古詩詞鑒賞人物形象-展示頁
2025-05-22 14:28本頁面
【正文】 宮怨 的。 長夜縫羅衣，思君此何極。 玉階怨 （身份）螢蟲飛回休息，說明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來打發(fā)時(shí)光，表現(xiàn)對(duì)愛人的思念．（性格 — 具體分析）詩人借思婦這樣一個(gè)形象抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨 （ 意義 步驟三） 。 詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象 （ 身份 步驟一） 。陸游晚年居于紹興鏡湖邊的三山。此生誰料，心在天山，身老滄洲。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂 ?。（具體說明）表達(dá)了對(duì)孩子的喜愛之情。 這首詩為我們刻畫了什么形象？ 【 答案 】 這首詩刻畫了一個(gè)可愛的學(xué)釣魚的山野孩子的形象。 閱讀下面一首詩歌，回答問題 小兒垂釣 蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。然后再結(jié)合全詩中的文句進(jìn)行分析說解，注意要圍繞 “ 詩人形象 ” 這個(gè)中心來寫。分析形象型 提問方式： 作者在詩中描繪了怎樣的形象？ 這首詩塑造了一個(gè)怎樣的形象？ （ 1）什么形象 (身份，概括人物基本特征 ) ； （ 2）結(jié)合詩句簡析形象（翻譯基本特征詩句） ； （ 3）形象的意義 (情感、追求、理想 )。 答題步驟： 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 要在文段的開頭點(diǎn)出詩人的形象特點(diǎn)，即用一句話 “ 蓋帽 ” 。缺第一方面，扣 2分；沒有分析，而寫出形象和詩中的一部分內(nèi)容，扣 3分；不能圍繞中心寫，扣 3分。 路人借問遙招手， 怕得魚驚不應(yīng)人。（總說）詩的一、二兩句重在寫形，寫一個(gè)頭發(fā)蓬亂的山野孩子隨意坐在那兒學(xué)釣魚；三四兩句重在寫神，寫孩子怕嚇跑了魚而不敢與問路的行人答話，顯得真實(shí)可信。（情感） 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。胡未滅，鬢先秋，淚空流。 注：滄洲，水邊，古時(shí)隱者所居之地。 簡析這首宋詞的人物形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場(chǎng)，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線 （ 性格 — 具體分析 步驟二） 。 [參考答案 ]本詩刻畫了一個(gè)思婦形象。（意義） 讀下面兩首詩，然后回答問題。謝眺 夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。 ［注釋］玉階怨 :屬樂府 《 相和歌辭 (1)謝眺的 《 玉階怨 》 塑造了一個(gè)怎樣的形象？結(jié)合全詩簡要分析。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。 是一個(gè)清高孤傲的釣魚翁形象 （步驟一） （身份） 。這個(gè)被幻化了、美化了的漁翁形象，實(shí)際上正是詩人擺脫
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