桃源縣第四中學(xué)張廷嘉-展示頁(yè)
2024-10-29 14:50本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)過程 內(nèi)容探究 探究二：情境探究，美國(guó)聯(lián)邦政府建立的依據(jù) —— 1787年憲法 這一部分是本課的重 點(diǎn) 、難點(diǎn)。然后進(jìn)入本課內(nèi)容學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)策略 學(xué)法指導(dǎo) 創(chuàng)設(shè)情境 ， 以設(shè)問方式 ,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與思考 ； 探究討論法； 三、教學(xué)策略 教學(xué)方法 以?shī)W巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)為引子，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)美國(guó)政治的看法。 二、學(xué)情分析 主要運(yùn)用談話法，歸納法，討論法等教學(xué)方法。 一、教材分析 重點(diǎn)與難點(diǎn) 我們要思考：我們面對(duì)的是怎樣的學(xué)生？ 二、學(xué)情分析 本課學(xué)習(xí)主體是高一學(xué)生，其思想活躍 ,興趣廣泛 .但對(duì)歷史知識(shí)的掌握還處于感性階段，沒有形成體系 。 一、教材分析 重點(diǎn)與難點(diǎn) 難點(diǎn)： 對(duì)比美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的異同。 一、教材分析 （ 3）情感態(tài)度與價(jià)值觀 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)： 對(duì)美國(guó) 1787年憲法中“分權(quán)與制衡”原則的理解和掌握。 教學(xué)目標(biāo) A、 培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，形成開放的世界意識(shí) 。 一、教材分析 教材地位和作用 一、教材分析 教學(xué)目標(biāo) （ 1）知識(shí)與技能 : 理解邦聯(lián)與聯(lián)邦的區(qū)別； 了解美國(guó)1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)； 理解分權(quán)制衡原則；了解美國(guó)兩黨制的作用；探究美國(guó)總統(tǒng)制和英國(guó)君主立憲制的異同； A、學(xué)生搜集美國(guó)大選的
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