【摘要】?自人類(lèi)誕生以來(lái),離別就是昊天之下的那輪古老的明月,伴隨著人類(lèi)告別蠻荒邁入文明的進(jìn)程,見(jiàn)證著灑滿古老驛道上的思念。離別是渡口處夕陽(yáng)下漸遠(yuǎn)的白帆;離別是客棧里遙望遠(yuǎn)方的背影;離別是踏向遠(yuǎn)方時(shí),深情的回眸一望。離別是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門(mén)的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。本文就是詩(shī)人在告別康橋時(shí)所作的詩(shī)歌,我們來(lái)一同欣賞。一、作者及背景簡(jiǎn)介
2025-05-15 07:09
【摘要】1、勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!蹙S《渭城曲》2、莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?!哌m《別董大》3、執(zhí)手相看淚眼,竟無(wú)語(yǔ)凝噎?!馈队炅亓帷?、離愁恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生。——李煜《清平樂(lè)》?徐志摩?現(xiàn)代詩(shī)人、散文家?別名:南湖、云中鶴?浙江省海
2024-12-03 02:50
【摘要】再別康橋徐志摩新穎的構(gòu)思:詩(shī)人避開(kāi)了一般別離詩(shī)的告別對(duì)象。一般別離詩(shī)告別的是人,這首詩(shī)告別的卻不是人,是“西天的云彩”,告別對(duì)象由人間向天空轉(zhuǎn)移,跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套,給人清新飄逸之感。徐志摩(1896—1931),浙江海寧
2024-12-04 03:20
【摘要】?自人類(lèi)誕生以來(lái),離別便是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門(mén)的鑰匙,蘊(yùn)藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!畎住顿?zèng)汪倫》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?!畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
2024-12-03 00:36
【摘要】作者簡(jiǎn)介:?徐志摩(1896—1931),新月派代表詩(shī)人。浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1918年赴美留學(xué),1920年到赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1931年11月19日從南京乘飛機(jī)返回北京途中飛機(jī)失事,最終機(jī)毀人亡,享年36歲。他的詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》(1925年),《翡
2025-01-23 08:30
【摘要】再別康橋徐志摩湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校肖英徐志摩(1896-1931)浙江海寧人,新月派代表詩(shī)人。1915年進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí),1918年留學(xué)美國(guó),1920年去英國(guó)劍橋大學(xué)。1921年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī),深受19世紀(jì)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯、拜倫、雪萊的影響。他的詩(shī)作語(yǔ)言清新、比喻貼切,具有輕柔明麗的風(fēng)格。?1928年秋,徐
2024-09-13 12:41
【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文黯然銷(xiāo)魂者唯別而已矣!“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈,“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀。再別康橋徐志摩“再別”是又一次的離開(kāi)的意思;康橋也就是現(xiàn)在的劍橋徐志摩(1896-1931):
2025-07-29 04:51
【摘要】徐志摩九年級(jí)語(yǔ)文(下)第六課保靖縣遷陵學(xué)校:盛麗芳教學(xué)目標(biāo):1、了解徐志摩及本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2、欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。3、體會(huì)詩(shī)的意境,理解詩(shī)的主題。4、了解現(xiàn)代派詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人簡(jiǎn)介?現(xiàn)代詩(shī)誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕,它不斷接受外來(lái)影響并溶化在自己民族風(fēng)格中,涌現(xiàn)
2025-05-15 07:10
【摘要】導(dǎo)入新課?古人云:黯然銷(xiāo)魂者,唯別而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈,又有“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁,還有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀,那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢?我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》,領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情!隨著“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)”的節(jié)奏,一起走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。徐志摩?知識(shí)能力目
2024-12-06 16:10
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對(duì)康橋依依惜別之情; 2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美; 3、當(dāng)堂背誦全詩(shī)。 二、教...
2025-04-15 01:05
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學(xué)目標(biāo): 1.能鑒賞新月派詩(shī)歌的建筑美、繪畫(huà)美、音樂(lè)美。 2.能了解徐志摩的生平簡(jiǎn)介,整體把握其詩(shī)歌特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì):...
2025-04-05 13:42
【摘要】Goodbyeagain,Cambridge徐志摩(1896-1931),浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。新月詩(shī)派代表詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集:《猛虎集》《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》追求“愛(ài)”,“自
2024-12-05 13:52
【摘要】再別康橋徐志摩?一、作者及背景簡(jiǎn)介(同學(xué)先講,老師補(bǔ)充)徐志摩(1896—1931),浙江海寧人。筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1920年赴英國(guó)劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。劍橋就是詩(shī)歌中的康橋。1922年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作,1923年與胡適等成立新月社,為新月詩(shī)派的主要人物。1928年詩(shī)人重游英
【摘要】第一篇:《再別康橋》教案 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、了解徐志摩生平、創(chuàng)作及新詩(shī)有關(guān)知識(shí); 2、分析本詩(shī)意境之美和所體現(xiàn)的新律詩(shī)的“三美”主張; 3、理解徐志摩在詩(shī)中表現(xiàn)的特別的思想感...
2024-10-24 19:06
【摘要】第一篇:再別康橋教案 《再別康橋》 徐志摩 教學(xué)目的: 《再別康橋》這首詩(shī)歌的三美。,體會(huì)作者對(duì)康橋的依依惜別之情。 。 教學(xué)重點(diǎn): 體會(huì)詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)詩(shī)...
2024-10-24 20:47