教育論文：在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力-展示頁
2024-09-24 11:22本頁面
【正文】 各自的優(yōu)點和缺點， 讓學(xué)生充分地認識自己，看到自己的優(yōu)點，增強自信，同時也明白自己的不足。 當(dāng)然如果有違紀行為，也會全班一起進行評判，對其批評，教育。這樣，道德教育已成為學(xué)生自身的要求，具體化了的要求成了規(guī)范 言行的 “ 班級法律 ” 。 在每一位同學(xué)直接、民主的參與下制定集體生活的規(guī)則，讓學(xué)生用自己制訂的制度來約束自己， 能 不 斷培養(yǎng)自我調(diào)控、自我管理的能力以達到自主管理的目的 。 對建立的各項規(guī)章制度，要求學(xué)生務(wù)必遵守。 一起制定了班訓(xùn)：自學(xué)，自理，自護，自強，自律；班風(fēng)：勤學(xué)守紀，文明進取；以及班級公約，公開閱讀后讓每個同學(xué)都在上面簽名，并貼在教室前面。 對于班主任工作來說，班級里一定要有一套完備的規(guī)章制度，有了它，班主任的工作才有依據(jù)，用墻上的規(guī)章制度來代替代苦口婆心的說教，犯錯誤后公正處理，做了好事公正獎勵，這樣，有了賞罰制度，學(xué)生的心中有所敬畏，其行為才會大大增強自覺性，班主任也可以減輕繁忙程度，從而更好地完成自己的工作。 （一） 讓學(xué)生自訂 “ 班規(guī) ” 。 所謂 “ 三自 ” ，即自尊 —— 自尊就是喚醒自我意識 ,認識自我潛能，實現(xiàn)自身價值 ,從而能自己尊重自己，自己約束自己，自己管理自己；自信 —— 自信就是激發(fā)學(xué)生對自己 智力的自信，能力的自信，人生目標的自信。 這就需要班主任 正確引導(dǎo)， 使 他們實現(xiàn)從 “ 被管理者 ”到 “ 管理者 ” 的角色轉(zhuǎn)變，讓他們自己直接參與到管理中來，成為真正的主人 。引導(dǎo)學(xué)生自主參與民主管理和自我管理，在參與中，實現(xiàn)自我教育、自我管理、自主發(fā)展 。 在學(xué)校教育中，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，又是自我教育、自我管理的主體 。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊 考和獨立處理事務(wù)的能力還不夠強 .這就需要班主任正確引導(dǎo) ,使他們實現(xiàn)從 被管理 ... 常言道 ,無規(guī)矩難以成方圓 . 對于班主任工作來說 ,班級里一定要有一套完備的規(guī)章 ...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
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