【正文】 。這是指（ ）。 A、執(zhí)行目標、確定目標、成果評價 B、確定目標、執(zhí)行目標、成果評價 C、成果評價、確定目標、執(zhí)行目標 D、確定目標、成果評價、執(zhí)行目標 41．組織表示其活動的總計劃是（ ） A、宗旨 B、目標 C、戰(zhàn)略 D、目的 42．戰(zhàn)略管理的起點是（ ）。 A、估量機會 B、確定目標 C、確定前提條件 D、確定方案 39． 目標責任制的理論就是建立在目標具有（ ）這一特點基礎(chǔ)之上的。 A、個人利益 B、集體利益 C、國家利益 D、顧客利益 36．企業(yè)應(yīng)當承擔社會責任，因為負責任的行為才是所要做的正確的事 情。這是指（ ）。 A、整體性 B、層次性 C、目的性 D、適應(yīng)性 31. 人本原理講求和解決的核心問題是（ ） A、人的主動性 B、人的創(chuàng)造性 C、人的積極性 D、 A、 B和 C 32. 以情感和文化為基礎(chǔ)，運用尊重、激勵、引導和啟迪等方式進行管理，是指（ ） A、動力管理 B、人才管理 C、能級管理 D、柔性管理 33. 從 創(chuàng)新的管理體系來看，組織的生命之源是（ ）。 A、要素 B、聯(lián)系 C、結(jié)構(gòu) D、功能 E、環(huán)境 30. 系統(tǒng)具有隨環(huán)境的改變而改變其結(jié)構(gòu)和功能的能力。 圣吉 B、邁克爾 A、系統(tǒng)思考 B、自我超越 C、團隊學習 D、改善心智模式 E、建立共同愿景 27. 兩個或兩個以上的獨立的實體，為迅速向市場提供產(chǎn)品和服務(wù)，在一定時間內(nèi)結(jié)成的動態(tài)聯(lián)盟。 圣吉 B、邁克爾 A、開放系統(tǒng) B、封閉系統(tǒng) C、合作系統(tǒng) D、獨立系統(tǒng) 25．學習型組織理論的代表者是（ ）。 A、理性的、法定的權(quán)力 B、傳統(tǒng)的權(quán)力 C、現(xiàn)代的權(quán)力 D、超凡的權(quán)力 21. 梅奧根據(jù)霍桑實驗的成果，認為企業(yè)存在著（ ） A、團隊 B、群體 C、正式組織 D、非正式組織 22. 第二次世界大戰(zhàn)之后，提出 “ 管理理論叢林 ” 現(xiàn)象的管理學家是（ ） A、巴納德 B、孔茨 C、卡斯特 D、德魯克 23. 西蒙 “ 令人滿意準則 ” 的提出，是基于（ ）觀點。 A、技術(shù)活動 B、商業(yè)活動 C、管理活動 D、財會活動 19. 韋伯在管理學上的主要貢獻是提出了（ ）。 A、解決分工與協(xié)作的問題 B、處理人際關(guān)系 C、作好經(jīng)營計劃 D、提高勞動生產(chǎn)率 17. 法約爾認為企業(yè)經(jīng)營活動的類型是（ ）。 A、綜合性 B、實踐性 C、一般性 D、社會性 15. 在管理思想史上，首先重視 “ 資本所有者與企業(yè)管理分離 ” 的時期是（ ）。 A、企業(yè)價值觀 B、企業(yè)精神 C、企業(yè)形象 D、企業(yè)規(guī)范 13．管理學研究的主要是（ ）。它表明該企業(yè)文化具有（ ）。 A、物質(zhì)環(huán)境和政治環(huán)境 B、物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境 C、物質(zhì)環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境 D、物質(zhì)環(huán)境和技術(shù)環(huán)境 10．組織文化的核心 要素是（ ）。 A、技術(shù)因素 B、競爭者 C、顧客 D、資源供應(yīng)者 8．在下列要素中，屬于具體環(huán)境因素的是（ ）。 A、領(lǐng)導者 B、組織者 C、管理者 D、決策者 6．按環(huán)境的復雜程度和變化程度來劃分，大學組織屬于（ ）。 