中學(xué)生的情感的調(diào)查報(bào)告-展示頁
2025-05-04 15:06本頁面
【正文】 的只占 20%左右，而抱有樂觀態(tài)度的則占 50%以上。有人曾作過一次調(diào)查，普通中學(xué)的初中生愛唱歌的占 86%，喜歡吟詩的占 %；高中生愛唱歌的占 %，喜歡吟詩的占 48%。（ 6）情感的效能也明顯增強(qiáng)，即情感對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作的激勵(lì)作用顯得愈益明顯和重要了。一旦對(duì)某門學(xué)科或某項(xiàng)活動(dòng)有了愛好，就能達(dá)到迷戀的程度；一旦和某個(gè)同學(xué)建立了友誼，可以達(dá)到“牢不可破”的程度。（ 5）情感的穩(wěn)定性和自我控制能力進(jìn)一步增強(qiáng)。中學(xué)生已能克服小學(xué)生體驗(yàn)的具體性、表面性，開始從事物的本質(zhì)方面產(chǎn)生體驗(yàn)，形成內(nèi)部深刻的情感。中學(xué)生的情感體驗(yàn)已由學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體生活擴(kuò)展到了更多的領(lǐng)域，如對(duì)鉆研自然科學(xué)，參加社會(huì)活動(dòng)的體驗(yàn)；對(duì)人與人的關(guān)系，對(duì)友誼和初戀的體驗(yàn)；對(duì)個(gè)人前途和祖國(guó)未來的體驗(yàn)等。（ 2）情感的兩極性明顯。中學(xué)生的情感的調(diào)查報(bào)告 第一篇：中學(xué)生的情感的調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生的情感，在小學(xué)生已有的發(fā)展水平上，隨著生活條件的變化和教育的要求，青春期生理的變化，在幾個(gè)主要方面增添了新的色彩。（ 1）充滿熱情，富有朝氣。（ 3）情感內(nèi)容不斷豐富。（ 4）情感的深刻性不斷增加。整個(gè)中學(xué)時(shí)期，情感內(nèi)容的社會(huì) 性不斷地深刻化。中學(xué)生的情感比小學(xué)生要穩(wěn)定得多。這些都表明，中學(xué)生由于自我意識(shí)的發(fā)展和世界觀的逐步形成，情感傾向日趨定型，同時(shí)由于調(diào)節(jié)、控制能力逐步增強(qiáng)，到高中階段情感的表露開始帶有文飾的、內(nèi)隱的、曲折的性質(zhì)。 觀察中可以看到，中學(xué)生喜歡唱、哼歌曲，喜歡寫詩、吟詩，遇到喜事往往歡呼跳躍，手舞足蹈。可見中學(xué)生的情感豐富而強(qiáng)烈，并善于表達(dá)感情，與成人相比，顯示出他們生動(dòng)活潑、富有朝氣。中學(xué)生朝氣蓬勃，對(duì)未來充滿著美好的憧憬和幻想。有人采用問卷法，對(duì)目前 中學(xué)生作調(diào)查，結(jié)果見可見，教師和家長(zhǎng)，用英雄業(yè)績(jī)引導(dǎo)，有的放矢并講究實(shí)效地教育中學(xué)生，這是符合中學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)和他們健康成長(zhǎng)的規(guī)律。在社會(huì)
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