通過matlab完成線性代數(shù)的運算-展示頁
2025-05-27 22:03本頁面
【正文】 x1=sqrt(5),x2=,y=3/x2 結(jié)果顯示為： x1= x2= y= 例 ： 四 . MATLAB的語言環(huán)境 在 MATLAB中變量名用字符或字符加數(shù)字組成 ， 總長不超過 19個字符 ， 如 A， FJfj gjglsvnbdnv都是合法的變量名 ，MATLAB區(qū)分大小寫 ， A與 a可以是兩個不同的變量 ， 在變量名中不能使用括號 。 “ X”。如果在輸入命令后再以分號結(jié)束，則不會顯示結(jié)果。 在命令窗口中，除標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄以外的窗口，用于輸入和顯示計算結(jié)果，稱為命令編輯區(qū)。標(biāo)題欄下面的菜單欄包含 “ File（文件） ” 、 “ Edit（編輯） ” 、 “ Window（窗口） ” 、 “ Help（幫助） ” 四項。這時，屏幕上會顯示一個啟動畫面，片刻之后，出現(xiàn)一個工作屏幕（命令窗口）。 MATLAB是我們線性代數(shù)實驗室中的實驗平臺，線性代數(shù)實驗室中的大部分計算都需要使用 MATLAB輔助完成。 第三節(jié) 準(zhǔn)備實驗 實驗?zāi)康? 本實驗的目的是使學(xué)生對 MATLAB軟件有一個初步了解。數(shù)學(xué)實驗的程序設(shè)計語言簡單明了，它是以求解單一問題的語句為主，通過人機對話的形式，在屏幕上顯示所求的結(jié)果，把這樣的語句通過控制語句和連接語句按順序結(jié)合成一個整體，就生成了程序。 主要介紹利用 MATLAB軟件完成線性代數(shù)運算的方法，包括求行列式的值，進行向量和矩陣運算，求逆矩陣、特征值和特征向量，求解線性方程組等。數(shù)學(xué)實驗課不是計算機程序課，數(shù)學(xué)思維是目的，計算機的使用只是手段。用于數(shù)學(xué)實驗的 MATLAB軟件有其獨特的功能，簡單的問題只要按規(guī)則輸入表達式就可以直接得到結(jié)果，復(fù)雜的問題也可以用軟件提供的語言編寫程序完成，這種程序設(shè)計語言簡單且容易掌握。我們將這種用計算機借助于數(shù)學(xué)軟件代替紙和筆以及人的部分腦力勞動進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的手段稱作數(shù)學(xué)實驗。 數(shù)學(xué)這門學(xué)科由于其自身的特性，要想達到像化學(xué)和物理那樣進行實驗是比較困難的，但是可以根據(jù)它的特征，改進學(xué)習(xí)方法，加進新的內(nèi)容，特別是用現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)工具，幫助我們加快掌握這門學(xué)科知識。? 歡迎您來到 《 線性代數(shù) 》 實驗室！ ? 在這里，抽象的數(shù)學(xué)已經(jīng)成為一門生動的“實驗科學(xué)”，從實際問題出發(fā)，借助計算機，你可以親自設(shè)計、親自動手，去體驗解決問題的過程，從實驗中去學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。 線性代數(shù)實驗課 南通職業(yè)大學(xué)基礎(chǔ)課部 2021年 10月 課程目錄 ?實驗一 第一章 進入線性代數(shù)實驗室 —準(zhǔn)備實驗 ?實驗二 第二章 矩陣運算 ?實驗三 第三章 線性方程組 ?實驗四 第四章 特征值和特征向量 ?實驗五 第五章 MATLAB的命令窗口 第一章 進入線性代數(shù)實驗室 —準(zhǔn)備實驗 ?實驗一 第一節(jié) 數(shù)學(xué)實驗的方法 與數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，進行數(shù)學(xué)實驗，對現(xiàn)行的教學(xué)方法進行改革，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教改的一個重要內(nèi)容。計算機科學(xué)的發(fā)展，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了一個科學(xué)的現(xiàn)代化的環(huán)境，把計算機引入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，使用計算機進行數(shù)學(xué)運算，就能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。 本實驗課我們所選用的軟件是 MATLAB。 當(dāng)然 ,我們也應(yīng)認識到計算機只是紙和筆的延伸，計算機是數(shù)學(xué)探索的工具，計算機提供對抽象概念的直觀感受。 第二節(jié) 數(shù)學(xué)實驗的內(nèi)容 在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，將線性代數(shù)實驗室作為線性代數(shù)的輔助課程，教學(xué)內(nèi)容互補，不重復(fù)線性代數(shù)課程講述的基本內(nèi)容，而是讓
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