A、科學性與藝術(shù)性 B、自然屬性和社會屬性 C、科學性與技術(shù)性 D、技術(shù)性和藝術(shù)性 4．在管理的實踐中，強調(diào)管理的創(chuàng)造性和權(quán)宜應(yīng)變，這是指管理的（ ）?！豆芾韺W原理》練習測試題庫 及答案 一、客觀題（單選題） 1． “ 管理活動的構(gòu)成要素是計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制 ” ，提出這個觀點的代表人物是（ ）。 A、法約爾 B、西蒙 C、孔茨 D、羅賓斯 2．管理的歸宿是（ ） A、行使管理職能 B、參與社會實踐 C、合理配置資源 D、實現(xiàn)組織目標 3．根據(jù)馬克思主義關(guān)于管理問題的基本觀點，管理的二重性是（ ）。 A、科學性 B、技術(shù)性 C、藝術(shù)性 D、現(xiàn)實性 5．在一個組織中，為實現(xiàn)組織目標而行使管理職能的人是（ ）。 A、簡單穩(wěn)定環(huán)境 B、復雜穩(wěn)定環(huán)境 C、簡單動態(tài)環(huán)境 D、復雜動態(tài)環(huán)境 A、經(jīng)濟因素 B、政治因 素 C、社會因素 D、技術(shù)因素 7．在下列要素中，屬于一般環(huán)境因素的是（ ）。 A、經(jīng)濟因素 B、社會因素 C、顧客 D、技術(shù)因素 9．組織內(nèi)部環(huán)境的構(gòu)成要素是（ ）。 A、組織價值觀 B、組織宗旨 C、組織精神 D、組織形象 11．某企業(yè)明確紀律的要求是令行禁止，服從命令。 A、凝聚功能 B、導向功能 C、約束功能 D、激勵功能 12．首鋼集團提出了 “ 科技首鋼 ” 、 “ 綠色首鋼 ” 和 “ 人文首鋼 ” 的口號，這指的是（ ）。 A、經(jīng)濟管理問題 B、企業(yè)管理問題 C、行政管理問題 D、一般管理問題 14．從管理的學科性質(zhì)來看，管理學是一門應(yīng)用學科，它具有很強的（ ）。 A、傳統(tǒng)管理思想 B、科學管理思想階段 C、行為科學思想階段 D、現(xiàn)代管理思想階段 16. 科學管理的核心問題是（ ）。 A、技術(shù)活動和商業(yè)活動 B、財務(wù)活動與安全活動 C、會計活動和管理活動 D、 A、 B和 C 18. 法約爾提出計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)與控制的五大職能，這是指（ ）。 A、一般管理理論 B、科學管理理論 C、理想行政組織理論 D、人際關(guān)系理論 20．在韋伯看來，涉及到行政組織基礎(chǔ)的權(quán)力是（ ）。 A、有限理性 B、絕對理性 C、有限感性 D、絕對感性 24. 系統(tǒng)管理學派認為組織是一個（ ）。 A、彼得 哈默 C、德魯克 D、戴明 26. 五項修煉的核心與基石是（ ）。這指的是（ ） A、虛擬組織 B、再造組織 C、學習型組織 D、核心組織 28. 企業(yè)再造理論的主要代表人物是（ ） A、彼得 哈默 C、德魯克 D、戴明 29. 構(gòu)成系統(tǒng)的基本成分是（ ）。從系統(tǒng)的特征來看，這是指（ ）。 A、觀念創(chuàng)新 B、技術(shù)創(chuàng)新 C、制度創(chuàng)新 D、管理創(chuàng)新 34. 特定的系統(tǒng)在單位時間內(nèi)的投入與所取得的效果之間的比率。 A、效益 B、效率 C、效果 D、效能 35. 管理者與被管理者必須共同遵循的最高道德準則是維護（ ）。這個觀點闡述的角度是（ ） A、公眾期望 B、長期利潤 C、道德義務(wù) D、股東利益 37．管理的首要職能是（ ） A、 計劃 B、組織 C 、領(lǐng)導 D、控制 38．計劃工作的起點是（ ）。 