學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律-展示頁
2024-10-28 15:44本頁面
【正文】 一、發(fā)展的高速度 ? 變化迅速是學前兒童心理發(fā)展的一個明顯的特點，也是學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律之一。 （四）從零亂到成體系 ? 兒童心理活動最初是零散混亂的，心理活動之間缺乏有機聯(lián)系，而且非常容易變化 。 ? 幼小兒童的心理活動，在很大程度上受生理的制約或局限。 ? 無意的心理活動，是指直接受外來影響支配的心理活動 。 （二）從具體到抽象 ? 兒童的心理活動，最初是非常具體的，以后越來越抽象，越來越概括化 。成人不必過分擔心，只要耐心等待就會發(fā)現(xiàn)，這是孩子在前進中的倒退，他再醞釀著新的發(fā)展。學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律 ?第一節(jié) 學前兒童心理發(fā)展的方向和總趨勢 ?第二節(jié) 學前兒童心理發(fā)展進程的基本特點 ?第三節(jié) 影響學前兒童心理發(fā)展的因素 ?第四節(jié) 活動和交往對學前兒童心理發(fā)展的作用 第一節(jié) 學前兒童心理發(fā)展的方向和總趨勢 一、學前兒童心理變化的進步性方向 ? 學前兒童心理變化的特點是它的進步性 。 ? 學前兒
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