【正文】 24．個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)是（ ABCD ） A 用社會(huì)工作者個(gè)人的力量去影響案主 B 幫助案主改變態(tài)度、矯正行為、改善環(huán)境 C 幫助案主發(fā)揮自身潛能 D 實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的相互適應(yīng) E 通過(guò)有目的的團(tuán)體情境與團(tuán)體互助實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 25．為了做好小組工作，社會(huì)工 作者要掌握（ ABC） A 一般技巧 B 討論技巧 C 活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧 D 社會(huì)發(fā)展技巧 E 公共行政技巧 26．屬于青少年團(tuán)體活動(dòng)輔導(dǎo)方法的有（ ABCDE） A 榜樣示范 B 行為鍛煉 C 情景感染 D 競(jìng)賽激勵(lì) E 角色模擬 27．屬于青少年個(gè)案輔導(dǎo)方法的有（ ABCD） A 商談 B 觀察 C 訪問(wèn)青少年周?chē)娜? D 與青少年個(gè)體一同參加活動(dòng) E 運(yùn)用游戲中的競(jìng)賽活動(dòng) 28．家庭生命周期包括（ AB） A 原始家庭 B 生殖家庭 C 核心家庭 D 主干家庭 E 擴(kuò)大家庭 29．中國(guó)家庭生命周期大致可以分為（ ABCDE） A 新婚期 B 育兒期 C 教育期 D 向老期 E 孤老期 30．家庭治療的主要原則有（ CDE） A 整體性 B 個(gè)別化 C 中立 D 循環(huán)提問(wèn) E 積極賦義 31．一個(gè)良好的家庭規(guī)則應(yīng)該具有（ ABCDE）特征 A 清楚一致 B 尊重人 C 富于彈性 D 適應(yīng)環(huán)境變化 E 可以調(diào)整 32．小組社會(huì)工作的要素包括（ ABCDE） A 小組工作者 B 小組 C 小組目標(biāo) D 活動(dòng)項(xiàng)目 E 組員 33．青少年社會(huì)工作的社會(huì)功能表現(xiàn)在（ ABCDE） A 青少年是國(guó)家和社會(huì)的未來(lái)，他們的發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展 B 青少年問(wèn)題作為一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題比其他群體的問(wèn)題具有更大的破壞性和震撼力 C 青少年產(chǎn)生的社會(huì)適應(yīng)不良問(wèn)題歸根到底是個(gè)體如何積極地適應(yīng)社會(huì)的問(wèn)題 D 青少年時(shí)期的發(fā)展任務(wù)不但重要而且艱巨，如果出現(xiàn)不適應(yīng)，對(duì)個(gè)體的危害非常大 E 如果青少年社會(huì)工作能使青少年潛能正常發(fā)揮，自我健康發(fā)展，最終將能夠服務(wù)社會(huì)，貢獻(xiàn)國(guó)家 34．社會(huì)工作者應(yīng)該以（ CDE ）的態(tài)度對(duì)待案主 A 奉獻(xiàn) B 博愛(ài) C 平等 D 接納 E 不批評(píng) 35．社會(huì)工作者對(duì)結(jié)案的處理方法有（ BCDE） A 建立朋友關(guān)系 B 過(guò)程的回顧 C 鞏固案主的改變 D 討論以后的成長(zhǎng)目標(biāo) E 做好結(jié)案記錄 《社會(huì)工作概論》復(fù)習(xí)資料之名詞解釋題 1．社會(huì)工作 社會(huì)工作：社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行的助人服務(wù)活動(dòng)。 22．根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，人的思維發(fā)展過(guò)程包括（ ABDE ）。 