【正文】 。 9．要為中學(xué)生的閱讀活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境。 8．要提高全社會(huì)，特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生本人對(duì)閱讀活動(dòng)的重視，注意觀察生活現(xiàn)象，做出一定認(rèn)識(shí)。 7．在基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，啟發(fā)他們的思維，開(kāi)發(fā)他的智力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。比如可以邀請(qǐng)著名文學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家或資深的語(yǔ)文教師，有計(jì)劃有步驟，分層次地定期開(kāi)展優(yōu)秀文學(xué)作品講座。 6．開(kāi)展多種類(lèi)型的講座或活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀興趣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是以良好的閱讀動(dòng)機(jī)和正確的閱讀方法為基礎(chǔ)的。可以 開(kāi)設(shè)閱讀方式方法的講座，向?qū)W生傳授一些學(xué)習(xí)與閱讀的好方法。與同學(xué)多交流閱讀心得，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給了對(duì)方，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。要在閱讀中多思考、多記筆記，虛心向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，或者運(yùn)用工具書(shū)來(lái)解答疑問(wèn)。 受益的不單是中學(xué)生，還有廣大市民，對(duì)建設(shè)先進(jìn)文化起到了積極的推動(dòng)作用。而中學(xué)生課外閱讀的書(shū)籍要做到“買(mǎi)”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書(shū)籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購(gòu)買(mǎi)，會(huì)很容易出現(xiàn)買(mǎi)后后悔的情況，這不僅浪費(fèi)了錢(qián)，還達(dá)不到閱讀的目的。政府除此之外還應(yīng)該加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書(shū)館、圖書(shū)室。 所以政府應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書(shū)市場(chǎng)的運(yùn)行。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的書(shū)店、報(bào)刊亭、書(shū)攤等出售圖書(shū)的地方，不乏有粗制濫造的圖書(shū)，但卻堂而皇之的擺出來(lái)賣(mài)，可見(jiàn)圖書(shū)市場(chǎng)的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。除此之外，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以正確的思想觀念來(lái)指導(dǎo)自己的閱讀行為。 中學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的后備軍、潛動(dòng)力，其文化素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備同等重要。讀一本好的書(shū)，就像沐浴在春風(fēng)中，讓 人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在交流，在這種感召下，讀者會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生。 此外，被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常將時(shí)間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書(shū)籍大多是休閑性雜志或小說(shuō)，更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂(lè)。偶爾與同學(xué)探討所讀過(guò)的名著的學(xué)生只有占 7%。從這里看出，老師、家長(zhǎng) 、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對(duì)中學(xué)生選擇作品有很大幫助。 5%的高中生對(duì)這 30 部作品竟沒(méi)有完整地讀過(guò)一本。 閱讀范圍、數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里，從對(duì)我國(guó)四大古典文學(xué)名著的了解情況來(lái)看，讀過(guò)其中 4 本的占 7%，讀過(guò)其中 3 本的占12%，讀過(guò)其中 2 本的占 21%，讀過(guò)其中 1 本的占 41%，一本也沒(méi)有讀的占 19%。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)欣賞能力”，且?guī)в袠O大的閱讀向往和興趣。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫(huà)、時(shí)尚雜志、文學(xué)雜志等。但這種忽略經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個(gè)生理、心理發(fā)育成長(zhǎng)的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會(huì)中，是很容易受到不良文化的影響的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生十分喜愛(ài)雜志，因?yàn)樗鼤r(shí)效性強(qiáng)、內(nèi)容更新頻繁且迎合了中學(xué)生對(duì)于流行追求 的心理。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時(shí)間 通過(guò)數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。 我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出來(lái)，有意識(shí)地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。只是苦于沒(méi)有太多的時(shí)間放在上面，因此雖有對(duì)重要性的認(rèn)識(shí)，卻不能落實(shí)到具體的行動(dòng)中。”他的話(huà)形象地告訴我們，課外閱讀是開(kāi)拓學(xué)生視野，開(kāi)闊學(xué)生思路的一條重要途徑。愛(ài)》 G、《紅與黑》 H、《童年》 I、《歐也妮當(dāng)所有的人都在為不干一件事情而找借口的時(shí)候，這件事情就不是用簡(jiǎn)單的理由可以解釋的了。 管理者和專(zhuān)家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問(wèn)：你們?yōu)槭裁床蛔x書(shū)呢？為什么？當(dāng)被追問(wèn)得沒(méi)有辦法的時(shí)候，大家都異口同聲地說(shuō)：沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)（盯著電視發(fā)傻的時(shí)間挺多），沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣（上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮），書(shū)的價(jià)格太貴了（比一個(gè)漢堡包還貴）。