新課標(biāo)高一化學(xué)同步測(cè)試第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法(a)-展示頁(yè)

【摘要】新課標(biāo)高一化學(xué)同步測(cè)試第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（A）一、選擇題（本小題共6小題，每小題3分，共18分，每小題只有一個(gè)正確答案）．下面是人們對(duì)于化學(xué)科學(xué)的各種常見(jiàn)認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A．化學(xué)面對(duì)現(xiàn)代日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題顯的無(wú)能為力B．化學(xué)將在能源、資源的合理開(kāi)發(fā)和安全應(yīng)用方面大顯身手C．化學(xué)是一門(mén)具有極強(qiáng)實(shí)用性的科學(xué)D．化學(xué)

2025-06-19 00:49

12化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第一課時(shí)[要點(diǎn)剖析]1．將一定數(shù)目的原子、離子或分子等微觀粒子與可稱量物質(zhì)聯(lián)系起來(lái)的物理量叫“物質(zhì)的量”。符號(hào)：n，單位：mol。物質(zhì)的量不是物質(zhì)的質(zhì)量，摩爾是物質(zhì)的量的單位，不是物理量。2．大量實(shí)驗(yàn)證明，任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位，在數(shù)值上與該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量相等時(shí)，所含粒子的

2024-12-03 21:36

11化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法2[人教必修一]-展示頁(yè)

【摘要】一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能進(jìn)行簡(jiǎn)單儀器的使用和連接，藥品的取用和秤量，加熱等基本實(shí)驗(yàn)操作?2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作?3、初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液?4、初步學(xué)會(huì)過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分類和提純第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法?高中：?掌握某些基本

2024-11-28 21:16

21物質(zhì)的分類3[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)物質(zhì)的分類第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．感受分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種重要科學(xué)方法；了解兩種常用的、具體的分類方法：“交叉分類法”和“樹(shù)狀分類法”；2．能用不同的方法對(duì)化學(xué)物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類；3．知道膠體是一種常見(jiàn)的分散系，了解丁達(dá)爾效應(yīng)；重點(diǎn)難點(diǎn)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)及其變化的分類

2024-12-03 22:03

23氧化還原反應(yīng)3[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)氧化—還原反應(yīng)【教學(xué)目的】1．初步掌握根據(jù)化合價(jià)的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)分析氧化—還原反應(yīng)的方法。2．從電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)理解氧化—還原反應(yīng)實(shí)質(zhì)并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3．初步學(xué)習(xí)對(duì)立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】1．氧化—還原反應(yīng)的分析方法和實(shí)質(zhì)。2．用化合價(jià)變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)氧化、還原，氧化性、還原性；

2024-12-03 22:07

22離子反應(yīng)1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)第1課時(shí)【三維目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、理解電解質(zhì)的概念；2、理解電離的概念，會(huì)書(shū)寫(xiě)電離方程式。二、過(guò)程與方法1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從電離的角度得出酸、堿、鹽的定義；2、通過(guò)獨(dú)立思考探究堿和鹽的定義。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂(lè)于探究離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱

2024-12-03 22:05

23氧化還原反應(yīng)1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解氧化還原反應(yīng)、元素化合價(jià)的變化、原子之間的電子轉(zhuǎn)移三者之間的關(guān)系，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。2、了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、被氧化、被還原、氧化劑、還原劑等基本概念3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移，進(jìn)一步理解科學(xué)探究的意義。4、通過(guò)對(duì)氧化還原反應(yīng)的學(xué)習(xí)與研究，

2024-12-03 22:06

21物質(zhì)的分類1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一節(jié)物質(zhì)的分類班級(jí)___________姓名_______________學(xué)號(hào)______（友情提醒：請(qǐng)注意保存學(xué)案，此為以后復(fù)習(xí)之依據(jù)）一、簡(jiǎn)單分類方法及其應(yīng)用生活中有很多分類的例子。試舉幾個(gè)?！胺诸悺弊钪匾氖且_定什么？舉幾個(gè)化學(xué)中接觸到的分類的例子。分類方法：

