文秘專業(yè)人力資源管理方向人才培養(yǎng)方案-展示頁(yè)
2024-10-17 23:15本頁(yè)面
【正文】 口語(yǔ)、專業(yè)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、邏輯學(xué)、企業(yè)秘書應(yīng)用寫作（一）（二）、企業(yè)秘書實(shí)務(wù)、公共關(guān)系、文檔管理、現(xiàn)代信息管理、勞動(dòng)關(guān)系管理、綜合實(shí)訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、中國(guó)稅制。：學(xué)生所獲得由教育部組織的職業(yè)核心課程類的相關(guān)證書，可認(rèn)定為職業(yè)核心能力相應(yīng)選修課程學(xué)分和成績(jī)。為了鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)技能競(jìng)賽，對(duì)于獲得省級(jí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上名次的學(xué)生給予“技能對(duì)等”認(rèn)定，可頂替專業(yè)職業(yè)資格證書，每一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)應(yīng)一個(gè)專業(yè)職業(yè)資格證。三、職業(yè)范圍四、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)分要求三年內(nèi)修滿135學(xué)分。（二）能力目標(biāo)；；；、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和辦公自動(dòng)化設(shè)備操作能力；；； ；、員工培訓(xùn)、績(jī)效管理、薪酬管理等人力資源管理的能力； 、市場(chǎng)營(yíng)銷等經(jīng)濟(jì)管理能力。二、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)構(gòu)建了“專業(yè)核心能力+綜合素質(zhì)+專業(yè)證書”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備人力資源管理核心能力和“三動(dòng)”（動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手）與“三辦”（辦文、辦會(huì)、辦事）職業(yè)秘書的核心能力，培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向、能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力，具備良好的職業(yè)道德、健康的個(gè)性品質(zhì)和較強(qiáng)的可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型人才。第一篇：文秘專業(yè)人力資源管理方向人才培養(yǎng)方案附件1文秘專業(yè)（人力資源管理方向）人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：文秘專業(yè)（人力資源管理方向）專業(yè)代碼：660112一、招生對(duì)象及學(xué)習(xí)年限（一）招生對(duì)象高中畢業(yè)生，或相當(dāng)于高中學(xué)歷的生源。（二）學(xué)習(xí)年限三年（全日制）。（一）知識(shí)目標(biāo)；；；、辦公室自動(dòng)化設(shè)備操作等知識(shí)；、公共關(guān)系和跨文化管理知識(shí)；、會(huì)務(wù)策劃與管理、企業(yè)秘書實(shí)務(wù)等知識(shí)；；；、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)法規(guī)等知識(shí)；。（三）素質(zhì)要求1．具備較強(qiáng)的法制觀念，良好的職業(yè)道德和健康心理素質(zhì)； 2．具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作和開拓創(chuàng)新精神；3．具有較高的中外文化修養(yǎng)、跨文化管理和人力資源管理素質(zhì)。（二）證書要求；； （1）國(guó)家四級(jí)（中級(jí)）人力資源管理師職業(yè)資格證書；（2）國(guó)家四級(jí)（中級(jí)）秘書或涉外秘書職業(yè)資格證書。（三）其他要求：（1）《形勢(shì)與政策》2012級(jí)學(xué)生一、二年級(jí)連續(xù)上4學(xué)期，確保2年不斷線，以講座形式開出，每學(xué)期8學(xué)時(shí)，合計(jì)32學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分；（2）《大學(xué)生心理健康教育》18學(xué)時(shí)，計(jì)1學(xué)分；《青年學(xué)生健康教育》；（3）《入學(xué)教育》（第一學(xué)期開設(shè)）以及《畢業(yè)教育》（第六學(xué)期開設(shè)）各計(jì)1學(xué)分；（4）《社會(huì)實(shí)踐》（在第二、四學(xué)期假期開設(shè)），合計(jì)1學(xué)分。五、任務(wù)與職業(yè)能力分析六、課程結(jié)構(gòu)（一）基礎(chǔ)及素質(zhì)類課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（含廉潔修身）(一)/(二)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(一)/(二)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、體育(一)/(二)、軍事教育、大學(xué)英語(yǔ)(一)/(二)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。