20世紀(jì) 30年代中期，個(gè)案工作一直是社會(huì)工作界普遍承認(rèn)的唯一的工作方法 20世紀(jì) 40年代中期，小組工作作為社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)方法之一被接受 20世紀(jì) 60年代，社區(qū)工作被正式承認(rèn)為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的一種基本方法 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初 20．我國(guó)社會(huì)工作行政體系的特點(diǎn)是（ ABCDE ）。 18．社會(huì)工作的督導(dǎo)模式包括（ ABCD ）。 16．社會(huì)工作者在做社區(qū)社會(huì)工作時(shí)需要引起注意的有：（ ABCDE ）。 A 保守秘密與打破秘密 B 職業(yè)價(jià)值與職業(yè)界限 C 案主自決與家長(zhǎng)作風(fēng) D 職業(yè)界限與個(gè)人利益 E 職業(yè)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值 10．在以下（ BCD）情況下，社會(huì)工作者可以進(jìn)行家長(zhǎng)式干涉。 27．社會(huì)行政組織常用（ C ）和矩陣型的組織結(jié)構(gòu)。 22．對(duì)自我的認(rèn)識(shí)是通過(guò)他人對(duì)自己的看法來(lái)獲得的，這就是社會(huì)學(xué)家?guī)炖锾岢龅模?A ）概念。 ，制訂和修正社會(huì)政策 ，設(shè)計(jì)問(wèn)卷 20．根據(jù)心理學(xué)家（ B）的觀點(diǎn)，人生發(fā)展的每個(gè)階段都可以歸結(jié)為“認(rèn)同危機(jī)”。 。 A 尊重 B接納 C 博愛(ài) D 熱情 8．案主自決必須具備的前提之一是（ B） A 有一定的文化程度 B 有自決的意志和能力 C 有健康的體魄 D 有良好的心態(tài) 9．在助人過(guò)程中，履行保密原則是以遵守（ A）為前提的。 6．社會(huì)工作者在工作中應(yīng)遵循的是（ D），即社會(huì)工作倫理。電大《 社會(huì)工作概論》 期末 復(fù)習(xí) 重點(diǎn)試題 資料 及參考答案小抄 一、單選題 1．現(xiàn)代社會(huì)工作與傳統(tǒng)社會(huì)服務(wù)的一個(gè)重要區(qū)分點(diǎn)是 (B ) A 職業(yè)化 B 專(zhuān)業(yè)化 C 社會(huì)化 D 本土化 2．現(xiàn)代社會(huì)工作形成于（ C） 18世紀(jì)初 19世紀(jì)初 20世紀(jì)初 3．世界上最早實(shí)施社會(huì)救助制度的國(guó)家是（ A） 4．在社會(huì)工作過(guò)程中，社會(huì)工作者向案主傳授知識(shí)和技能，提供信息和情感支持，這主要體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（ C ）角色。 5．社會(huì)工作者把沖突的雙方召集在一起，就存在爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商，最終達(dá)成了一致的協(xié)議，這主要體現(xiàn)了社會(huì)工作者的（ C ）角色。 A 法理 B 醫(yī)理 C 道理 D 情理 7．對(duì)待案主，社會(huì)工作者應(yīng)該持平等、（ B）和不批評(píng)的態(tài)度。 A 法律法規(guī) B 案主的隱私權(quán) C 倫理原則 D 價(jià)值觀念 10．（ A）是人的最根本的權(quán)利，在價(jià)值優(yōu)先序列中應(yīng)列于首位 A 生存權(quán) B 獨(dú)立自主權(quán) C 隱私權(quán) D 人權(quán) 11．社會(huì)工作者相信每個(gè)案主都有潛能，在實(shí)踐中表現(xiàn)為（ B） A 助人自助 B 助人自助 C 家長(zhǎng)作風(fēng) D 以人為本 12．（ A）是心理分析理論的創(chuàng)始人 A 弗洛依德 B 巴甫洛夫 C D 霍爾 13．主張人的行為主要源自于外在環(huán)境刺激的結(jié)果的理論流派是（ A ） A 行為學(xué)習(xí)理論 B 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 C 精神分析理論 D 標(biāo)簽理論 14．任務(wù)中心模式關(guān)注解決問(wèn)題的（ A） A 效果和效率 B 時(shí)間和地點(diǎn) C 模式和方法 D 個(gè)體和環(huán)境 15．