【正文】 稅收優(yōu)惠政策，持續(xù)不斷優(yōu)化納稅服務(wù)，積極構(gòu)建“服務(wù)型機關(guān)”。從優(yōu)化稅收政策環(huán)境、納稅服務(wù)環(huán)境、稅收法治環(huán)境、企業(yè)經(jīng)營環(huán)境等四個方面入手，積極 10 有為服務(wù)發(fā)展大局。強化稅務(wù)稽查工作，嚴(yán)歷打擊偷、 逃、騙稅等違法犯罪活動，幫助企業(yè)防范涉稅風(fēng)險。深化行政審批制度改革，推行網(wǎng)上審批。全面落實國稅、地稅征管體制改革。 二是蹄疾穩(wěn)步推改革，有效激發(fā)創(chuàng)新活力。牢固樹立“實事求是，應(yīng)收盡收”的指導(dǎo)思想，堅持組織收入原則，準(zhǔn)確把握稅收趨勢，爭取組織稅收收入工作的主動權(quán) ,全力以赴完成稅收任務(wù)。 2022 年，縣國稅局將以“服務(wù)、法治、管理、黨建”四輪驅(qū)動，深化“五個國稅” (為民國稅、務(wù)實國稅、規(guī)范國稅、活力國稅、清廉國稅 )建設(shè)。 近年來，來自于國際知名醫(yī)藥廠商的小批量定制產(chǎn)品逐漸增加，這些廠商對于供應(yīng)商的要求非常高，對我公司也進(jìn)行了多次的 GMP 審計和 EHS 審計，對企業(yè)的安全、環(huán)保、勞動保護(hù)、質(zhì)量管理等方面提出了系統(tǒng)的要求，在此過程中，企業(yè)雖然付出了大量的人力、物力、財力，但與此同時，企業(yè)的內(nèi)部管理能力也得到了跨越式提升，使企業(yè)具備了與國際接軌的能力。 對于我們這樣的精細(xì)化工企業(yè)，安全和環(huán)保是首要工作，公司采取了定期和不定期的培訓(xùn)、消防模擬演練、加強設(shè)備檢修杜絕“跑冒滴漏”現(xiàn)象、增加環(huán)保設(shè)施等一系列措施來提升員工的安全、環(huán)保意識和勞動防護(hù)水平，把安全和環(huán)保事故消滅在萌芽狀態(tài)。我公司擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的專利 7 項，并將多項工藝技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)。 公司技術(shù)的進(jìn)步完全得益于對于研發(fā)工作長期的重視和投入。 接下來對于 GCLE 項目再次升級，正在考慮引入國際先進(jìn)技術(shù)，對生產(chǎn)線進(jìn)行全自動化改造，該項技改如能實現(xiàn)，將大大降低產(chǎn)品的成本和污染物排放，使老產(chǎn)品在 市場競爭中繼續(xù)保持優(yōu)勢地位。 技術(shù)和管理是企業(yè)核心競爭力構(gòu)成的兩大抓手。特別是近 5 年來，年復(fù)合增長率達(dá) 20%， 2022 年公司實現(xiàn)銷售收入 45,649萬元，凈利潤 6,100 多萬元，各類納稅 4000 多萬元，創(chuàng)出了公司成立以來的歷史新高。我們主要生產(chǎn)化學(xué)醫(yī)藥中間體及原料藥，主要產(chǎn)品為第四代頭孢中間體 GCLE,我們是該產(chǎn)品全球三大供應(yīng)商之一，另外我們?yōu)閲H知名醫(yī)藥企業(yè)定制創(chuàng)新藥的高級中間體，批量小但具有較高的技術(shù)含量和附加值。 六、 課程學(xué)時、學(xué)分分配 及學(xué)時比例 課程模塊 學(xué)時數(shù) 學(xué)分?jǐn)?shù) 各 板塊 學(xué)時比例（ ％ ） 備注 思政博雅 教育板塊 590 專業(yè)教育板塊 1274 68 綜合實踐課程 板塊 346 19 合計 2210 100 5 七、 課外實踐 項目 教學(xué)目標(biāo)與安排 序號 名稱 主要內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)期 1 企業(yè)人士講座 邀請企業(yè)專家開設(shè)講座，介紹職業(yè)崗位工作內(nèi)容、邀請、發(fā)展前景以及最新資訊 通過與企業(yè)人士的交流，形成對企業(yè)人力資源管理的初步認(rèn)識 1 2 招聘會實踐 參加校內(nèi)外具備的招聘會，擔(dān)任活動策劃者、組織人員、現(xiàn)場工作人員 通過參與真實的招聘會活動，鍛煉人力資 源招聘的專業(yè)技能及活動的策劃、組織能力 14 3 創(chuàng)業(yè)項目營運與管理 參與“水吧”、“茶藝館”的經(jīng)營管理 通過參與真實企業(yè)的運作，鍛煉解決實際問題的能力，提升職業(yè)素養(yǎng) 24 4 