【正文】 2. 熟悉配合使用 shift 鍵 的技巧； 能力目標(biāo)： 學(xué)會用 “ 直線 ” 、 “ 矩形 ” 、 “ 橢圓 ” 、 “ 圓角矩形 ” 工具畫規(guī)則的窗子。 三、課堂練習(xí)： 同學(xué)們，你們想不想也動動手，畫一幅漂亮的風(fēng)景畫呢？ 那就開始吧！ 四、總結(jié)： 兩個同學(xué)互相說說自己都學(xué)會哪幾個工具的使用？ 五、作業(yè)： 同學(xué)們要想設(shè)計更多的風(fēng)景畫，可以回家自己試著畫一畫。 （ 2）重新畫：不到實在沒有辦法 的時候，千萬不要用它。 任務(wù)三：用好工具 噴槍有大小不同的筆頭，還能選不同的顏色：先看看選擇刷子或鉛筆后工具箱底部的情況，然后用合適懂得筆頭畫出太陽、小樹，并噴上顏色。 二、 新課： 任務(wù)一： 打開畫板 用鼠標(biāo)單擊 “ 開始 ” 按鈕，并依次打開 “ 程序 ” 、 “ 附件 ” 、 “ 畫圖 ” ，就打開了我們畫畫的好幫手 —— “ 畫圖 ” 程序。 五、評價小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？有什么感受？ 第 6 課 小樹苗快快長 一、教學(xué)過程：（教師活動） 一、新課引入： 上節(jié)課我們上網(wǎng)欣賞了其他小伙伴的畫，請同學(xué)們告訴老師：如果小伙伴的畫有一部分看不到，該怎么辦？（出示演示文稿。 （ 3）自己參觀，選出自己的最喜歡的作品寫在書本上。 （ 1）指定參觀一到二幅畫，要求在遇 到問題時同桌商量解決。讓學(xué)生打開網(wǎng)站，按課本第 15 頁上的提示試一試。 三、參觀的地址 教師補(bǔ)充介紹地址欄的作用，向?qū)W生出示本課要用的地址。） “ 哪位同學(xué)能幫老師介紹一下這個工具 ” 。讓學(xué)生自己嘗試打開和關(guān)閉。 二、參觀的工具 “ 今天老 師就介紹一個能幫同學(xué)方便的參觀的工具。檢查因特網(wǎng)連接情況。 三、教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)站地址的輸入。 ：通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生繪畫興趣。 第 5 課 小伙伴的作品 一、教學(xué)目標(biāo)： ：認(rèn)識 IE 瀏覽器的圖標(biāo)，學(xué)會打開和關(guān)閉瀏覽器。 ：關(guān)于速度方面 ：提高速度 ，是否速度上有提高 ： 569+56*96= 總結(jié)計算器的優(yōu)勢和不足 ，另一個同學(xué)找出其中的規(guī)律。 不是和我們一樣的符號，讓學(xué)生記住 /就是 247。特別是退格鍵、回車鍵刪除鍵等常用鍵。 二、 實踐，完成目標(biāo)。 出示： 請大家?guī)兔︱炈阋幌逻@些算式的結(jié)果： 25696985=17944465 125448858247。 （ 2）養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：利用計算器進(jìn)行一些簡單的計算。 各個按鈕的作用。 技能目標(biāo)： 熟練的運(yùn)用計算器。將來長大了，我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。 三、課堂小結(jié)。 ，看誰花的時間最少。 ，我們來比一直看誰用的時間最少。 先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。 面我們再來玩另一個游戲 “ 拼圖 ” ，請大家把它打開。 用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭，就能關(guān)閉游戲。 。 ，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。請你向大家介紹一下好嗎？ 在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色，用鼠標(biāo)左鍵單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。 學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。 教師到學(xué)生中指導(dǎo)。 ？ 師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧！ （教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。請你找找看。 二、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。 教學(xué)過程： 一、知識遷移引入。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 ，培養(yǎng)對電腦的興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好 ，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成 P7 上的練習(xí) 2。 4．讓學(xué)生進(jìn)行 P7 的試一試練習(xí)。 四、用鼠標(biāo)查生日 1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀？（出生那年） 2．其實我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題，接下來請大家按照 P6—— 7 頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上。 2．接下來請大家按照自己 的想法，給小朋友們排一排吧，注意 P6 上電腦精靈的提示喲。 3．讓學(xué)生說說他們所見。 二、 認(rèn)識鼠標(biāo) 1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎？ 學(xué)生的回答給予正確的評價，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱。 