日語翻譯第課ppt課件-展示頁
2024-11-12 22:34本頁面
【正文】 果漢語句子中使用了表示并列意義的“也” 時，則須譯成副助詞「も」。 ◆ 語言是交流思想的工具。特殊情況時的翻譯方式 3．教學方法 通過對例句進行分析來加深對漢語和日語主語的認識。 2．教學重點 ?難點 漢日主語的異同。但是這兩種語言的主語在其構成方式、表達意義、應用范圍等方面都有所不同。LOGO 漢譯日精編教程 大連外國語學院 日本語學院 Company Logo 第一課 主語以及其它成分的翻譯 1．教學目的（知識、能力） 主語是執(zhí)行句子的行為或動作的主體，是句子陳述的對象，說明是誰或什么，表示句子說的是“什么人”或“什么事”。不論是漢語還是日語，主語往往是一句話中很重要的成分。本課的目的就是研究在翻譯主語的過程中可能遇到的幾種情況，并讓學生意識到漢語主語與日語主語的異同，在實際翻譯中能夠很好地與理論相結合。各類主語的翻譯特點。 4．教學課時 4課時 兩課時講解理論，兩課時確認作業(yè) Company Logo 5 教學步驟 理論知識 （ 1） 判斷句的主語 （ 2） 主謂句主語的翻譯 （ 3） 現(xiàn)象句 （ 4） 表示身體感覺和狀態(tài)的句子的主語 （ 5） 表示愿望和心理作用的句子 （ 6） 表示可能的句子 （ 7） 表示“喜歡”“討厭”等愛憎感情的句子 （ 8） 表示在某方面充足或不足的句子 （ 9） 復謂句 （ 10） 用“以”表示原因理由的的句子 （ 11） 含有“誰”“哪”“什么”等疑問代詞的 疑問句 實踐練習 句子的漢譯日翻譯 文章的漢譯日翻譯 Company Logo （ 1） 判斷句的主語 翻譯判斷句時，必須在主語之后接續(xù)表示提 示功能的副助詞「 は 」。 言葉はコミュニケーションの道具です 。 ◆ “松島”也是日本三景之一。 Company Logo （ 1） 判斷句的主語 判斷句（包含表示疑問或否定的判斷句）的翻譯 方式一般如下。（だ、である、であります）（ 提示 ） [體言 ]も [體言 ]です。 (疑問 ) [體言 ]は [體言 ]ではありません。 (並列?打ち消し ) 此外，把漢語的非
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1