高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)歌鑒賞-展示頁(yè)
2025-01-20 00:39本頁(yè)面
【正文】 上青天。能放不能取，用時(shí)打破。營(yíng)：謀求。 不堪與君成一醉，聊復(fù)償君草鞋費(fèi)。 抒情主人公的形象 （ 1）不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象（ 李 白 ） （ 2）心憂天下、憂國(guó)憂民的形象（ 杜 甫 ） （ 3）寄情山水、歸隱田園的形象（ 陶淵明、王維 ） （ 4）懷才不遇、壯志難酬的形象（ 陳子昂 ） （ 5）矢志報(bào)國(guó)、慷慨憤世的形象（ 陸 游、辛棄疾 ） （ 6）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象（ 李 白、王 維 ） （ 7）獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征戰(zhàn)的形象（ 王昌齡 ） （ 8）愛恨情長(zhǎng)的形象（ 柳 永 ） （ 2）鑒賞詩(shī)歌中的人物形象 例 5 《 催租行 》 宋 范成大 輸租得鈔官更催，踉蹌里正敲門來。在這樣一個(gè)寒冷孤寂的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點(diǎn)凜然不可侵犯似的。 [問 ] （ 2）試簡(jiǎn)要分析“蓑笠翁”的形象。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。詩(shī)歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的感慨。 [賞析 ] 詩(shī)歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。胡未滅，鬢先秋，淚空流。 例 3 《 訴衷情 》 南宋 陸游 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。詩(shī)歌表達(dá)的是封建士大夫不能重用賢才的不滿和生不逢時(shí)、懷才不遇的悲哀。 念 天地之 悠悠 ， 獨(dú)愴然而涕下 。 （ 2）這個(gè)形象又如何與詩(shī)人的情感融為一體？ 答： 詞人借塑造主人公，抒發(fā)了亡國(guó)的悲哀，抒發(fā)了人世間離愁別恨的深沉感受。落花流水春去也，天上人間。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。羅衾不耐五更寒?；驍⑵涿\(yùn)無(wú)常，孤苦無(wú)助之難。 寄托是古人賦詩(shī)的普遍現(xiàn)象：或借詩(shī)歌以抒寫懷才不遇，沉居下位之苦；或感發(fā)其報(bào)國(guó)無(wú)門，不為當(dāng)?shù)浪刂畱崱? （ 2）詩(shī)歌形象不同于造型藝術(shù)和表演藝術(shù)中的形象直接作用于欣賞者的感官，而只能借助語(yǔ)言由欣賞者自己運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，去感受和再現(xiàn)詩(shī)歌中所描繪的形象。 要知松高潔，待到雪化時(shí)。中國(guó)古典詩(shī)歌 鑒 賞 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。 大雪壓青松，青松挺且直。 詩(shī)歌鑒賞的考查內(nèi)容 一、鑒賞作品的形象 二、鑒賞作品的語(yǔ)言 三、鑒賞作品的表達(dá)技巧 四、評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 一、鑒賞作品的形象 （ 1）人物形象（詩(shī)中塑造的人物形象和 抒情主人公） （ 2）景物形象 (寫景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象） （ 3）事物形象 (詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象） 形象（意象） 分析形象的要點(diǎn) 一、把握形象的特征 二、分析寓于形象中的思想感情 三、理解形象的典型意義 詩(shī)歌形象的內(nèi)容和特點(diǎn) 一、內(nèi)容 （ 1）人物形象：抒情主人公和其他人物 （ 2）自然景物形象 (意象） 二、特點(diǎn) （ 1）詩(shī)歌形象蘊(yùn)含著詩(shī)人的思想感情。 （ 1 ） 鑒賞詩(shī)歌的人物形象 （一）鑒賞詩(shī)歌中的抒情主人公形象 （ 1）知人論世，關(guān)注背景。或抒其離愁別緒，物是人非之感。 例 1 《 浪淘沙 》 李煜 簾外雨潺潺，春意闌珊。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。別時(shí)容易見時(shí)難。 賞 析： （ 1）詩(shī)人在詩(shī)中塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？ 答： 詞中塑造了一個(gè)失去故國(guó)，一夢(mèng)醒來，無(wú)限辛酸的不幸者的形象。 例 2 《 登幽州臺(tái)歌 》 唐 陳子昂 前不見古人， 后不見來者。 抓人物的語(yǔ)言：“念”、“悠悠”； 本詩(shī)在一幅北方原野的廣闊圖景中，通過直抒胸臆的手法塑造了一位憂國(guó)憂民、胸懷大志、孤獨(dú)的懷才不遇的封建士大夫形象。 （ 2）抓抒情主人公的語(yǔ)
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