教育科研報告的撰寫-文庫吧資料
2024-10-06 20:36本頁面
【正文】 式呈現(xiàn)結(jié)果 ， 做到：讓即使沒有興趣的人也能夠一目了然 。 ? 往往融入其它內(nèi)容中，不宜呆板。 ” （ 6）課題的具體實施程序。問卷共分五類十二個方面： 識（對交友認識和對社交活動認識）； 第一要好朋友的分布范圍； （學習水平、道德水平、年齡、性別期望）； 動內(nèi)容； 。 ” ? 《 低年級作文兩種不同教學程序的效果比較 》 ， 所謂作文的 “ 不同教學程序 ”是 （ 操作模式 ） ： 傳統(tǒng)做法：先指導 后討論 再寫作 試驗做法：先討論 后指導 再寫作 （ 5）對研究的變量給出明確、具體的測量方法和統(tǒng)計檢驗方法。從各個不同的角度去透視，全面地考察農(nóng)村兒童自我意識的發(fā)展并不是一次性的研究所能涉及的。 “ 質(zhì)量 ” 是僅指學生在校內(nèi)表現(xiàn)的德、智、體方面的全面質(zhì)量，還是包括初中畢業(yè)升學、就業(yè)后的適應情況的質(zhì)量； “ 效益 ” 是指辦學效益、教育效益、還是社會效益。 （ 4）明確操作定義。 ? 使用實驗法 ， 需說明實驗設(shè)計 ， 包括實驗程序及步驟 （ 客觀地敘述怎么做的 、 而不是陳述想怎么做 ） 、 研究條件及被試分組等 ， 并說明自變量和因變量 ， 以及研究儀器或設(shè)備 。 （ 3）根據(jù)所選用的研究方法確定研究設(shè)計。按照評選要求，每個兒童不但要智力發(fā)育好，而且要有強壯的體質(zhì)和良好的個性品質(zhì)。 《 128名健優(yōu)兒童的家庭教養(yǎng)經(jīng)驗分析 》 中關(guān)于被試的表述： 怎樣優(yōu)化孩子的家庭環(huán)境呢？讓我們通過剖析 128個 “ 健優(yōu)兒童 ” 的家庭環(huán)境來尋找答案。 一個課題往往需要多種方法的結(jié)合。一類是收集研究數(shù)據(jù)資料的方法，如調(diào)查法、觀察法、測量法、文獻法等。 （ 1）根據(jù)課題的特點，選用何種研究方法 研究方法回答如何研究的問題。 （ 6） 對課題研究的無關(guān)變量給出控制方法 。 （ 4） 明確操作定義 。 （ 2） 研究對象 （ 即樣本 ） 的取樣方法 、 數(shù)量 、 條件 。 3．課題研究的方法 是正文的主要部分 ， 主要寫明進行這一課題研究所選用的方法 。 從出版的角度來看 ， “ 少兒讀物 ” 是指專為兒童少年編輯出版的各類出版物 ， 但從閱讀的角度看 ， 越來越多的少年 ， 特別是初中低年級的少年閱讀口味成人化的趨勢十分明顯 。 兒童少年天生是愛書的 。為此，他們于 1988年開始先后進行了 “ 未來漁民學校 ” 、 “ 少年海洋學校 ” 、生活技能教育、信息技術(shù)教育、國際理解教育等為內(nèi)容的 “ 面向未來 ” 的課程改革實驗。蝦峙是普陀的漁業(yè)重鎮(zhèn)，現(xiàn)在又是全國最大的魷釣作業(yè)集散地。及早在中小學開展海洋教育，對于舟山來說顯得尤為迫切和重要。 …… 如何培養(yǎng)具有海洋意識和未來意識的新漁民？對此，各地都在進行積極的探索。 二十一世紀是海洋世紀， …… 如何培養(yǎng)具有“ 海味 ” 的鄉(xiāng)土人才，即漁區(qū)教育如何推動漁業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展提出了新的要求。 問題提出實例 1 ? 《 海島小學 “ 面向未來 ” 課程改革的實驗研究 》的問題提出： …… 課程不僅要負載過去的精華，要反映當代的成果和現(xiàn)實的問題，而且必須負載未來。即便要下此結(jié)論，也宜委婉一些，如 “ 尚未見有文獻報告 ” 。 （ 3） 期望得到什么樣的發(fā)現(xiàn)或研究結(jié)果 、 即用操作性語言提出假設(shè) ， 并說明本研究的意義 。 ? 主要說明： （ 1） 該項研究的緣由和背景 ， 即回顧前人在這一領(lǐng)域的主要研究進展 、 并指出所存在的問題；遵循從一般到特殊的寫作順序 ， 即先給出你要研究的一般概念及相關(guān)理論 ， 然后轉(zhuǎn)向你要研究的特定概念及理論 。 ? 摘要雖置于正文之前，但它是在完成整個研究之后才回過頭來寫的。 ? 研究報告的摘要必須概括全文的主要內(nèi)容 ， 起到文章的介紹作用 ， 它應是可以獨立存在的完整的短文 。也可以用不點題的題目，如“ 影響兒童理解句子的幾個因素 (哪幾個因素不具體指出 )，也可以用提問式，如 “ 女孩在數(shù)學上的才能比男孩差嗎 ?”這是一篇實驗研究報告；還有的題目是 “ 中小學體罰現(xiàn)象的調(diào)查與分析 ” ，這是一篇調(diào)查報告。題目能以概括全篇內(nèi)容，并引人注目為好。 ? 參考何 (要注明參考文章的作者、名稱、著作或刊物的名稱、出版社名稱、期刊號及發(fā)表或再版時間以及文章所在頁碼，如果是網(wǎng)上查尋的，還應注明網(wǎng)址 )。 ? 做如何 (課題研究的結(jié)果 )。 ? 為何做 (課題的目的、意義、來源及背景 )。 研究報告的基本要素 ? 做了何 (研究的題目 )。 ? B、 本論：并列式；遞進式；混合式 。 研究者的水平
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