【正文】 笑 3. 懊悔 哀求（共 2 分，每個(gè) 1 分） 4. 嗚呼 后悔 跪下 偵探 鳴叫 侮辱 清脆 深度 （共 4 分，每個(gè) 分） 5 使用關(guān)聯(lián)詞造句即可給分（共 2 分） 人的思想轉(zhuǎn)變后 ,就某些缺點(diǎn)或錯(cuò)誤感到后悔。（ 12） 4. 寫(xiě)出下面詞的反義詞（ 4） 溫暖 —— （ ） 難過(guò) —— （ ） 5. 假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？（ 2） 。（ 2） 2. 把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。 ?你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！?墻頂上小蝸牛說(shuō)。??別難過(guò)，我替你把大墻推倒！?蜜蜂用力推起來(lái)。 ?你干嗎哭呀？?蜜蜂問(wèn)。 不久，種子變成了一棵小花苗。 3% ① 挺 ． 要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ） ② 迫 ． 切 A、強(qiáng)迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） 從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 2% 在第 2 小?□?里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。?說(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶來(lái)一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)： ?謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。 還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說(shuō)了一大堆好話，信里還說(shuō)□我只有一件棉襖□自己要穿□等以后再想辦法吧□ 后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他 迫切需要一件棉衣。（ 4 分） 山坡上 果樹(shù) 公路兩旁 垂柳 小河兩岸 梧桐樹(shù) 農(nóng)家小院 松樹(shù)和柏樹(shù) 用? ~~~~~~~?畫(huà)出文中的比喻句。文中的省略號(hào)（……） 表示 _____________多。 把文中括號(hào)里錯(cuò)誤的音節(jié)或漢字畫(huà)去。山坡上松樹(shù)和柏樹(shù)高大挺拔，枝繁葉茂。 ng）的垂柳。小河兩岸是成行（ h225。公路兩旁，是高大的梧桐樹(shù)。 杜甫是怎樣?煮書(shū)?的，請(qǐng)用? ~~~~~?畫(huà)出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語(yǔ)文該怎樣?煮書(shū)?？請(qǐng)用? ?畫(huà)出相關(guān)部分語(yǔ)句。不僅……還…… 。 （ ） ③心里不明白，不理解。 ①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章還會(huì)犯愁嗎？?爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，?煮書(shū)?還真有道理呢。??爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢？??你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。這樣，他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了 。?爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：?你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。我感到奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。（ ） ，自己沒(méi)有錯(cuò)誤別人不應(yīng)該沒(méi)完沒(méi)了。（ 4 分） ，借以打擊、傷害別人。 幾年后，樹(shù)里的蟲(chóng)多了，這棵?年輕力壯?的樹(shù)終于變成了肚里空空的廢物。 啄木鳥(niǎo)不好意思地飛走了。 ?簡(jiǎn)直是侮辱！我這樣年輕力壯，身上哪里的蟲(chóng)？我知道了，這不過(guò)是打擊 我、傷害我的借口罷了。（ 2 分） 6 后來(lái)，流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，時(shí)光老人為什么說(shuō) ? 我做了一件蠢事！ ? ？ （ 3 分） _____________________________________________________________________ 讀完這篇短文后，你想對(duì) 時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？ （ 3 分） _________________________________________________________________ 一、讀寓言故事，完成問(wèn)題。（ 2 分） 后悔（ ） 央求（ ） 4．組詞。 （ 2 分） ? 笑 ? 有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的 ? 笑 ? 來(lái)。 ? 我做了一件蠢 ( chǔn ) 事！ ? 時(shí)光老人冷笑著： ? 給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。正巧又碰到時(shí)光老人。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他就覺(jué)得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。 2 時(shí)光老人和流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。第七句的意思是講 。 （ 1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√） 露（露水 看見(jiàn) 顯現(xiàn)） 蹦（出 跳 照） （ 2）本自然段共有 話。 2．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。 o)眼的金光。于是那遼 (li225。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。