勞動法知識競賽 勞動法、勞動合同法、社會保險法等法律知識競賽 ，勞動爭議處理情景模擬 熟練掌握勞動法律法規(guī)，提升勞動爭議預(yù)防與處理能力 3 5 “非你莫屬”模擬招聘大賽 簡歷制作；面試技能比賽（初試、復(fù)試、決賽） 提升學(xué)生求職、就業(yè)技能 3 6 行政技能大賽 行政基本知識初賽、溝通技能（英語）決賽 熟練掌握行政管理業(yè)務(wù)知識 ，提升溝通、協(xié)調(diào)技能 4 7 創(chuàng)業(yè)周 成立項目組，參加創(chuàng)業(yè)周，體驗創(chuàng)業(yè)過程，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗 通過真實項目的運作，提升就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力 25 八、 專業(yè)教學(xué)活動年度安排表 周次 學(xué)期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 第一學(xué)期 18 ＝ ＝ ☆ ☆ ☆?? — — — — — — — — — — — — — ※ ※ ＝ ? ＝ ? ＝ 第二學(xué)期 20 — — — — — — — — — — — — — — — — — — ※ ※ ＝ ＝ ＝ 第三學(xué)期 20 — — — — — — — — — — — — — — — — — — ※ ※ ＝ ＝ ＝ 第四學(xué)期 20 — — — — — — — — — — — — — — — — — — ※ ※ ＝ ＝ ＝ 第五學(xué)期 20 — — — — — — — — — — — — ※ ※ □ □ □ □ □ □ ＝ ＝ ＝ 第六學(xué)期 16 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ Ｘ Ｘ ? ? 注： ＝ 為放假時間， ☆ 為軍訓(xùn)， ? 為入學(xué)教育， — 為課堂教學(xué)， ※ 為考試， □ 為綜合技能實訓(xùn)，■為生產(chǎn)性實習(xí)、頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)， Ｘ 為畢業(yè)設(shè)計（論文），?為畢業(yè)答辯、畢業(yè)教育，◆為課程集中實驗與實習(xí)（如計算機、辦公自動化）， ? 為公共基礎(chǔ)及技能實訓(xùn)， ◇ 為集中職業(yè)技能與認(rèn)證實訓(xùn)。 課程教學(xué)內(nèi)容：企業(yè)文化的基本概念， 企業(yè)文化調(diào)研 ， 企業(yè)新文化的導(dǎo)入 ， 品牌文化 ， 文化整合 ，文化變革等。 課程教學(xué)方式：采取任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，以“做中學(xué) ”、“學(xué)中做”的方式開展教學(xué)。 （四） 企業(yè)行政管理 課程的知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握企業(yè)行政管理的基本知識，能夠熟練處理企業(yè)行政事務(wù)，開展行政協(xié)調(diào)與溝通活動，進(jìn)行 人事行政 、財產(chǎn)物資 、 后勤服務(wù) 、 安全保障管理 等。 課程教學(xué)內(nèi)容：本課程的主要內(nèi)容有勞動合同管理、社會保險管理、勞動安全衛(wèi)生管理、勞動爭議管理，員工溝通管理、勞動關(guān)系管理的 相關(guān)制度等。 4 課程教學(xué)方式：采用項目教學(xué)法，引入真實培訓(xùn)項目，形成項目成果。 （二） 人力資源培訓(xùn) 與開發(fā) 課程的知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握培訓(xùn) 的基本原理 ，能夠進(jìn)行 培訓(xùn)、開發(fā) 方案的 設(shè)計 和 實施 ，具備獨立開展培訓(xùn)工作的培訓(xùn)專員或內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)和能力 。要求學(xué)生掌握 人力資源 管理 的基本業(yè)務(wù) 知識 ，涉及 人力資源 規(guī)劃、 崗位 分析、招聘 與錄用 、測評與安置、 績效 考核、薪酬、 員工關(guān)系 管理 等， 并且還應(yīng)掌握相關(guān)的 方法、技術(shù)，分析相關(guān)理論與實踐問題。