【摘要】第一篇:教案課題2金屬的化學性質(zhì) 課題2金屬的化學性質(zhì) 課程目標:通過實驗探究金屬與氧氣,金屬與稀鹽酸、稀硫酸以及與鹽溶液的置換反應,認識金屬的化學性質(zhì)和金屬的活動性順序,并且能用金屬活動順序解釋...
2024-11-09 22:12
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)第1課時金屬的化學性質(zhì)快樂預習感知4Al+3O22Al2O33Fe+2O2Fe3O4Mg+2HClMgCl2+H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑
2025-06-28 22:18
2025-06-21 14:04
【摘要】第一篇:課題2金屬的化學性質(zhì)教案(精選) 課題2金屬的化學性質(zhì) 涪陵七中陳鴻延 一、課題分析 在課題1介紹金屬的物理性質(zhì)的基礎上,本課題重點介紹金屬的化學性質(zhì):①金屬與氧氣反應;②金屬活動性順...
2024-10-25 03:00
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)基礎達標,下列敘述中正確的是()①鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;②液體由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕;④液體的質(zhì)量減輕。A.②③B.①②④C.①②③D.①②③④2.(2011·廣東中考)下列反應屬于置換反應的是()+O2SO2↑+O2↑+2CuOCO2↑+2Cu(
2025-07-02 08:53
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)自然界的萬物中蘊藏著驚人的道理———亞里士多德從地里出土的金屬文物中,金器總是保存得基本完好,銅器表面有銹跡,而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢?你能說出有金屬參加的反應嗎?2Mg+O2=2MgO鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應。反應的難易和劇烈程度不相同
2024-12-20 00:49
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)涪陵七中陳鴻延一、課題分析在課題1介紹金屬的物理性質(zhì)的基礎上,本課題重點介紹金屬的化學性質(zhì):①金屬與氧氣反應;②金屬活動性順序。在氧氣的化學性質(zhì)的學習中,已做過鎂帶、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應的實驗,基于學生已有的基礎知識,教材采用實驗事實——歸納的編寫方法,重點說明大多數(shù)金屬都能與氧氣反應,但反應的難易和劇烈程度不同,這在一定程度上反映金屬的活潑程
2025-04-26 12:37
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)第1課時金屬的化學性質(zhì)4Al+3O22Al2O33Fe+2O2Fe3O4Mg+2HClMgCl2+H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑Zn+H2SO
2025-06-27 17:22
【摘要】金屬材料金屬合金金屬的使用歷史:商Cu春秋戰(zhàn)國Fe100年前Al使用歷史金屬活動性(活潑程度)課題二金屬的化學性質(zhì)(第1課時)一.金屬難過“氧氣”關-----金屬與氧氣的反應1.探究目的:
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)教案汾礦一中溫建華教學目標:、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應。,學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序。、勤于動手的科學精神,發(fā)展求知欲和探究激情。(注:“置換反應”概念的更深刻理解,于第二課時進行)教
2024-12-17 02:33
【摘要】個人教學計劃總結本人一貫擁護黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。本學期我擔任三四五六4個年級的英語教學工作,在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英
2024-12-04 02:13
【摘要】課題2 金屬的化學性質(zhì) 教學設計一、教學設計思路在課題1介紹金屬的物理性質(zhì)的基礎上,本課題側(cè)重介紹金屬的化學性質(zhì),重點介紹金屬與氧氣的反應,以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經(jīng)做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應的實驗,基于學生已有的知識基礎,教材采用實驗事實→歸納的編寫方法,重點說明大多數(shù)金屬都能與氧氣反應,但反應的難易和劇烈程度不同,由此也可在一定意義上反映金屬的活潑程度:如
2024-12-06 17:54
【摘要】第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學性質(zhì)教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應,初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應以及與化合物的溶液的反應。通過對金屬活動性順序的學習,能對有關的置換反應進行簡單的判斷,并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學問題。通過活動與探究,培養(yǎng)學生細致觀察實驗現(xiàn)象的良好行為習慣、從細微實驗
2024-12-10 18:12
【摘要】材料分類1、金屬材料:純金屬和合金石灰石,沙,石子、水泥,玻璃等2、無機非金屬材料天然有機高分子材料合成有機高分子材料(合成材料)3、有機高分子材料:不同類型的材料混合在一起:如:鋼筋混凝土,玻璃鋼,4、復合材料:1.金屬的化學性質(zhì);(1)金屬+氧氣→金屬氧化物(2)金屬
【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì) 5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前) ,并用化學方程式表示金屬的化學性質(zhì):(以鐵為例完成下列反應)。 (1)與氧氣反應___________________________...
2025-01-25 05:04