開(kāi)始時(shí)，它升得很慢，只 露 出一個(gè)弧 (h就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉 (r225。 天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。東方的天空泛起了粉紅色的霞 (xi225。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍 (shu242。 殘（ c225。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。）閱讀下面的短文，完成后面的題目。 14%（ 2+2+10） 1 觀 日 出 看日出須早起。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 n）云已經(jīng)散盡了。 )著漸漸淡下去的光輝 (huī )。 )光。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。 n)冉升起。 )形的金邊兒。到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一 蹦 就出了海面。 o)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(y224。 1．全文有 個(gè)自然段，?天空泛起了粉紅色的霞 光?是在第 個(gè)自然段講到的內(nèi)容。 濃 —— （ ） 慢 —— （ ） 3．閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。第二句的意思是講 。 （ 3）本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫(xiě) ，這幾句話是按照 順序來(lái)寫(xiě) 。時(shí)光老人問(wèn) 你是誰(shuí) 為什么哭 我少年時(shí)代玩玻璃球 青年時(shí)代玩電子游戲 中年時(shí)代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無(wú)所有 我真后悔呀 流浪漢說(shuō) 時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)： ? 假如你能返老還童 …… ? ? 返老還童？ ? 流浪漢抬頭將老人打量一番， ? 撲通 ? 一聲跪下，苦苦哀求， ? 假如再給我一個(gè)青春， 我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！ ?? 好吧！ ? 時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。 他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將 …… 到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。他 ? 撲通 ? 一聲跪下，乞（ qǐ ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。 ? 給 第 1 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 3 分） 例如：冷笑 ____________________________________________________________________ 3．在文中找出詞語(yǔ)，作為下列詞語(yǔ)的近義詞。（ 4 分） 嗚（ ） 悔（ ） 跪（ ） 探（ ） 鳴（ ） 侮（ ） 脆（ ） 深（ ） 5．用?假如……就……?造句。 （ 8 分） 3 啄木鳥(niǎo)和樹(shù) 大樹(shù)叫起來(lái)：?別動(dòng)我！別動(dòng)我！我疼死了！? ?樹(shù)先生，你身上有病，我在為你捉蟲(chóng)呢！?啄木鳥(niǎo)說(shuō)。警告你，別在我面前耍花 招，滾開(kāi)！?樹(shù)發(fā)怒了。從此以后，再?zèng)]有一只啄木鳥(niǎo)愿意去幫助這棵樹(shù) 啄蟲(chóng)了。 個(gè)自然段（ 2 分） ？在正確的答案后面的括號(hào)里打?√?。（ ） ，不然就變得不可救藥。（ ） ，你 喜歡那個(gè)人物呀？為什么請(qǐng)說(shuō)出你的理由（ 2 分 4?煮書(shū)? 爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著?煮書(shū)?兩個(gè)蒼勁有力的大字。我指著條幅問(wèn)：?書(shū)怎么可以煮呢？書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？?爺爺笑了：?書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。其實(shí)這就是‘煮書(shū)’。所以他說(shuō)，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個(gè)字的詞語(yǔ)，并填在括號(hào)里。（ ） ②一下子明白過(guò)來(lái)。 （ ） 造句。 你認(rèn)為?讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?的意思是： 。 ?煮書(shū)?有什么好處？你今后打算怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？ 5 鄉(xiāng)間綠陰 鄉(xiāng)間，是樹(shù)的天地。梧桐樹(shù)枝連著枝，葉蓋著葉，像綠色的長(zhǎng)廊。 ng x237。柳條兒細(xì)細(xì)的，柳葉兒綠綠的。農(nóng)家小院的前后種植著果樹(shù) ,有桃樹(shù)，有梨樹(shù)，有杏樹(shù)……春（未 末）夏初，各種果樹(shù)舒枝展葉，郁郁蔥蔥，一（座座 坐坐）農(nóng)家小院就掩映在濃濃的樹(shù)陰之中。 這篇短文是圍繞? __________ _____?這句話來(lái)寫(xiě)。（ 2 分） 根據(jù)短文連線。（ 1 分） 6 有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到外地去工作。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里去作客。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。 給這篇短文加一個(gè)題目。 2% 用?√?選擇正確的解釋。 6% 炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ） 順利（ ） 為什么說(shuō)那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？ 2 % 7 大墻下的小花苗 春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，