同時應(yīng)掌握人力資源管理招聘、培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理、員工關(guān)系管理、人力資源規(guī)劃等基本工作技能，基本具備解決專業(yè)問題的能力。 （二）基本學(xué)制 本專業(yè)基本學(xué)制為 三年（彈性學(xué)年）。 （ 1） 具備符合職業(yè)場合的儀表儀容、禮節(jié)禮儀 ； （ 2） 具備誠實負(fù)責(zé)的工作作風(fēng) ； （ 3） 具備時間觀念 。 （ 2） 專業(yè)技能：具有 信息收集和分析 能力 ， 計劃、方案制訂 能力 ， 制度、答辯書等文書撰寫 能力， 會議、活動組織 能力， 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析 能力， 檔案資料管理 能力，人事 手續(xù)辦理 能力。 （二）專業(yè)知識 與專業(yè)技術(shù) 技能 （ 1） 具有一定的人文社會科學(xué)知識，自然科學(xué)基礎(chǔ)知識，英語、計算機及其應(yīng)用的基礎(chǔ) 知識； （ 2） 掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué) 等 管理科學(xué)的基本理論； （ 3） 掌握 現(xiàn)代 人力資源開發(fā)與管理的 專業(yè) 知識； （ 4） 掌握行政管理與文化建設(shè)的 專業(yè) 知識 。 1 附件 2 2022 級 專業(yè) 人才培養(yǎng)方案（文字 word）模板 人力資源管理 專業(yè) （人力資源管理方向，高級行政管理與文化建設(shè)方向） （專業(yè)代碼： 650204） 一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)立足廣州科學(xué)城、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，以服務(wù)廣東省經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)德、智、體、美、群等全面發(fā)展，具有良好的敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和較強的實踐能力、自我發(fā)展能力，掌握人力資源管理 ， 行政管理 與 文化建設(shè)的基本理論、方法和技術(shù)，能夠在政府機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體、職業(yè)中介機構(gòu)等從事人力資源管理工作、行政管理及文化建設(shè)工作 ， 適應(yīng)全球化企業(yè)需求的高素質(zhì)、高 技能、高技術(shù)應(yīng)用型人才。 二、培養(yǎng)規(guī)格要求 （一）基本素質(zhì) ，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神； ，具有較強的溝通合作能力、表達(dá)能力和觀察分析能力； “職業(yè)人”的禮儀規(guī)范； ，具有較強健的體魄； ，有較強的環(huán)境適應(yīng)能力； ； 。 （ 1） 通用能力： 具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，語言文字能力與人際交往能力， 團隊協(xié)作能力， 信息處理能力，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，以及調(diào)查研究解決實際 2 問題的能力 。 （ 3） 專業(yè)技術(shù)要求：掌握社會調(diào)查技術(shù)、面談技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)；掌握人才測評技術(shù)、組織設(shè)計技術(shù)、薪酬方案設(shè)計技術(shù)、培訓(xùn)技術(shù)等核心技術(shù)；熟悉績效考核技術(shù)、崗位分析技術(shù)、企業(yè)文化設(shè)計技術(shù)等前沿技術(shù)。 （三）職業(yè)資格證書 三、 招生對象、基本學(xué)制 （ 一）招生對象 本專業(yè)招生對象為 普通高中畢業(yè)生、中職、技校畢業(yè)生和職高畢業(yè)生。 四、 崗位群、 職業(yè)崗位能力 及對應(yīng)課程 序號 職業(yè) 崗位群 （≥ 3 個） 職業(yè)崗位能力 對應(yīng)課程 1 人力資源管理 人事助理、人事專員（招聘專員、培訓(xùn)專員、勞動關(guān)系專員、薪酬福利專員等） 分析 能力 能力 能力 能力 分析 選拔管理 3 能力 能力 管理 2 行政管理 文員、助理、綜合文秘、辦公室主任 能力 能力 能力 3 文化建設(shè) 文化助理、文化專員、工會、團委、黨委、宣傳部、公關(guān)部、策劃部等負(fù)責(zé)文化建設(shè)的工作者 1. 