zhì)和心理素質(zhì)，體育對于促進人的和諧發(fā)展是不可缺少的，也是不可替代的。國家教委副主任柳斌同志在講到《基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)是實施素質(zhì)教育》一文中指出：“體育是素質(zhì) 增長率的一個重要組成部分，不可忽視體育。關(guān)鍵是高中學(xué)生的體育是不是具 有基礎(chǔ)教育（或稱高層次的基礎(chǔ)教育）的性質(zhì)。 （一）體育是高中學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分 我們的責(zé)任就是共同 研究、學(xué)習(xí)新大綱的精神實質(zhì)，深刻體會高中體育課程的性質(zhì)，明了高中體育教學(xué)的目標及其目標體系。 歷史的經(jīng)驗證明，歷次新大綱的制訂和頒發(fā)，都是我國學(xué)校體育歷史經(jīng)驗的總結(jié)，同時又是新 一輪體育教學(xué)改革的開始。新大綱的頒發(fā)，標志著學(xué)校體育和 體育教學(xué)改革的發(fā)展向前邁進了一步，它是九年義務(wù)教育體育教學(xué)改革的繼續(xù)與發(fā)展，也是一個跨世紀的工程 。 《全日制普通高級中學(xué)體育教學(xué)大綱（供試驗用）》（以下簡稱新大綱）由中華人民共和國國家教育委員 會正式頒發(fā)，并將在一些地區(qū)進行試驗。初中體育論文高中體育課程的性質(zhì)和體育教學(xué)目標體系（上） 這是我國教育改革和繼《九年義務(wù)教育全日制體育教學(xué)大綱》（以下 簡稱《義務(wù)教育體育大綱》）頒發(fā)之后，學(xué)校體育和體育教學(xué)的一件大事。這部新大綱是在總結(jié)《義務(wù)教育體育大綱》實行近十年的基礎(chǔ)上，總結(jié)了學(xué)校體育的科學(xué)研究成果和體育教 學(xué)改革的經(jīng)驗。因此，通過新大綱的試驗和學(xué)習(xí)，必將有效地推動我國學(xué)校體育教學(xué)改革的發(fā)展與 提高。 這次頒發(fā)的新大綱是否科學(xué)、是否符合我國高中（包括學(xué)校、教師、學(xué)生）的實際，是否可行和能否作為 編寫教材、進行體育教學(xué)、評估體育教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，還要在試驗工作結(jié)束后得出結(jié)論。本文 僅就這些問題，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會和認識。 一、高中學(xué)生的體育，如何體現(xiàn)“高層次的基礎(chǔ)教育”的精神 體育是教育的有機組成部分，體育也理所當(dāng)然地是高中教育的組成部分。這里僅從高中學(xué)生的體育與素質(zhì)教育的關(guān)系來論述高中體育的 基礎(chǔ)性。健康的身體既是良好道德素質(zhì)的載體，也是知識的載體，抓智育 沒有載體不行，進行思想品德教育沒有載體也不行。” 體育和健康不能等同，但是健康是離不開體育的，體育的功能也首先是為了健康，為了體質(zhì)的增強。 體育課程的特點主要是通過體育活動的教育過程，完成體育的目標，也是完成教育目標的一部分。因此，制訂體育課程和編寫體 育教材時，必須以學(xué)生的生理和心理特征為基礎(chǔ)，反映其生理和心理特征，促進學(xué)生的身心發(fā)展。80年代和近幾年對全國學(xué)生前后進行的近100 萬 學(xué)生體質(zhì)與健康的調(diào)查、測試與研究，所獲得的有效數(shù)據(jù)表明，在高中年齡段的漢族學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能 力，如50米跑、1000米跑（男生）、800 米跑（女生）、立定跳遠、引體向上（男生）、斜身引體（女生）等 項目的指標，除個別項目略呈平穩(wěn)的下降趨勢外，絕大多數(shù)項目的指標都呈緩慢上升趨勢。高中階段要教會他們鍛煉身體的方法，增進健康，提高身體素質(zhì)，促進身心 的健康發(fā)展，打好強身健體的基礎(chǔ)，既保證學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活，也為未來的發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，高中學(xué)生
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