用友t6工序化實施-展示頁
2024-10-25 02:07本頁面
【正文】 到慚愧明確工作職責，盡量給學生布置作業(yè)，指導與檢查實施者承擔絕大部分工作，沒有發(fā)揮出指導與檢查的職責 5方案與調研解決方案、需求分析報告簡化，抓關鍵，一張表格貫穿 4 人天100 頁的解決方案50 頁的需求分析報告需要與客戶的反復論證簽字 25 人天 20文檔一共只需提交 10 份必提交文檔，其中客戶寫主要部分 3 人天生產類項目，按照方法論要求有近百份文檔需提交，絕大部分顧問自己寫 13 人天 10產品產品易用、便捷，用戶兩天內可以學會 2 人天配置復雜，操作繁瑣用戶一周內學會一個模塊 7 人天 5二次開發(fā)由于實施目標一旦確定，不存在二次開發(fā) 盡量滿足用戶需求 10 人天 10溝通機制 日志與周報告，讓對方老板知道進展沒有與對方老板溝通的渠道，日志與報告限于對方項目經理，絕大部分為內部溝通 5創(chuàng)造氛圍公告板制度，推進學生與家長的參與感 缺乏氛圍，亦步亦趨，被動推進 3驗收 不強調驗收，階段總結 驗收用戶簽字，往往久拖不決 15 人天 15合計 73職責定位? 與 銷 售、售前交接： 過 度承 諾 、交接不清 ? 高 層 溝通：沒有溝通，或缺少溝通機制 ? 項 目 組 ：角色定位、控制能力、溝通能力、 協調 能力 ? 主 計 劃： 計 劃內容、 約 束范 圍 、關 鍵節(jié) 點、 計 劃 變 更 ? 項 目目 標 ：沒目 標 、目 標 太大太散 ? 安裝： 時間 、人 員 、機器、 環(huán) 境 ? 培 訓 ：計 劃、 場 所、人 員 、考核與考勤、效果、反 饋 ? 調 研：耗 時長 、調 研復 雜 、客 戶 需求 擴 大 ? 基 礎 數據：沒有整理 計 劃， 遲遲 不能提供、數據不準確、 頻 繁 調 整、人 員職責 不清、沒有 檢查 就 進 系 統 ? 方案：按照傳統方式出解決方案 ? 關 鍵 技 術環(huán)節(jié) ：存 貨 參數、 MRP參數、 計 劃模式、 BOM架構 ? 系 統 上 線 ：期初 單 據、切 換 方案 ? 內部驗收：不要變內部驗收為用戶驗收 ? 過多的與中層溝通，陷入“題?！敝? 實 施主要 風險 點 實 施的關 鍵 控制點： █ 項 目目 標 的確定： 賬 物準確、 計 劃準確、 訂單 承 諾 ? 人 員職責 定位： 老 師 一布置與 檢查 作 業(yè) ，抓住老板， 繞 開中 層 ，教會關 鍵 操作人 員 ? 溝通機制： 周 報 告：與 對 方一把手建立 聯 系，引起其關注 ? 工作點 調 研： 非流程式 調 研，非 問 卷式 調 研 ? 創(chuàng) 造氛 圍 ： 公告板制度，榮譽感與羞恥感 ? 關 鍵 技 術環(huán)節(jié) ： 存 貨 參數、 MRP參數、 計 劃模式、BOM的架構、 訂單 追蹤、基 礎 數據的準確、 訂單 成本解 釋 ? 標 準化： 工序與操作 規(guī) 程 所具備的心態(tài)
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