企業(yè)文化 測評 能力 2. 企業(yè)文化 設(shè)計 能力 3. 企業(yè)文化 實施與傳播 能力 五、專業(yè)核心課程設(shè)置 （ 57門） （一） 人力資源開發(fā)與管理 課程的知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)全面了解人力資源 管理的工作內(nèi)容，構(gòu)建人力資源管理的知識體系結(jié)構(gòu)， 為后續(xù) 的專業(yè) 課程學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ) 。 課程教學(xué)內(nèi)容：本課程主要 介紹現(xiàn)代人力資源管理的系統(tǒng)框架、特色、趨勢 。 課程教學(xué)方式：采取任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式，以“做中學(xué)”、“學(xué)中做”的方式開展教學(xué)。 課程教學(xué)內(nèi)容： 人力資源開發(fā)的種類 、 培訓(xùn)的實施模型、人力資源培訓(xùn)需求分析、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)方案的設(shè)計與實施、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的對象與內(nèi)容、人力資源培訓(xùn)的方法 、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的效果評價與效果評價體系、培訓(xùn)師的選擇、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)管理、職業(yè)指導(dǎo)與人力資源開發(fā)等 。 （三） 社會保障與 員工關(guān)系管理 課程的知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握勞動法律法規(guī)的基本知識，能夠運用勞動法律法規(guī)的實務(wù)知識進(jìn)行勞動合同、社會保險、勞動安全衛(wèi)生、勞動爭議管理，掌握員工溝通的方法、技巧。 課程教學(xué)方式：在講授課程中緊密結(jié)合企業(yè)案例及實踐，開展人才市場、社保中心參觀活動，開展模擬仲裁活動，舉辦勞動法知識競賽。 課程教學(xué)內(nèi)容： 辦公室管理 、 文書檔案管理 、 印章管理 、 固定資產(chǎn)管理 、 辦公用品管理 、 行政經(jīng)費管理 、 車輛管理 、 治安管理 等。 （五） 企業(yè)文化建設(shè) 課程的知識、能力、素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)全面了解企業(yè)文化建設(shè)的工作內(nèi)容，掌握企業(yè)文化調(diào)研、導(dǎo)入、企業(yè)文化宣傳與推廣、文化整合與文化變革等基本工作技能，基本具備解決專業(yè)問題的能力。 課程教學(xué)方式：在講授課程中緊密結(jié)合企業(yè)案例及實踐，同時開展實訓(xùn)教學(xué)。 九 、 專業(yè)管理委員會 序號 姓名 性別 職務(wù) /職稱 工作單位 專業(yè)管委會職務(wù) 講授課程 1 張建武 男 教授，博士生導(dǎo)師，勞動經(jīng)濟學(xué)研華南師大經(jīng)濟管理學(xué)院 主任 6 究所所長 2 孫巖 女 人力資源總監(jiān) 僑鑫集團 副主任 3 羅為群 女 人力資 源總監(jiān) 外商大酒店 委員 4 廖東升 男 總經(jīng)理 豪森威市場研究有限公司 委員 5 管仲華 男 總經(jīng)理 仲衡保險公估公司 副主任 6 劉靜林 女 教授，政法學(xué)院副院長 廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué) 委員 7 李旭穗 女 副教授，管理學(xué)院院長 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 委員 人力資源開發(fā)與管理 8 倪春麗 女 管理學(xué)院講師 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 秘書長 人力資源開發(fā)與管理，組織行為學(xué)