培訓與開發(fā)ppt課件-展示頁
2025-01-01 13:06本頁面
【正文】 、 素質(zhì)和技能分析； ? ⑵ 績效分析：可以從一貫性 、 一致性 、 顯著性三個方面來分析員工的表現(xiàn) 。 ? ⑷ 從培訓的層次上劃分 ， 有高級 、 中級和初級培訓 。 ? ⑵ 按培訓的組織形式 ， 正規(guī)學校 、 短訓班 、 非正規(guī)大學 、 自學等形式 。 ? ⑷ 嚴格考核和擇優(yōu)獎勵原則 。 ? ⑵ 專業(yè)知識技能培訓與組織文化培訓兼顧的原則 。 ? ⑸建立優(yōu)秀組織文化的有力杠桿。 ? ⑶不同組織實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、管理信息化的途徑。1 培訓與開發(fā) ?一、人員培訓的含義及重要性 ?二、人員培訓的主要方法 ?三、企業(yè)的培訓管理 ?四、培訓的效果評估 2 ? 一、 培訓與開發(fā)的主要目的 ? ， 提高員工的工作能力； ? ； ? ； （ 技能 、 特殊知識 、 獻身精神 ） ? 二、人員培訓的作用 ? ⑴調(diào)整人事矛盾，實現(xiàn)人事和諧。 ? ⑵培養(yǎng)人才的重要途徑。 ? ⑷調(diào)動員工積極性的有效辦法。 3 ? 三、人員培訓的原則和形式 ? 原則 ： ? ⑴ 理論聯(lián)系實際 ， 學用一致的原則 。 ? ⑶ 全員培訓和重點提高的原則 。 ? 形式 （根據(jù)不同標準進行劃分）： ? ⑴ 按培訓與工作的關(guān)系 ， 在職培訓和非在職培訓 。 ? ⑶ 按培訓目的有學歷培訓 、 崗位職務(wù)培訓等形式 。 4 ? 四、企業(yè)員工培訓的管理 ? ㈠培訓需要的確定 ? 組織分析 :要有預見性 、 要有根據(jù) 、 要調(diào)查 ? 工作分析 ： 工作崗位所要求的績效標準是什么 ， 員工實際表現(xiàn)與這些標準有多大差距等 ? 個人分析 ：促成員工的個人行為發(fā)生所期望的轉(zhuǎn)變 。 ? 如何撰寫員工培訓需求報告 ?其目的在于對各部門申報 、 匯總上來的培訓動議 、 培訓需求的結(jié)果做出解釋并提供評估結(jié)論 ，以最終確定是否需要培訓及培訓什么 。 ? 開展需求分析的目的和性質(zhì) 。 如果有 ， 評估者能從以前的分析中發(fā)現(xiàn)哪些缺陷與失誤 。 ? 闡明分析結(jié)果 。 ? 附錄 。 ? 報告提要 。 6 ? ㈡ 設(shè)置培訓目標 ： 技能 、 知識傳授 、 態(tài)度的轉(zhuǎn)變 ? 培訓目標的設(shè)置要從企業(yè)和員工方面進行考察： ? ⑴ 企業(yè)內(nèi)員工的培養(yǎng) ， 一方面要以提高企業(yè)經(jīng)營活動所需的知識和技能 ， 培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營活動所需的態(tài)度為目標；另一方面 ， 以提高員工作為一名社會人或國民應(yīng)具備的知識 、 修養(yǎng)和見識為目的 。 ? 擬定培訓計劃 （ 計劃的 具體化與可操作化 ） ? 員工發(fā)展計劃是多層面 、 多方面的 。 7 ? 按員工發(fā)展規(guī)劃的層次 ， 可分為： ? ⑴ 整體發(fā)展計劃 。 要解決兩個問題：一是對企業(yè)內(nèi)各部門不具備實現(xiàn)能力的培訓項目的供應(yīng)；二是各部門對外部環(huán)境缺乏了解導致的培訓發(fā)展落后 。 主要包括企業(yè)
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1