【摘要】新任小學(xué)普通話教師導(dǎo)引運(yùn)用資訊科技教普通話大埔循道衞理小學(xué)林奇老師1運(yùn)用資訊科技教普通話(甲)普通話與資訊科技(乙)IT?教與學(xué)(丙)教師的工作(?。┚W(wǎng)上參考資源2(甲)普通話與資訊科技一、普通話的教學(xué)內(nèi)容二、資訊科技是什麼三、使用IT教學(xué)的原則四、IT在教學(xué)方面
2024-08-01 18:12
【摘要】連南老師培訓(xùn)活動(dòng) 香港教育學(xué)院 2004年10月香港中學(xué)中國(guó)語(yǔ)文新課程簡(jiǎn)介與評(píng)議何文勝香港教育學(xué)院電話:(852)29487179傳真:(852)29487207電郵:msho@一.前言由獨(dú)立設(shè)科開(kāi)始,語(yǔ)文是一門備受爭(zhēng)議的學(xué)科,然而在爭(zhēng)議的前后都引起語(yǔ)文教育的改革。過(guò)去的改革零碎地修改的比較多,系統(tǒng)地進(jìn)行改革的就比較少。世紀(jì)之交,兩岸三地分別進(jìn)
2025-06-16 02:47
【摘要】新任小學(xué)普通話教師研討會(huì)日期:二零零六年一月十四日講者:保良局田家炳小學(xué)任鶯老師大綱一、小學(xué)普通話老師的角色和職責(zé)二、普通話科教學(xué)設(shè)計(jì)—課堂分享三、教學(xué)用語(yǔ)六、總結(jié)四、擬訂應(yīng)用練習(xí)五、善用成績(jī)?cè)u(píng)估一、小學(xué)普通話老師的角色和職責(zé)?締造語(yǔ)境?鼓勵(lì)亙動(dòng)學(xué)習(xí)?指導(dǎo)/糾正
2024-10-06 21:36
【摘要】中國(guó)語(yǔ)文教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域在推廣閱讀文化方面的角色教育局課程發(fā)展處中國(guó)語(yǔ)文教育組2022年10月25日課程領(lǐng)導(dǎo)與管理初階系列:(3)小學(xué)課程統(tǒng)籌主任在推廣閱讀文化的角色閱讀的功能?培養(yǎng)思考能力?豐富知識(shí)?提高語(yǔ)文水平和拓寬生活經(jīng)驗(yàn)?「從閱讀中學(xué)習(xí)」是有效的學(xué)習(xí)途徑,有利於促進(jìn)學(xué)生在溝通、學(xué)
2025-07-24 06:25
【摘要】西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授博士生導(dǎo)師教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)課程主持人中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事全國(guó)義務(wù)教育中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任甘肅省教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng) 靳靳健健中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)教育發(fā)展歷程一、倫理性教育:“詩(shī)教”與“文教”?“
2025-01-26 07:41
【摘要】新中學(xué)中國(guó)語(yǔ)文科課程閱讀能力教學(xué)行政安排2022年香港教育城中文學(xué)科天地7月論壇湛婉媚老師為學(xué)要如金字塔,要能博大要能高。胡適閱讀教學(xué)的行政安排?風(fēng)氣營(yíng)造,全校有責(zé);?課程內(nèi)外,全年安排;?教學(xué)用篇章,積累用圖書(shū);?初中重認(rèn)知重整,高中重分析延展。中學(xué)中國(guó)語(yǔ)文科課程發(fā)展基
2024-08-01 18:11
【摘要】1新高中中國(guó)語(yǔ)文科必修?閱讀、寫(xiě)作、聆聽(tīng)、說(shuō)話?文學(xué)、中華文化、?品德情意?思維?語(yǔ)文自學(xué)(九大學(xué)習(xí)範(fàn)疇)選修?文化專題探討?名著及改編影視作品2初中課程與高中課程的分別在初中中國(guó)語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步?(1)提高讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力、思維能力、審美能力和自學(xué)能力;?