（三）專業(yè)核心課程人力資源管理、人員測(cè)評(píng)與招聘、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬管理等及其實(shí)訓(xùn)。模塊一：職業(yè)溝通能力、硬筆書法基礎(chǔ)、職業(yè)素質(zhì)拓展、國(guó)學(xué)典籍選讀與欣賞。（五）綜合能力類課程頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。（二）本專業(yè)兼任教師具有行業(yè)企業(yè)文秘或人力資源管理工作3年以上的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，熟悉行業(yè)企業(yè)文秘和人力資源管理工作的專家和管理人員?！n程設(shè)計(jì)、制圖測(cè)繪； $——大型實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)及考證；——生產(chǎn)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)；：——考試周；——畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)。由于公共部門的服務(wù)對(duì)象為全體社會(huì)成員，因此公共部門作為特殊的組織，在人力資源管理方面，必須有區(qū)別與一般性質(zhì)的企業(yè)或組織。公共部門人力資源管理的目的就是通過(guò)對(duì)公共部門人力資源的管理，使公共部門在行使其職能的時(shí)候，能夠發(fā)揮出最大的資源優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)出公共部門的社會(huì)價(jià)值。第一，其具有政治性。第二，其具有很強(qiáng)的道德標(biāo)準(zhǔn)。在權(quán)利面前，必須要求公共部門的人力資源擁有極高的道德素養(yǎng)，有很好的職業(yè)道德，有很熱情的工作態(tài)度，有用于奉獻(xiàn)精神，有優(yōu)良的工作作風(fēng)。除了對(duì)干部進(jìn)行考核，并沒(méi)有其他的舉措?，F(xiàn)在我國(guó)公共部門人力資源管理中，合理的激勵(lì)機(jī)制與科學(xué)的績(jī)效考核制度的缺乏，已經(jīng)成為首要問(wèn)題。激勵(lì)機(jī)制的缺陷主要體現(xiàn)在薪資制度不合理和沒(méi)有科學(xué)的績(jī)效考核制度。我國(guó)也一直缺乏科學(xué)的績(jī)效考核制度。另外，績(jī)效考核往往被部分領(lǐng)導(dǎo)用來(lái)最為平衡利益的工具，喪失了績(jī)效考核的真正意義。目前我國(guó)公共部門人力資源的培訓(xùn)主要缺乏有效性和針對(duì)性?；蛘呤侵豢粗嘏嘤?xùn)的考核結(jié)果，并未對(duì)培訓(xùn)后的有效性進(jìn)行良好的跟蹤。第三章 公共部門人力資源管理方向隨著社會(huì)的發(fā)展，公共部門職位將會(huì)面臨著全新的挑戰(zhàn)。在未來(lái)，公共部門會(huì)更加重視對(duì)公共服務(wù)的認(rèn)識(shí)。在公共部門人力資源管理方面，可以引進(jìn)目前有些企業(yè)的人力資源管理模式，重新理解公共部門與社會(huì)之間的關(guān)系，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的固定模式。 完善人力資源的配置在企業(yè)中，當(dāng)企業(yè)需求與員工能力一致的時(shí)候，員工和企業(yè)會(huì)達(dá)到最佳狀態(tài)的效果。因此我們公共部門在人力資源的分配上，必須先了解公共部門的職能和人才能力的需求，然后在從分對(duì)公共部門人才了解的基礎(chǔ)上，合理分配人力資源，讓每個(gè)人都能充分發(fā)揮出自己的能力。 建立科學(xué)的考核制度與合理的激勵(lì)機(jī)制要讓公共部門職能發(fā)揮最優(yōu)化，人才的工作態(tài)度是最為重要的。合理的激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的考核制度能讓每個(gè)人真正地讓自己的能力得到發(fā)揮，而且能在非常熱情的工作態(tài)度下完成。因此，我們可以在法律允許的范圍內(nèi)，適當(dāng)對(duì)現(xiàn)有的績(jī)效制度進(jìn)行調(diào)整，將定量考核和定性考核相結(jié)合，充分評(píng)估人才的貢獻(xiàn)量，并且建立出考核標(biāo)準(zhǔn)，使考核制度化規(guī)范化，準(zhǔn)確公正地通過(guò)考核標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)每個(gè)人的功過(guò)是非，在這樣的考核制度下，根據(jù)考核結(jié)果，公平合理地調(diào)整人員的崗位及薪資，這樣，人才便可發(fā)揮出其最大的能力。建立科學(xué)完整的培訓(xùn)制度，首先是要重視培訓(xùn)工作及培訓(xùn)成果，不能再將培訓(xùn)僅僅看成是例行公事。其次，擺脫傳統(tǒng)培訓(xùn)那種枯燥無(wú)味的模式，適當(dāng)創(chuàng)造良好的培訓(xùn)氛圍，增加培訓(xùn)的趣味性，從知識(shí)量、文化素養(yǎng)等方面，提高公共部門人力資源的質(zhì)量?；诠膊块T的特殊性，對(duì)于公共部門人力資源管理，關(guān)系到的不僅僅是人力資源本身，更是決定了整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第三篇：人力資源管理專業(yè)人力資源管理專業(yè)而在當(dāng)今世界的任何行業(yè)在馬來(lái)西亞留學(xué)也同樣需要“伯樂(lè)”去識(shí)別人才、培養(yǎng)人才、以及管理人才。而人力資源管理就是為培養(yǎng)“伯樂(lè)”所開設(shè)的一門科學(xué)，它的就業(yè)和發(fā)展前景也顯然是廣闊的。”這表明人力投資是一種具有長(zhǎng)期性、間接性、高效益特點(diǎn)的投資項(xiàng)目，它產(chǎn)生的效益
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