教育科研報告的撰寫-展示頁
2024-10-10 20:36本頁面
【正文】 ：分析綜合能力、邏輯思維能力、文字表達能力 。 撰寫科研報告是提高教師科研素養(yǎng)重要途徑。 二、撰寫教育科研報告的作用和意義 科學地總結(jié)研究工作，反映成果的結(jié)論和價值。所以，正規(guī)的研究報告都有相應的格式，而且對每個部分的撰寫要求都有明確的規(guī)定。 ? 教育科研報告不同于一般的論文。教育科研報告的撰寫 舟山市普陀區(qū)教育局教育科學研究室 戴建明 一、教育科研報告的涵義 ? 教育科研報告就是用文字的形式把教育科研的過程和結(jié)果表現(xiàn)出來的總結(jié)性文章。它是對科研工作的目的、方法、過程和結(jié)果的概括和總結(jié)?？蒲袌蟾嬉笠?guī)范、客觀、公正，要讓讀者對研究的目的、過程、結(jié)果和結(jié)論有清晰的認識。 ? 一份有效的研究報告必須寫得特別清楚，以致讀者不需要再詢問任何問題就可以重復這項研究。 有利于理論的升華和認識的深化。 決定研究報告質(zhì)量的兩大因素 研究質(zhì)量 ：選題的價值和質(zhì)量 、研究的計劃是否完善、周密，搜集的材料是否充分、完整，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析等。 三、教育科研報告的主要類型 ? 用事實來說明問題 ? 教育觀察報告、教育測量報告、教育調(diào)查研究報告、教育經(jīng)驗總結(jié)報告、教育實驗研究報告 ? 要求：材料具體、典型，格式規(guī)范，科學客觀地呈現(xiàn)研究過程和方法，合理解釋結(jié)果 ? 哲理、嚴密的邏輯論證來說明問題 ? 學術(shù)論文、學術(shù)專著、高校的學位論文 ? 要求：觀點鮮明，論據(jù)確鑿，論述嚴密，清楚展示理論觀點和體系的形成過程 ? 上述兩者的綜合，綜合中又有所偏重 四、教育科研報告的一般結(jié)構(gòu) ? 基本結(jié)構(gòu)：總 —— 分 —— 總 ? A、 緒論：目的意義 ， 前人研究 ， 本文研究范圍與特點 。 ? C、 結(jié)論：結(jié)論 ， 思考 ， 問題及發(fā)展 。 ? 何人做 (課題組成員 課題負責人、組員是誰 ?)。 ? 如何做 (課題研究的過程 )。 ? 還有何（討論或體會：有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流 )。 1．研究報告的題目 ? 一篇好的科研報告的標題，應該新穎、切中、鮮明、簡練、醒目，必須反映研究的主題。 ? 報告的題目可以是點題的，如 “ 小學生閱讀心理障礙及調(diào)控 ” 。 ? 主要做到明確、規(guī)范， 20字以內(nèi)為好 “ 小學三年級數(shù)學思維能力訓練報告 ” “‘ 成功教育 ’ 實驗報告 ” “‘ 和諧教育實驗 ’ 階段性成果研究報告 ” “‘ 初中語文教學思維訓練 ’ 實驗報告 ” “ 對某區(qū) 1340名男女學生學習能力的調(diào)查 ” 成果摘要 ? 一般課題以一頁紙 （ 200— 500字 ） 為宜 ， 重大課題不超過二頁紙的篇幅 。 ? 摘要內(nèi)容應說明研究成果的目的 、 方法 、 結(jié)果及結(jié)論 ， 并指出其應用價值和學術(shù)意義 。 2．研究問題的提出 也即研究報告的 “ 引言 ” 部分，主要包括：研究目的、研究背景、價值和意義、研究目標、研究假設(shè)及理論依據(jù)等 。 （ 2） 提出本研究的問題和目標 ， 如解決前人尚未研究清楚的某個問題 。 切忌隨便否認前人的工作、妄加指責；也不可輕易斷言 “ 前人沒有研究過、本研究填補歷史空白 ” 。 理論依據(jù)的界定 ? 理論依據(jù)的范疇非常廣，國家的路線、方針、政策、教育方針、法律法規(guī)；國家領(lǐng)導人的講話；教育領(lǐng)域或本學科的專家的論述；教育教學理論、心理學理論；指導本專業(yè)的各種理論；學生自身的特點（學生的需要就是依據(jù)）、社會發(fā)展的需要、人才培養(yǎng)的需要等等，都可以作為研究課題的理論依據(jù)。因此，如何沖破課程內(nèi)容對于科技進步和社會發(fā)展的滯后性，使其適應現(xiàn)實世界和未來生活的需要，是一個重要的課題。 近年來，漁村教育雖有很大的發(fā)展，但由于受“ 應試教育 ” 的消極影響、社會大氣候 “ 片追 ”的干擾，漁村教育仍未能擺脫以升學為目的的課程模式。舟山是祖國海防的東大門，舟山在海洋世紀來臨之際，在我國建設(shè)海洋強國的戰(zhàn)略目標實施過程中，處于舉足輕重的地位。 蝦峙中心小學位于普陀區(qū)蝦峙鎮(zhèn)，地處我國東海前哨，國際航道直入蝦峙門。 …… 蝦峙中心小學的師生們時刻在考慮教育如何為當?shù)剌斔秃细竦挠志呶磥硪庾R的鄉(xiāng)土人才，使之服務于經(jīng)濟、服務于社會。 問題提出實例 2 《 當前少兒讀物出版的現(xiàn)狀與對策 》 的理論背景表述： 書是人類進步的階梯 。 雖然現(xiàn)代科技的發(fā)展使人類文化知識的傳播載體變得令人眼花紛亂 ， 但書仍然是其中的最主要的載體 ， 因而仍然是少年兒童健
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