下列不符合任務(wù)中心理論觀點(diǎn)的是（ D） A 人有解決問(wèn)題的能力 B 人有解決問(wèn)題的潛力 C 問(wèn)題的產(chǎn)生是由于人的能力暫時(shí)缺失 D 問(wèn)題的產(chǎn)生與人的先天生物遺傳關(guān)系密切 16．下面不屬于小組社會(huì)工作的工作模式的是（ B） A 社會(huì)目標(biāo)模式 B 認(rèn)知行為模式 C 治療模式 D 交互模式 17．小組社會(huì)工作者在小組形成期的主要任務(wù)是（ D） A 評(píng)估小組 B 招募組員 C 使成員彼此熟悉 D 建設(shè)性地處理沖突和沉默 18．在小組成熟期，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（ D） A 建設(shè)性地處理沖突 B 回顧小組經(jīng)歷 C 評(píng)估小組 D 推進(jìn)小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 19．下述 (D )不是社會(huì)工作行政的功能。 ，提高社會(huì)服務(wù)功效。 21．我國(guó)社會(huì)行政存在著（ D ）上和管理模式上的弊端，必須進(jìn)行改革。 23．社區(qū)工作被正式承認(rèn)為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的一個(gè)基本方法是在（ D） 20世紀(jì)初 30年代 18世紀(jì)初 60年代 24．地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為社區(qū)問(wèn)題的解決主要是依靠（ B ） 25．我國(guó)社區(qū)服務(wù)工作的核心部分和重點(diǎn)內(nèi)容是（ B ） 26．（ B ）強(qiáng)調(diào)以居民的自助、互助來(lái)解決社區(qū)問(wèn)題。 28．對(duì)于正在接受社會(huì)工作教育的實(shí)習(xí)生而言，社會(huì)工作督導(dǎo)的最重要的功能是 ( C ) 29．不屬于社會(huì)工作研究的主要方法的是：（ A ） 30．希望自己有名譽(yù)或威望，受人賞識(shí)、重視和高度評(píng)價(jià)，這是人的 ( C ) 31．系統(tǒng)理論指出，家庭系統(tǒng)有兩種機(jī)制，一是“改善機(jī)制”，另一種是（ C） A 恢復(fù)機(jī)制 B 默認(rèn)機(jī)制 C 平衡機(jī)制 D 反饋機(jī)制 32． 青少年社會(huì)工作的本質(zhì)特征是（ B） A 指導(dǎo) B 輔導(dǎo) C 督導(dǎo) D 引導(dǎo) 33．將人生的發(fā)展分為八個(gè)階段，每個(gè)時(shí)刻的美德都是克服了心理生化危機(jī)后產(chǎn)生的結(jié)果，青少年時(shí)期處于自我辨識(shí)和認(rèn)定的時(shí)期，這一理論是（ C） A 性心理發(fā)展理論 B 人際關(guān)系理論 C 心理社會(huì)理論 D 生物進(jìn)化理論 34．我國(guó)現(xiàn)階段解決老人照顧困難的主要途徑應(yīng)該是大力發(fā)展（ B） A 機(jī)構(gòu)照顧 B 社區(qū)照顧 C 家庭照顧 D 保姆照顧 35．社區(qū)照顧有兩個(gè)含義，一是（ D），另一是“由社區(qū)照顧” A 被社區(qū)照顧 B 回社區(qū)照顧 C 暫時(shí)照顧 D 在社區(qū)照顧 《社會(huì)工作概論》復(fù)習(xí)資料之多項(xiàng)選擇題 1．導(dǎo)致西方社會(huì)工作產(chǎn)生的主要因素有 (ABD ) 2．社會(huì)工作的特點(diǎn)包括（ ABCE） A 助人自助 B 尊重人、相信人，以平等的態(tài)度對(duì)待人 C 重視運(yùn)用社會(huì)環(huán)境資源 D 替人作決定 E 為社會(huì)整體和社會(huì)成員服務(wù) 3．社會(huì)工作者應(yīng)掌握的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要有（ ABCDE） A 社會(huì)工作 B 社會(huì)學(xué) C 心理學(xué) D 公共關(guān)系 E 相關(guān)法律知識(shí) 4．西方社會(huì)工作價(jià)值的思想基礎(chǔ)主要包括（ ABC） 5．