如何提高初中數(shù)學課堂教學有效性-展示頁
2025-01-22 20:58本頁面
【正文】 究目標，確定思維方式，并產生強烈的探究欲望。教師有效備課重要的是根據(jù)學生個體進行鉆研、思考，采用合適的教學方式及手段 。如果教師一味地追求難度、深度、廣度，而一部分學生卻跟不上來，勢必他們就會把精力轉移到與上課無關的事中去（開小差）； 課后反思 ： “ 精煉提升＂，根據(jù)課堂的實際情況寫出課后反思，調整自己的教學策略，不斷提升自己的教學藝術．可見備學生是提高有效課堂教學的一個重要方面。力爭這樣備課： 確定目標 ：這節(jié)課從不同角度來詮釋一次函數(shù)主要中的面積問題。 確定教材 ：要教什么內容，教學重點是什么； 關注學生 ：教到什么程度，教學難點是什么，用什么方法教，要讓每個學生上了這節(jié)課后，都有所收獲，并知道學了數(shù)學的哪些知識。 有效的備課 應是備有用的，應有利于教師落實地教、巧妙地教，促進學生學得快、學得扎實。 一節(jié)課 是由 若干個問題 貫穿起來的， 學生
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1