精細化教學(xué)設(shè)計評比之四梨園漫步張魯寧-展示頁
2025-01-16 02:48本頁面
【正文】 片，它的名字叫 《 大鬧天宮 》 。 分析此表我們可以得出以下結(jié)論： 【 學(xué)情分析 】 【 本課體現(xiàn)精細化教學(xué)的設(shè)計 】 一、課前的問卷調(diào)查 以 “ 趣 ” 為切入點，以 “ 以奇激趣 以趣深入 參與激趣 欣賞怡情 學(xué)唱激趣 興趣培養(yǎng) ” 為主線。對中國 的傳統(tǒng)音樂缺乏基本的了解，甚至持否定態(tài)度。 【 本課體現(xiàn)精細化教學(xué)的設(shè)計 】 一、課前的問卷調(diào)查 你喜歡音樂嗎？ 96% 你喜歡流行歌曲嗎？ 89% 你喜歡中國民歌嗎？ 34% 你喜歡中國戲曲嗎？ 17% 你喜歡交響樂嗎？ 64% 你喜歡外國民歌嗎？ 52% 你知道哪些京劇選段？ 《 牡丹亭 》《 沙家浜 》《 五女拜壽 》《 大觀園 》《 蘇三說 》《 女駙馬 》《 天仙配 》《 梁祝 》《 穆桂英掛帥 》《 武松打虎 》《 鎖麟囊 》 …… 如果有機會你會學(xué)唱京劇嗎？ 56% 課前調(diào)查問卷 【 學(xué)情分析 】 （ 1）學(xué)生對于音樂是十分喜愛的，也是樂于實踐的。 、學(xué)唱京歌感受京劇的藝術(shù)魅力。本次精細化教學(xué)設(shè)計評比要求中提到： 要求教師在課堂教學(xué)中能夠凸顯對中學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣和參與積極性的關(guān)注和培養(yǎng)。 以 “ 趣 ” 為切入點 [教學(xué)目標 ] 。 [教學(xué)重點 ] 角色互換演唱京歌 《 唱臉譜 》 [教學(xué)難點 ] 調(diào)動學(xué)生將課堂變成展示自我的舞臺，積極 參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。 （ 2）學(xué)生的音樂審美價值取向是喜歡流行的、商業(yè)化氣 息強的、時尚的、貼近生活的音樂作品。 （ 3）學(xué)生還很難區(qū)分京劇與中國其 他地方戲曲之間的區(qū)別。把樂理常識、音樂欣賞、學(xué)
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