社會(huì)工作者在助人過(guò)程中與受助人之間的不對(duì)稱(chēng)性互動(dòng)主要表現(xiàn)在（ ABD） 6．對(duì)社會(huì)工作有直接影響的哲學(xué)思想根源包括（ ABCD） A宗教思想 B人道主義 C 實(shí)證主義 D 烏托邦思想 E 實(shí)用主義 7．社會(huì)工作價(jià)值觀的基本假定包括（ ABD） A 人是平等的 B 人是獨(dú)特的 C 案主自決 D 人有改進(jìn)的潛能 E 保守秘密 8. 社會(huì)工作倫理的基本內(nèi)容包括社會(huì)工作者如何對(duì)待（ ABCDE） A自己 B 案主 C 社會(huì)工作職業(yè) D 機(jī)構(gòu) E 社會(huì) 9．社會(huì)工作者經(jīng)常面臨（ ACDE）等倫理困境和資源分配時(shí)面臨的倫理困境。 A 會(huì)談持續(xù)沒(méi)有進(jìn)展 B 案主的決定會(huì)傷害自己 C 案主的決定會(huì)傷害他人、社會(huì) D 案主沒(méi)有自決能力 E 非自愿案主 11．社會(huì)工作的三大直接方法是（ ACD） 12．社會(huì)工作行政的功能有 (ACDE ) ，制訂和修改社會(huì)政策 13．社會(huì)工作督導(dǎo)的功能主要有（ BCD） 14．社會(huì)工作研究方法主要有（ ABCDE） 15．社會(huì)工作的微觀功能表現(xiàn)為（ ABCD ）等方面。 17．社區(qū)社會(huì)工作者收集有關(guān)社區(qū)的資料通常包括（ ABE ）。 19．下列說(shuō)法正確的是（ ABCD ）。 ，中國(guó)缺乏真正的民間社會(huì)福利組織，社會(huì)行政機(jī)構(gòu)體系基本上是單一的政府組織 ，依據(jù)統(tǒng)一政策，依靠行政體系等官辦特點(diǎn) 21．根據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，下列人生各階段“認(rèn)同危機(jī)”正確的有：（ ADE ）。 23．從歐美社會(huì)工作發(fā)展的歷史看，（ ABD ）等都為早期的社會(huì)工作提供了直接前提的重要實(shí)踐。 2．社會(huì)工作者 社會(huì)工作者：社會(huì)工作者是遵循社會(huì)工作的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，以社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法從事職業(yè)性社會(huì)服務(wù)的人員。 4．社會(huì)工作倫理 社會(huì)工作倫理：就是指社會(huì)工作人員在社會(huì)工作過(guò)程中自身所應(yīng)具有的倫理價(jià)值以及在處理與案主、同事、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及社會(huì)之間的關(guān)系的過(guò)程中所應(yīng)遵守的倫理準(zhǔn)則。 6．案主自決 案主自決：是指社會(huì)工作實(shí)務(wù)中要確定的案主需要擁有的自由決定的空間，在其中，社會(huì)工作者有一定的義務(wù)去尊重案主做決定的權(quán)利，或肯定案主自我做決定的需要，并進(jìn)而引進(jìn)各項(xiàng)適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)資源或倚重其個(gè)人的力量，使案主在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做出適當(dāng)?shù)臎Q定。 8．人類(lèi)行為 人類(lèi)行為：人類(lèi)行為指?jìng)€(gè)體一切外表行為、思想、感受、期望、自我觀念等，是一個(gè)廣義概念，包括人的內(nèi)在和外在的變化。 9．社會(huì)環(huán)境 社會(huì)環(huán)境：社會(huì)環(huán)境是影響人的心理和活動(dòng)及其社會(huì)過(guò)程的社會(huì)系統(tǒng)；家庭、學(xué)校、團(tuán)體、組織、社區(qū)、社會(huì)、文化等是其重要的組成部分。 11．人在情境中 人在情境中：是心理及社會(huì)學(xué)派的重要概念，“人”指?jìng)€(gè)人內(nèi)在心理體系，以人格發(fā)展和自我功能為主體；“情境”指?jìng)€(gè)人生活的社會(huì)環(huán)境。 12．小組社