【正文】 8）教師的作業(yè)太多，寫不完，沒有時(shí)間做其他的事情。簡(jiǎn)單舉例如下：（ 1）如何掌握好的學(xué)習(xí)方法？ （ 2）學(xué)習(xí)壓力過大，各方面都施加壓力，太煩了。這類問題占 %。七年級(jí)有 303 人，各班是 50、 4 4 4 3 43人。 在 741 份問卷中有 568 人提出此類相關(guān)問題。八年級(jí)是 354 人，各班是 5 4 4 5 5 5 48人。 一、問卷調(diào)查對(duì)象和數(shù)量 本次問卷調(diào)查，采用的是對(duì) 七、八兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以 765 名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行測(cè)試?；顒?dòng)進(jìn)展比較順利，取得了預(yù)期的效果。 1假如你碰上有人敲詐威脅你，你的做法是（ ） 、父母的幫助 你對(duì)師生關(guān)系的滿意程度是： ( ) 2你對(duì)同伴關(guān)系的滿意程度是： ( ) 2你對(duì)父母親近感的程度是： ( ) 2你最喜歡的課外活動(dòng)是（ ） 2你和父母的交流溝通情況是（ ） 2你認(rèn)為目前影響你學(xué)業(yè)的最大因素是（ ） 2你認(rèn)為影響你情緒的最大因素是（ ） 2你最痛恨的社會(huì)丑惡現(xiàn)象是（ ） 2你在遇到挫折的時(shí)候，是否依賴朋友（ ） ，獨(dú)自面對(duì) ，但以自己為主 D.完全是 2你是否受過很大挫折？你能否面對(duì)（ ） ，在心理上留下了陰影 ，能承受，沒問題 ，但應(yīng)該能承受 ，不知道自己能否承受 你是怎么看待早戀現(xiàn)象的（ ） ，早戀是青春期正常需求 ，早戀會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響 ，早戀可以成為美好回憶，但要三思而后行 3你身邊的同學(xué)早戀的多嗎（ ） 3你看到周圍同學(xué)談戀愛，你的反應(yīng)是（ ） 3在你的身邊如有同學(xué)戀愛，你覺得他們主要目的是（ ） A、隨便玩玩，消磨時(shí)光 3你希望家長(zhǎng)和老師在早戀問題上持怎樣的態(tài)度是（ ） 3對(duì)于有些學(xué)生自殺的行為，你認(rèn)為（ ） ，活下去比什么都重要 ，父母白養(yǎng)了這么多年 ，以免危害社會(huì) 3當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己存在心理問題時(shí)你會(huì)（ ） E.自己解決 3假如你遇到不順心的事，你通常會(huì)向誰(shuí)傾訴（ ） ，找網(wǎng)友，心理醫(yī)生 3若開設(shè)了心理咨詢點(diǎn)，你是否會(huì)去咨詢（ ） ，看情況 3如果你愿意去咨詢，你希望用什么方式（ ） 開放性題目：你目前最需要解決的問題是什么？ 心理調(diào)查問卷情況匯報(bào) 2021520 針對(duì)中學(xué)生存在的一些問題，及幾年來(lái)積累的中學(xué)生心理健康教育材料和經(jīng)驗(yàn)，特開展中學(xué)生心理調(diào)查問卷。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有５７％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處 第三篇：中學(xué)生心理問卷調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生心理調(diào)查問卷 各位同學(xué)：你們好！下面這份問卷是為了對(duì)大家的學(xué)習(xí)生活心理方面作個(gè)了解，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目，按照自己的想法填寫，每一個(gè)題目沒有對(duì)錯(cuò)之分，這可不是考試哦，請(qǐng)放心作答。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。 ２ .學(xué)習(xí)態(tài)度 調(diào)查結(jié)果表明，６７％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，２４％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，９％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。 調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。 (一 )農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析 １ .教育價(jià)值觀 調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第 一、第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷１０２１份，回收有效問卷１００４份，接近理想的高效樣本數(shù)。通過調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。調(diào)查結(jié)果顯示，８６％的學(xué)生對(duì)與 現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、勞技學(xué)習(xí)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，９０％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。這與他們“考中?；虼髮W(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。他們認(rèn)為，農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中６５％的，２５％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多，８％的學(xué)生認(rèn)為小學(xué)畢業(yè)生掙錢多，只有２％的學(xué)生認(rèn)為文盲能獲得較高收入。７４％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，１０％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考中專和大學(xué)，１６％的初中生沒有考慮。 二、調(diào)查結(jié) 果分析 對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查分析，以及多次教師、學(xué)生座談結(jié)果顯示，農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。 ２ .座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查 整個(gè)調(diào)查共召開了兩次教師座談會(huì)，四次學(xué)生座談會(huì)。 一、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法 (一 ) １ .農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 ２ .當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) ３ .當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策 (二 )調(diào)查方法 １ .問卷調(diào)查 學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。中學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告 第一篇：中學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報(bào)告 我們于 2021 年３月～５月，對(duì)漁峽口鎮(zhèn)的兩所初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對(duì)農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前農(nóng)村初中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。問卷調(diào)查在漁峽口鎮(zhèn)第 一、第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行，共發(fā)問卷１０２１份，回收有效問卷１００４份，接近理想的高效樣本數(shù)。這些座談會(huì)，不僅為我們提供了大量生動(dòng)的典型材料，而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。 (一 )農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析 １ .教育價(jià)值觀 調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村初中生具有較為明確的教育價(jià)值觀。 調(diào)查還顯示，農(nóng)村初中生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。 ２ .學(xué)習(xí)態(tài)度 調(diào)查結(jié)果表明，６７％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，２４％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，９％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，有５７％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒有用處 第二篇：中學(xué)生心理調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報(bào)告 我們于 2021 年３月～５