教學(xué)板書設(shè)計(jì)ppt課件-展示頁
2024-11-12 22:08本頁面
【正文】 點(diǎn)統(tǒng)一 ?教材是個(gè)整體，套 ——冊 ——單元 ——章節(jié)，系統(tǒng)而完整；課文是個(gè)整體，字 ——詞 ——句 ——段 ——篇，相聯(lián)而統(tǒng)一。所謂 “變式 ”板書，是指 “非文字板書 ”，如符號型、線條型、表格式、示圖式、板畫等等板書，中小學(xué)教師也要經(jīng)常使用。 常規(guī)性與多樣性統(tǒng)一 ? 板書根據(jù)形式不同和使用多寡來分，有常式板書和變式板書。這是極為精到的總結(jié)。 實(shí)用性與趣味性統(tǒng)一 ?板書是為課堂教學(xué)服務(wù)的，所以要有實(shí)用價(jià)值。站在美學(xué)高度，挖掘教材中的自然美、科學(xué)美、社會(huì)美、藝術(shù)美，設(shè)計(jì)出富有美感的板書，用以培養(yǎng)學(xué)生感知美、理解美、評價(jià)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，從而塑造學(xué)生美的靈魂。另一方面，板書又要通過形象生動(dòng)的形式給學(xué)生帶來愉悅、美感。要突出重點(diǎn)，做到整體性與重點(diǎn)性的統(tǒng)一。一方面，板書表現(xiàn)教材知識要準(zhǔn)確、內(nèi)容要客觀。板書就要體現(xiàn) “教育性 ”。 一、教學(xué)板書設(shè)計(jì)的原則 知識性與教育性統(tǒng)一 各學(xué)科都有自己的知識體系，各學(xué)科教材也有自己的信息系統(tǒng)。我們提倡在教學(xué)過程中重視板書，更提倡教學(xué)板書的新設(shè)計(jì)和新創(chuàng)意。骨干教師培訓(xùn)系列講座（二） 教學(xué)板書設(shè)計(jì) 磐石進(jìn)修學(xué)校高中部張謙 ?教學(xué)板書是藝術(shù)，藝術(shù)是講究創(chuàng)造的，是需要教師花心血進(jìn)行構(gòu)思、提煉、創(chuàng)新的。每一幅新穎別致、獨(dú)具個(gè)性、富有美感的藝術(shù)板書的出現(xiàn)，都是教師創(chuàng)造性思維的結(jié)晶。只有這樣，教學(xué)板書才能更好地為教學(xué)服務(wù)。板書就要體現(xiàn) “知識性 ”。 科學(xué)性與藝術(shù)性統(tǒng)一 ? 板書既是教材的準(zhǔn)確反映，又是教師創(chuàng)造思維的結(jié)晶。教學(xué)板書能否發(fā)揮其 “服務(wù)于教學(xué) ”的作用，取決于內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性、系統(tǒng)性。系統(tǒng)性一是指板書內(nèi)容聯(lián)系緊密、系統(tǒng)有序、條理分明、邏輯性強(qiáng)。板書不僅僅是教材的反映，更是設(shè)計(jì)者對教材審美的判斷，是教師審美意識、審美情趣的集中體現(xiàn)，是施教者用來對受教者施加審美影響的 “藝術(shù)品 ”。板書內(nèi)部組合安排的嚴(yán)謹(jǐn)、有序、巧妙，板書布局合理、構(gòu)思嚴(yán)密，內(nèi)在聯(lián)系縝密而富有邏輯性。 ’有學(xué)者認(rèn)為，板書具有以下七大作用：體現(xiàn)教學(xué)意圖，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃；理清全文脈絡(luò)，便于提綱挈領(lǐng)；突出教學(xué)重點(diǎn)，深化課文內(nèi)容；強(qiáng)化形象直觀，加深學(xué)生印象；便于集中注意，有利訓(xùn)練思維；利于鞏固記憶，增強(qiáng)教學(xué)效果；節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。然而，板書又是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的重要手段，所以又要具有趣味性。
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