A、綜合性 B、層次性 C、多樣性 D、網(wǎng)絡(luò)化 40. 目標管 理的基本程序是（ ）。 A、組織宗旨和目標的確定 B、環(huán)境分析 C、戰(zhàn)略制定 D、戰(zhàn)略實施 43．對一定事物的動態(tài)及其發(fā)展趨向進行探索，并事先作出估計和評價。 A、計劃 B、目標 C、預測 D、決策 44. 預測的結(jié)果與將來的實際情況總會存在著或大或小、或多或少、或前或后的偏差，它表明預測具有（ ）特點。 A、直線式組織 B、事業(yè)部制 C、矩陣式組織 D、職能式組織 47. 下級機構(gòu)或人員接受每個分擔專業(yè)職能的上級發(fā)出的指令，這是（ ）的特點。 A、直線式組織 B、團隊組織 C、矩陣式組織 D、職能組織 49．學習型組織的組織結(jié)構(gòu)是（ ）。 A、團隊組織 B、學習型組織 C、虛擬組織 D、矩陣式組織 51．我們把從目標、任務(wù)出發(fā)設(shè)置機構(gòu)的程序，叫做（ ）。 A、指揮權(quán)力 B、管理能力 C、管理層次 D、管理幅度 53. 在組織規(guī)模一 定的情況下，組織層次與管理幅度的關(guān)系是（ ）。 A、集權(quán) B、分權(quán) C、授權(quán) D、擅權(quán) 55. 構(gòu)成權(quán)力性影響力的主要因素是（ ） A、才能 B、職位 C、知識 D、品格 56. 按雙因素理論的觀點，即使?jié)M意了也不能使人產(chǎn)生滿足感的因素屬于（ ） A、激勵因素 B、保健因素 C、輔助因素 D、外在因素 57. 在組織規(guī)模較大時，相對而言，反應(yīng)速度快、時滯短的控制方式是（ ） A、集中控制 B、分散控制 C、分層控制 D、反饋控制 58. 進行控制的首要步驟是（ ） A、確立控制目標 B、衡量實際業(yè)績 C、進行差異分析 D、采取糾偏措施 59. 管理者在管理的過程中對下屬曉之以理，動之以情，說明思想教育手段具有（ ）特征。 A、權(quán)威性 B、強制性 C、垂直性 D、穩(wěn)定性 ，屬于人員配備工作原理的是 ( ) 世紀初，提出圖表系統(tǒng)法的人是 ( ) ( ) 現(xiàn)狀 ( ) ( ) ( ) 斯隆模型 ( ) 是 ( ) ，極有成就的管理者一般采用的管理方法是 ( ) 命令 命令 ( ) ( ) A. 19 世紀末 20 世紀初 B. 20 世紀 30 年代 C. 20 世紀 40 年代 D. 20 世紀 60 年代 ( ) ( ) =期望值 效價 ，最重要的需求是成就需求 ( ) ，劃分管理層次的主要原因是 ( ) ( ) ，組織就是一個信息溝通網(wǎng)絡(luò)，處在這個信息網(wǎng)絡(luò)中心并對網(wǎng)絡(luò)的暢通負有責任的人是 ( ) ，組織越穩(wěn)定，管理寬度應(yīng)該 ( ) ( ) 、技巧、藝術(shù)和人的屬性在實現(xiàn)組織目標過程中有機結(jié)合起來的是 ( ) ，據(jù)美國管理協(xié)會的調(diào)查結(jié)果顯示，在制定決策方面 ( ) ，最有創(chuàng)見和最有前途的主管人員評價方法為 ( ) 是 ( ) 、知識化、專業(yè)化、年輕化的要求 ，既是計劃工作的基礎(chǔ)，又是控制的基本標準的是 ( ) 硬技術(shù) 的決策方法是指 ( ) ，實際上不存在純粹的 ( ) 職能參謀型組織結(jié)構(gòu) 參謀型 組織結(jié)構(gòu) ( ) 、非人格化的組織體系 ( ) 18 世紀到 19 世紀末 20 世紀初到 20 世紀 30 年代 20 世紀 30 年代到 20 世紀 60 年代 20 世紀 60 年代至今 ，管理寬度以算術(shù)級數(shù)增加時，主管人員與其下屬之間存在的相互 關(guān)系將以 ( ) ，既可以考慮從內(nèi)部提升，也可以考慮從外部招聘，但無論從內(nèi)部提升，還是從外部招