第十二課蒙古的崛起與元朝的建立-展示頁
2024-10-24 05:12本頁面
【正文】 福, 只有互相殺伐. 謝再善譯《蒙古秘史》 歐洲人眼中的成吉思汗 我不如成吉思汗。 學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)同成吉思汗和忽必烈，從多民族融合的角度增強他們的民族自豪感。因此在教學(xué)方法上，本課大膽選擇了史料教學(xué)法，盡量使用一手史料，原汁原味的東西才最富有歷史感。 教材分析 歷史教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會判斷，不盲從，有自己獨立的見解。教材分三個子目來敘述。第十二課 蒙古的崛起與元朝的建立 人教版 《 中國歷史 》 下冊第二單元 沈陽市第九十九中學(xué) 陳寧凌 經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展是本單元的主題，而本課就是這一主題下的重要內(nèi)容。課程標(biāo)準(zhǔn)對這節(jié)課的要求是：簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實，說明民族關(guān)系的發(fā)展。學(xué)習(xí)本課能夠使學(xué)生更好地理解蒙古的崛起與元朝建立兩者的內(nèi)在聯(lián)系，從而了解元朝的建立在中國歷史上對民族關(guān)系發(fā)展的特殊貢獻(xiàn)。七年級學(xué)生完全具備了獨立思考學(xué)習(xí)的條件，他們學(xué)習(xí)本課時可能會
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