再別康橋簡潔實用版-展示頁
2025-05-24 21:35本頁面
【正文】 為主要成員。 1916年考入北京大學， 1920年赴英國，就讀于劍橋大學，攻讀博士學位。 徐志摩（ 18961931），現(xiàn)代詩人、散文家。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩哲。1922年 8月辭別劍橋啟程回國。 徐志摩 1931年 11月 19日，從南京 乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難。他是中國現(xiàn)代文學史上著名的資產(chǎn)階級紳士詩人。” —— 《 吸煙與文化 》 康橋情結(jié) 康 橋 康橋，即劍橋，英國著名劍橋大學所在地。 1920年徐志摩遠渡重洋，從美 國到英國研究文學，攻讀博士學位。同時又深受英國資產(chǎn)階級民主政治和制度的影響，形成了資產(chǎn)階級紳士兼詩人的氣質(zhì)。兩人在此相戀相處一年多，因而康河的柔波里一定也映照過他們浪漫的并肩同游的身影?？岛拥乃?，開啟了詩人的性靈，喚醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了這首傳世之作。 康 橋 《 再別康橋 》 視頻朗誦 給下列加橫線的字注音： 青 荇 （ ） 長 篙 （ ） 漫 溯 （ ） 笙 （ ）簫 shēng x236。 康 橋 自古寫離別詩之作可以說是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉的還記得有哪些詩詞？ 王勃的《送杜少府之任蜀州》 李白的《贈汪倫》 如果我們把這些詩歌和徐志摩的這首詩一下，在送別的對象上有什么不一樣呢？ 一般離別詩離別的是人，這首詩離別的卻不是人，是“西天的云彩”，告別對象由人間向自然景物轉(zhuǎn)移，跳出了寒喧叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。 每個詩節(jié)分別選一個詞來概括詩意： 作別 —— 金柳 —— 水草（青荇） —— 潭水 —— 尋夢（放歌） —— 沉默 —— 告別 感受詩歌情感的波瀾： （看到康橋） （作別康橋） 情感是詩之胚，這首詩我們應該帶著什么樣的感情去讀呢？ 詩人在第一節(jié)連用了三個 “ 輕輕的 ” 為全詩創(chuàng)設了 寧靜和諧 的氛圍 ， 也為全詩奠定了 哀而不傷 的基調(diào) ， 抒發(fā)自己對康河的依戀和柔情 。 要求： ； 。 康 橋 本詩的韻腳分別為：來 、 彩；娘 、
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