五、課時安排：一課時 六、教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動 三、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作 四、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。 技能目標(biāo)： 學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。 七、教師課堂小結(jié)： A：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用？ B：教師補(bǔ)充回顧。 在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。 B；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)： 五、板書： 單擊開始按鈕 —— 關(guān)閉系統(tǒng) —— 選擇 “ 關(guān)閉計算機(jī) ” （使 小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項前） —— 關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。 6． 關(guān)機(jī)： 教師提問：那我們用完電腦后，又應(yīng)該做什么呢？怎么做呢？ (1) 學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦。 B：任務(wù)欄的介紹。 教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢？ 學(xué)生回答。 要求相互監(jiān)督、提醒。 注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待。 B：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。 注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān)，后開主機(jī)的開關(guān)。 A：打開顯示器的開關(guān)。 三、初試電腦 教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢？（教師提示與開電視機(jī)差不多） 1． 學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測。 3．教師總結(jié)介紹： 如：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影（相）機(jī)、投影儀、寫字板、刻錄機(jī)等。 3．考一考； 你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？ 1．學(xué)生自由討論。 教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備，介紹其名稱并簡單介紹其功用。小學(xué)信息技術(shù)三年級至六年級教案全冊 小學(xué)信息技術(shù)三年級上學(xué)期教案 第 1 課 與新朋友見面 一、教學(xué)目標(biāo)： 初步了解電腦在生活中的運(yùn)用； 初步掌握電腦各外觀部件的名稱； 基本掌握電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)操作； 熟悉電腦桌面； 二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作； 三、教學(xué)難點(diǎn) ：電腦的關(guān)機(jī)操作； 四、教學(xué)過程 ： 一、了解電腦在生活中的用途： 教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？ 1．學(xué)生自由發(fā)言； 注：可行的話教師可在電腦上演示操作； 2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途； 3．教師演示 電腦的用途：如：查看資料、看電影、玩游戲、購物、聊天、學(xué)習(xí)等等。 二、了解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那么大的威力，那到底電腦是什么樣子的呢？他有哪些組成部分呢？ 1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦，說說電腦有哪些組成部分？ 注：學(xué)生可口說也可手指。 2．看誰識的快； 教師任意指出設(shè)備，學(xué)生報出名稱。 2．學(xué)生自問自答： 方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充。有條件的話可拿出展示介紹。 2．教師講解開機(jī)的方法。 B：打開主機(jī)上的開關(guān)。 3．確 定開關(guān)： A：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。 4．開機(jī) A：教師開機(jī)。 B：學(xué)生開機(jī)。 5．接觸桌面： 教師指出，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的。 教師歸納、補(bǔ)充說明： A：桌面上我的電腦、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo)。 C：開始按鈕的介 紹。 (2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟： A：教師演示關(guān)機(jī)步驟。 六、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟。 教師一旁巡視。 第 2 課 可愛的鼠標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：認(rèn)識 鼠標(biāo)，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵。 