早期教育與嬰幼兒發(fā)展(多元智能-展示頁
2025-01-13 13:09本頁面
【正文】 7歲的將近 8年里獲得的。 （美）布魯納 寶寶出生時的腦重僅 370克 6個月為出生時的 2倍 2歲時為出生時的 3倍 3歲時已接近成人的腦重 早期教育的重要性 早期教育的關鍵性 關鍵期是指某種知識或行為經(jīng)驗 ， 在某一特定時期或階段中最易獲得和形成的時期 ， 錯過這個時期 ， 就不能獲得或達不到最好的水平 。 早期教育發(fā)展現(xiàn)狀 ? 美國： 1997年 頭腦啟動計劃 ? 新西蘭 ： 1993年 鋪盧凱特計劃 ? 日本： 20世紀 60年代 嬰兒教育計劃 ? 中國： 2022年 兒童發(fā)展綱要 關注兒童就是在關注未來 早期教育的誤區(qū) ? 早期教育不足 ? 早期教育過度 格塞爾 雙生子爬梯實驗 了解早期教育知識的作用 準確把握孩子每個發(fā)展階段的基本特點。 預見可能面臨的育兒難題，做好思想和行動上的準備。 積極發(fā)展親子交流關系，奠定良好心理行為個性基礎 早期教育的原則 ? 循序漸進 ? 因材施教 ? 寓教于樂 嬰幼兒發(fā)展規(guī)律 ? 嬰兒運動能力發(fā)展 ? 嬰幼兒感知覺發(fā)展 ? 嬰幼兒語言發(fā)展 ? 幼兒的思維發(fā)展 ? 嬰幼兒社會化發(fā)展（情緒、情感、個性） 嬰幼兒發(fā)展規(guī)律 ? 嬰兒運動能力發(fā)展的基本規(guī)律 從中央部分的動作到邊緣部分的動作。 從無意動作到有意動作 嬰兒運動技能的發(fā)展順序及出現(xiàn)的正常年齡范圍 動作技能 平均年齡 正常范圍 以立姿被抱時，頭可直立 6周 3周 —4個月 趴著時用手臂支起上身 2個月 3周 4個月 從側臥轉(zhuǎn)為俯臥 2個月 3周 5個月 用手夠懸掛的玩具 3個月 1—5個月 抓握積木 3個月零 3周 27個月 從俯臥轉(zhuǎn)為側臥 4個半月 27個月 自己坐 7個月 5–9個月 爬 8個月 511個月 嬰兒運動技能的發(fā)展順序及出現(xiàn)的正常年齡范圍 動作技能 平均年齡 正常范圍 扶著東西站立 8個月 5—12個月 按童謠節(jié)奏玩拍手游戲 9個月零 3周 715個月 自己站立 11個月 916個月 自己走 11個月零 3周 9—17個月 用兩塊積木搭一個塔 13個月零 3周 1019個月 在紙上涂寫 14個月 1021個月 被扶著上樓梯 16個月 1223個月 原地跳 23個月零 2周 1730個月 嬰兒精細動作發(fā)展 1 前夠摸動作（新生兒） 2 順向抓握（ 3－ 4個月） 3 把物品在兩只手里倒來倒去（ 4－ 5個月） 4 鉗形抓握 （ 9個月左右） 嬰幼兒運動發(fā)展滯后的原因 ? 穿得太多 ? 抱得太多 ? 坐勢太長 ? 缺乏系統(tǒng)訓練 什么是嬰兒手腦協(xié)同開發(fā)
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