【正文】 ，就要重視建立健全的課堂常規(guī)。大家都知道我們體育課主要是以身體練習的手段進行知識的傳授、技能的學習，在教學中學生要承受一定的生理負荷，運用各種器械進行練習與技能的學習，這樣就存在一定的安全隱患，如果組織、管理、保護工作做得不到位，就很可能發(fā)生運動安全事故。初中學生處 3 于身體增長的快速期，身高增長較快，肌肉和力量增長相對緩慢，兩者增長速度不均衡容易發(fā)生運動損傷；其次是出于這一時期的學生容易動怒、易沖動、不喜歡被約束，如果沒有完善的常規(guī)要求，課堂上學生就容易吵鬧、打架、出現(xiàn)不遵守課堂紀律現(xiàn)象。因此安全問題一直以來都是我們體育課的頭等大事。如果自身身體不好的要和老師說（如：乙肝、心臟病、肺結核以及經(jīng)醫(yī)生證明不能參加體育活動的同學）三、體育課堂常規(guī)的重要性體育課堂安全保障的需求學生的安全是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情。（四）安全教育給學生講一些體育課中可能出現(xiàn)不安全事故的案例及預防措施。（三）課后常規(guī)教師每次課后都應總結經(jīng)驗和教訓，寫好課后小結。13）課結束前，教師要集合全班學生，對本次課進行小結評比，指出優(yōu)缺點，提出課后練習要求，宣布下次課內(nèi)容。11）遲到學生向教師報告，說明原因，經(jīng)教師允許后方可入列并站到隊列的后邊，不能插隊。10）學生因病、傷，不能上課時，課前應主動向體育教師說明情況。8）在體育課中，注意聽哨聲，聽到哨聲要停止活動，按老師的要求集合。6）不能隨便去洗手、洗腳、洗臉。5）上課中不能離開老師的視野范圍，一切行動聽指揮。4）課結束時，學生進行自我評價和對他人評價。2）學生上課時，要專心聽講，仔細觀看教師動作示范和啟發(fā)引導，并積極思考，分析理解動作要領，有疑難問題及時提出，有機的把大腦思維與動作練習結合起來。學生課中的常規(guī)1）學生準時按指定地點集合上課。4）課結束時，進行小結和講評，讓學生及時知道課中的表現(xiàn)。2）教師按教案進行教學，在無特殊情況下，盡量不要隨意更改；關心愛護所有學生，對學生進行適時鼓勵，與學生共同創(chuàng)建和樂的教學氣氛。（二）課中常規(guī)教師課中的常規(guī)1）教師集合整隊、清點人數(shù)或待體育干部報告后，向學生宣布課的教學目標、內(nèi)容要求等教學程序。還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動和可能導致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質物品。2）學生服裝的準備：學生除了要穿運動服、運動鞋。不準穿西服、牛仔褲大衣、不準穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運動的服裝。2）場地、器械的準備和清潔衛(wèi)生工作：體育教師應組織指導學生或親自動手，及時布置和檢查場地，準備教具，為學生的積極參與奠定基礎，一切準備工作應在課前準備就緒。（一）課前常規(guī)教師課前的常規(guī)1）教師課前的備課和編寫教案：認真?zhèn)湔n，寫好教案。二、體育課堂常規(guī)內(nèi)容體育課堂常規(guī)，應明確具體。這些“行為規(guī)范”是廣大體育教師經(jīng)過長期的體育教學實踐，不斷總結出來的經(jīng)驗，是為了提高教學質量而采取的保證體育課順利進行的程序性工作，這和其他工作崗位上的程序性工作有著同樣的意義。那么作為我們體育教師，首先一定要明確體育課堂常規(guī)的重要性，其次就是想方設法加強課堂常規(guī)的建設與管理，這樣才能保證我們體育學科在學校教育中的完整性、才能保證體育教學的順利進行、才能保證體育高效課堂的實現(xiàn)?！娟P鍵詞】：體育 課堂 教學 常規(guī)體育學科的重視程度還遠達不到我們大多數(shù)體育老師的心理要求，這就造成我們有些體育老師認為沒有必要對學生嚴厲,帶著學生玩玩，不出事就行了，疏于了對體育課堂常規(guī)的建設與管理。一堂體育課圓滿、有效或高效的完成，與課堂紀律的好壞是分不開的，上好一堂課是每一個教師的責任,更是每一個有責任心教師的追求。第一篇：初中體育課堂評述(初中體育課堂常規(guī)與課堂教學)初中體育課堂常規(guī)與課堂教學《初中體育課堂評述》 普洱市瀾滄縣第二中學 劉亞偉【摘要】：體育課一般都是在運動場上授課的，由于教學過程是在室外進行的，這樣就很容易受到外界因素的影響。