能通過 “ 關(guān)閉 ” 按鈕關(guān)閉一個窗口。 激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計算機(jī)的工具性。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為 “ 自動排列 ” 。 今天我們要來了解一位新朋友 —— 在 電腦中活躍的一只可愛的老鼠，同學(xué)們知道它的名字嗎？ 有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？ 講述鼠標(biāo)名稱的由來。 2．接下來讓我們照著書本上 P5 的 “ 試一試 ” 來和我們的新朋友好好交流一下。 三、用鼠標(biāo) “ 排座位 ” 1．在我們電腦的桌面上有很多的 “ 同學(xué) ” ，今天我要大家來當(dāng)一會老師，給他們排座位，大家看屏幕，仔細(xì)看老師的操作。 3．展示個別學(xué)生的桌面，邀請其說明如何操作。 3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的。 五、小結(jié) 1．我們通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識。 第 3 課 鼠標(biāo)陪我玩一玩 教學(xué)目標(biāo)： 、單擊、拖動、雙擊 ，學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖放。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。 小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲 。 認(rèn)識快捷圖標(biāo) ，就在我們電腦的桌面上。然后告訴大家有些什么游戲。） 雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點(diǎn)兩下，手指用力輕一點(diǎn)。 打開的同學(xué)可自己先試著玩玩。 ，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了。畫好一種小動物，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動物。 用多媒體軟件切換演示。 有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲？ 如果沒有，老師演示。 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。 請小朋友們玩玩看，你會嗎？ ：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩。最后看誰花的時間越少。 交流評比。 ？ 請關(guān)好的同學(xué)說說。 經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你喜歡電腦課嗎？ 為什么？ 電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。所以我們以后不能老想著用電腦來玩游戲 第 4 課 計算器幫你忙 知識目標(biāo)：了解計算器的使用方法，稗特別是一些混合運(yùn)算時，小鍵盤的使用方法。 “+ */” 的使用過程。 情感目標(biāo)： （ 1）培養(yǎng)學(xué)生對科技的熱愛。 教學(xué)難點(diǎn)：對于混合運(yùn)算時的思 考 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。3=41816286 5968844+6985415=12954259 59844458520=35020942880 教師說，我們電腦的本領(lǐng)可大了，什么都有，計算器也有，示范打開計算器。 。 計算器中 的 247。 ， ，請學(xué)生輸入各 12345 ：看誰把試一試中的題先用計算器算完，且正確。 。 ：掌握通過輸入地址打開網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)頁。 二、教學(xué)重點(diǎn)：通過輸入地址打開網(wǎng)站，瀏覽其中的網(wǎng)頁。 四、課前準(zhǔn)備： 收集學(xué)生的電腦繪畫作品，將其制作成一個簡單的網(wǎng)站，并在教師機(jī)上發(fā)布（最好能包括教材中的幾幅作品）。 五、課時安排： 1 課時 六、教學(xué)過程： 一、談話引入 “ 老師這兒有很多高年級的同學(xué)畫的非常漂亮的畫，想不想去參觀一下？ ” 出示課題。 ” 出示 IE 圖標(biāo)。（注意：在課前最好能將瀏覽器的首頁設(shè)置為空白。介紹 IE 的界面 —— 地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)域。告訴學(xué)生輸入完地址后要按回車鍵。你還有另外的方法嗎？ 四、參觀畫廊 分為兩步，第一步定點(diǎn)參觀，解決技術(shù)問題，第二步，廣泛比較，找出最喜歡的作品。 （ 2）交流參觀結(jié)果，解決 “ 最大化按鈕 ” 和 “ 滾動條 ” 的技術(shù)問題。 （ 4）反饋：指名說為什么最喜歡這幅畫，再讓同桌互說。） 學(xué)生回答：使用滾動條。 任務(wù)二： 找到工具 用鼠標(biāo)指向想了解的工具，在指針的下方就會顯示這個工具的名稱，狀態(tài)欄會同時介紹這種工具作用的文字。 任務(wù)四：修改圖畫 （ 1）用橡皮：用大小合適的橡皮，擦除剛才用噴槍時畫得不滿意的地方。因為用了它，你的畫就會變成一張白紙。備注：（學(xué)生活動） （時間分配） （意圖） 新 課 引 入 ： 老 師 提 問 ， 學(xué) 生 回 答 （ 5 分鐘） 學(xué)生自己完成打開畫板的任務(wù)。 能用 “ 撤銷 ” 來更正錯誤。 情感目標(biāo)： 激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情； 學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)； 二、教學(xué)重點(diǎn) “ 直線 ” 、 “ 矩形 ” 、 “