2024-12-03 22:03

22離子反應(yīng)3[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第二節(jié)離子反應(yīng)教案離子反應(yīng)考點(diǎn)要求：1．離子共存問(wèn)題是高考中的常見(jiàn)題型，是每年必考的題型。今后命題的發(fā)展趨勢(shì)是：(1)增加限制條件，如強(qiáng)酸性、無(wú)色透明、堿性、pH、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等；(2)定性中有定量，如“由水電離出的c(H+)=1×10-4mol·L-1的溶液中??”。2．離子

2024-12-03 22:06

高一化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】導(dǎo)學(xué)案第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)第四章第三節(jié)的內(nèi)容，初步知道液體混合物分離和提純的常用方法—蒸餾和萃取。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容(二)蒸餾和萃取1、蒸餾(1)原理：利用互溶的液體混合物中各組分的不同，給液體混合物加熱，使其中的某一組分變成蒸氣再冷凝成液體，從而達(dá)到分離提純的目的。（2）儀器：鐵架臺(tái)、酒

2025-06-16 23:54

高一化學(xué)學(xué)案化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法-展示頁(yè)

【摘要】化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法備課人：潘仁卿宋金福一.教學(xué)目標(biāo)：：（1）樹(shù)立安全意識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，并能識(shí)別一些化學(xué)物品安全標(biāo)識(shí)。（2）通過(guò)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步掌握溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本操作，在此基礎(chǔ)上練習(xí)蒸餾、萃取等分離方法。并通過(guò)試驗(yàn)中雜質(zhì)離子的檢驗(yàn)與除雜質(zhì)方法的討論，加深對(duì)提純操作原理和方法的理解。2過(guò)程與方法：（1）體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，能夠

2025-06-16 23:10

31金屬的化學(xué)性質(zhì)1[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課內(nèi)容是在初中學(xué)習(xí)金屬的置換反應(yīng)以及金屬的活動(dòng)順序、鎂等金屬與氧氣的反應(yīng)等知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)鈉、鋁等活潑金屬與氧氣的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析對(duì)比，掌握越活潑的金屬越易與氧氣反應(yīng)的規(guī)律。二、教學(xué)對(duì)象分析1．在初三階段學(xué)習(xí)了一年的化學(xué)知識(shí)，對(duì)金屬的活動(dòng)順序、金屬與氧氣的反應(yīng)有了初步的了解，懂得通過(guò)金屬是否能發(fā)

2024-12-11 07:10

11化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法1[人教必修一]-展示頁(yè)

【摘要】§第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全1、實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2、安全措施3、掌握正確的操作方法二、混合物的分離和提純思考與交流1、利用什么方法和性質(zhì)將金子與沙子分離2、如何分離鐵屑和沙子二、混合物的分離與提純1、過(guò)濾和提純①過(guò)濾：利

2024-11-28 21:16

11化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法3[人教必修一]-展示頁(yè)

【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)掌握實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、能進(jìn)行簡(jiǎn)單儀器的使用和連接，藥品的取用和秤量，加熱等基本實(shí)驗(yàn)操作?2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作?3、初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

2024-11-29 22:50

32幾種重要的金屬化合物2[人教新課標(biāo)高一化學(xué)]-展示頁(yè)

【摘要】高一級(jí)何文英第二節(jié)幾種重要的金屬化合物第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，與酸反應(yīng)以及與堿反應(yīng)的性質(zhì)。。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)金屬氧化物的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用比較法學(xué)習(xí)教學(xué)方法比較法，實(shí)驗(yàn)法，引導(dǎo)法教學(xué)過(guò)程【引言】多數(shù)金屬的性質(zhì)比較活潑，容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。例如，金屬單質(zhì)

2024-12-11 07:01

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