2024-10-06 21:24
【摘要】新任小學(xué)普通話科主任導(dǎo)引中華基督教會(huì)基真小學(xué)林雅芬老師1?科主任的角色?科主任的職責(zé)?推普活動(dòng)的分享2科主任的角色﹖3角色領(lǐng)導(dǎo)者橋樑策劃者推動(dòng)者4科主任的角色領(lǐng)導(dǎo)者︰帶領(lǐng)課程發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)橋樑︰傳遞校方訊息,反映教師意見(jiàn)策劃
【摘要】2022/6/2華中科技大學(xué)中文系1中國(guó)語(yǔ)文(導(dǎo)論)2022/6/2華中科技大學(xué)中文系21.關(guān)于語(yǔ)文2.關(guān)于《中國(guó)語(yǔ)文》3.何謂文學(xué)?4.何以閱讀文學(xué)?5.中國(guó)文學(xué)的發(fā)展與演進(jìn)導(dǎo)論結(jié)束2022/6/2華中科技大學(xué)中文系3關(guān)于語(yǔ)文?“語(yǔ)文”一詞,最早見(jiàn)于1932
2025-05-18 05:17
【摘要】小學(xué)中國(guó)語(yǔ)文校本課程的發(fā)展歷程:活潑多元語(yǔ)文課程天主教總堂區(qū)學(xué)校鄧烈文校長(zhǎng)鄧桂華主任冼倩儀老師梁穎兒老師庾小玲老師方星雲(yún)老師學(xué)校背景?全校共19班,(2),(2),(3)(4)?有部分新來(lái)港及非華語(yǔ)為母語(yǔ)學(xué)童?極大的學(xué)習(xí)差異?2023年,參與教統(tǒng)局校本課
2025-02-16 13:45
【摘要】專題:方言與普通話一、名詞解釋1、普通話2、方言3、粵語(yǔ)一、名詞解釋1、普通話普通話是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ),是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)?!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》一、名詞解釋2、方言方言是語(yǔ)言的變體,
2025-01-27 22:46
【摘要】小五中國(guó)語(yǔ)文甲、中文學(xué)習(xí)乙、測(cè)驗(yàn)及考試的指引丙、閱讀和寫(xiě)作丁、改進(jìn)小毛病,學(xué)習(xí)更愉快(甲)中文學(xué)習(xí)中文科分聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,它們既有各自的任務(wù),又是相輔相成的,四者必須緊密結(jié)合。如果能以讀寫(xiě)訓(xùn)練為主線,把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練貫穿其中,讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)融為一體,學(xué)生的語(yǔ)文能力就能夠全面地提高。
2024-10-07 08:59
【摘要】《教師口語(yǔ)》課程建設(shè)方案一、課程建設(shè)目標(biāo)通過(guò)有步驟的改革與建設(shè),把教師口語(yǔ)課程建設(shè)能充分體現(xiàn)創(chuàng)新精神,具有現(xiàn)代理念和專業(yè)特色的,具有一流教師隊(duì)伍,一流教學(xué)內(nèi)容,一流教學(xué)方法,一流教材以及一流教學(xué)管理的示范性課程.二、具體目標(biāo)和措施(一)教學(xué)內(nèi)容改革的具體目標(biāo)與措施:改革傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,將教師口語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容概括整
2025-05-18 09:06
【摘要】第一篇:淺談從教育變革的歷程中看中國(guó)語(yǔ)文教育民族化和現(xiàn)代論文 論文摘要:回顧歷史中的每一次教育變革,幾乎都與中國(guó)傳統(tǒng)文化教育和教育現(xiàn)代化之間有密切的聯(lián)系,或者說(shuō)都與對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承和改造有關(guān)。每一次...
2024-11-05 00:26
【摘要】主講鄧玲培訓(xùn)導(dǎo)航?識(shí)記能力?分析能力?綜合能力?應(yīng)用能力普通話語(yǔ)音、語(yǔ)匯、語(yǔ)法?物理性質(zhì):音色、音高、音強(qiáng)、音
2024-10-20 10:14