為了達到更好的教學效果，必須要有較好的課堂紀律保證。因此，加強課堂紀律管理，維持良好的教學環(huán)境，保證課堂教學活動的順利進行對提高體育課堂效率具有重要意義。還有學生的客觀原因，現(xiàn)在的初中生大多是獨生子女，嬌寵、個性強，初中生的逆反等心理特點造成課堂常規(guī)建設與管理難度加大。一、什么是體育課堂常規(guī)體育課堂常規(guī)的定義是：在體育課上教師和學生都要遵守的“行為規(guī)范”。而且，體育課堂教學常規(guī)也是符合學校的有關教學規(guī)定，并與其他學科的課堂教學程序相匹配的教學制度。其內(nèi)容包括師、生兩個方面，主要有以下幾條。備課時，要備課程目標；備教材重點、難點；備教學對象；備場地器材；備教學方法。（可安排拿器材的學生助手，要教會如何清點收放器械，教師可規(guī)范教育）3）教師服裝的準備：體育教師要穿運動服、運動鞋。學生課前的常規(guī)1）學生課前的各種情況：學生因病、傷，女生例假不能正常上課，課前由體育干部或學生自己主動地向教師說明，教師應根據(jù)不同情況，分別妥善安排。不準穿西服、牛仔褲、大衣、不準穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有礙于運動的服裝。師生共同準備：教師和學生在檢查和整理好自己的服裝儀表后，應按約定的課前幾分鐘到達規(guī)定的集合地點，等候上課。并指出這節(jié)課的易出現(xiàn)的安全問題，然后逐步按計劃進入教學狀態(tài)。3）注意安全衛(wèi)生；檢查見習生執(zhí)行規(guī)定的目標、要求等情況的規(guī)定，以求面向全體學生。提出課后學習的要求，暢述下節(jié)課的內(nèi)容，布置學生課后歸還器械和場地整理工作，有始有終的結束一堂課。上課鈴響后，體育干部進行整隊，向教師報告班級情況。3）學生須自覺遵守課堂紀律，愛護場地、器械，在教師的引導下，與教師共同學習努 力完成課的各項目標。并協(xié)助體育教師歸還器械和場地整理工作。在老師的指定范圍活動，不得離開老師的視野范圍內(nèi)，不經(jīng)教師允許得擅自離開課堂，否則作曠課論處。7）不做危險及傷害他人動作。9）加強對學生思想品德教育，及時處理偶發(fā)事件。教師根據(jù)學生不同情況，布置他們隨堂見習或參加適當?shù)幕顒印?2）下課前器材管理員（學生）檢查清點器材，課后歸還器材，以保證下節(jié)課教學的正常進行。14）上課不說臟話，不嚼口香糖。下課后教師應檢查學生整理場地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學的正常進行。強調(diào)準備活動的重要性。學生安全了，家長放心，學校安心，反之。但初中課堂卻是安全事故的易發(fā)地，主要原因有兩個：一是初中生身心特點決定的。二是體育課的性質決定的。如果有了良好的課堂常規(guī)保障，就可以完全避免安全事故發(fā)生。體育教學中雖然沒有完成“課堂常規(guī)”這項任務，但我們體育教師作為體育教學的組織、管理、領導者，其課堂常規(guī)行為，在很大程度上決定著體育教學效果。課堂常規(guī)的根本目的就是規(guī)范教與學的行為，促進教學效率的提高。教師的備課是能否進行有效教學的前提。做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質教育的目標和任務。我在教育教學中奉行的原則是，“要學生做到的，老師首先要做到”。如若教師自己都不能完成課堂常規(guī)的要求，又有什么資格要求學生去做到呢？學生又怎么會自覺的去做到呢？（二）樹立教師的威信教師的威信有益于形成良好的課堂常規(guī)。在形成良好課堂常規(guī)有著重要作用。有威信的體育教師應具備哪些條件？教師威信形成的條件有以下幾個方面。嚴于律己、有道德、講文明、正派、樸家、言行一致、以身作則、為人師表。運動技術好，能滿足學生求知欲需要。教學方法多樣化，表達能力強，富有幽默感，示范準確，富有美感。熱愛體育事業(yè)，關心學生，愛護學生，師生關系融洽。⑥教育作風好。體育教師應按上述條件全面要求自己，提高自己，才可能在學生中建立起較高的威信。（三）培養(yǎng)師生感情融洽的師生關系，有利于實現(xiàn)高效的課堂，要處理好師生之間的關系，加強感情聯(lián)系，教師在學生面前切不可擺架子，特別是新進校的學生，教師要走進學生的內(nèi)心深處，這樣不僅可以了解班級動態(tài)，還可以加深師生間的情感交流，用父母之心、朋友之心去關愛和善待每個學生，通過高頻率的接觸和交往，多與學生一起組織和參與班級活動，共同分享體育帶