那么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問(wèn)題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，打 PSP 去， K 歌去。 二正文 課題研究的意義 通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，平日里我們中學(xué)生是否有時(shí)間去讀一些課外圖書(shū)，答案是肯定的，不過(guò)據(jù)我觀察，身邊的同學(xué)中讀課外書(shū)的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書(shū)的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)心的，我并不認(rèn)為看一些言情小說(shuō)有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書(shū) 堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書(shū)是很有必要的其實(shí)大家都知道讀書(shū)很重要，都知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千盅粟，書(shū)中自有顏如玉”的奇妙。他們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有做到既動(dòng)腦又動(dòng)手，懶得動(dòng)手寫(xiě)讀書(shū)筆記，只是看過(guò)則已，而后就不知所云了。 三、沒(méi)有做好讀書(shū)筆記 有一大部份中學(xué)生有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)與別人辨論要引經(jīng)據(jù)典時(shí)，卻要搜腸括肚，尷尬之極。而眾多的國(guó)內(nèi)外名著猶如昨日黃花，已然不是很受歡迎。最近圖書(shū)市場(chǎng)又出現(xiàn)一些另類(lèi)書(shū)籍或稱(chēng)為“口袋書(shū)”，內(nèi)容都是即粗俗又無(wú)聊，甚至是充斥色情與暴力的?？墒?，也有一部分學(xué)生只把心思放在武俠、言情小說(shuō)中。他們實(shí)際上用來(lái)課外閱讀的時(shí)間很少，根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，每天能用 1 小時(shí)閱讀課外書(shū)的學(xué)生不到 15%，能夠閱讀半小時(shí)的學(xué)生也沒(méi)有超過(guò) 30%。但是，當(dāng)前中學(xué)生的課外閱讀情況并不容樂(lè)觀，存在許多不足或誤區(qū)，需要引起人們足夠的重視。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們已不滿(mǎn)足于課堂內(nèi)的書(shū)本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開(kāi)拓視野、擴(kuò)大知識(shí)面，以加深對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解。那大家都喜歡什么書(shū)呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫(huà)，有的喜歡童話(huà)，有的喜歡伊索寓言??對(duì)于大家的課外閱讀情況，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。中學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告 第一篇：中學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生讀書(shū)調(diào)查報(bào)告 書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是通向成功之門(mén)的鋪路石，書(shū)是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書(shū)，那就沒(méi)有精神的糧食，所以大家都離不開(kāi)書(shū)本。 中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時(shí)期，他們熱情活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的好奇心。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對(duì)課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。 一摘要 一、課外閱讀觀狀分析 中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比較緊湊，為了對(duì)付升學(xué)考試，在學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力下，整天圍繞著教科書(shū) 或教輔讀物打轉(zhuǎn)，整天鉆在各種作業(yè)、練習(xí)題或試卷中。 二、課外閱讀傾向的偏差 如果排除其他因素干擾，完全從自己的愛(ài)好出發(fā)，那么我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中學(xué)生們的閱讀興趣是豐富多樣的，他們大多喜歡科幻、散文隨筆、卡通漫畫(huà)、童話(huà)等題材的書(shū)籍。特別是又有另一種形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)，這些都迷得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，男生還是偏向武俠，女生偏向臺(tái)灣愛(ài)情 小說(shuō)和時(shí)尚雜志。很多的學(xué)生也很快地看上癮了，認(rèn)為是潮流與時(shí)髦，放著學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)不借，跑到外面猛租來(lái)看。對(duì)中學(xué)生而言，這些名著看起來(lái)很吃力，太難了，也看不太懂，更多的學(xué)生只是把閱讀名著看成是老師布置的課外作業(yè)來(lái)完成。這種情況普遍的存在，主要原因是沒(méi) 有做好讀書(shū)筆記。俗話(huà)說(shuō)，好記性不如爛筆頭，現(xiàn)在有 78%的中學(xué)生不能做到這一點(diǎn)，還未掌握這種正確的讀書(shū)方法，只停留于走馬觀花。最近幾年的“國(guó)民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒(méi)有人敢說(shuō)“讀書(shū)不重要”，大概是怕別人說(shuō)自己不思長(zhǎng)進(jìn)、沒(méi)理想和追求。專(zhuān)家們及時(shí)提醒，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看 待讀書(shū)，讀書(shū)能夠讓 你增加智慧，保持尊嚴(yán)；更多的人說(shuō)，智慧和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財(cái)富，保持健康。這些當(dāng)然都是借口。 研究方法 問(wèn)卷調(diào)查法 性別 A 男 B 女 年級(jí) 你最主要的讀物是什么？ ①圖書(shū)②雜志③報(bào)紙④名著⑤其他 你通常比較感興趣的題材 ①歷史②軍事③革命④社會(huì)生活⑤言情⑥武俠⑦其他 你通常比較感興趣的體裁主要是 ①小說(shuō)②詩(shī)歌③散文④戲劇 對(duì)你的閱讀興趣的形成影響最大的是 ①老師②家長(zhǎng)③媒體④同學(xué)⑤其它 你閱讀書(shū)刊的主要來(lái)源，列出你所喜歡的報(bào)刊名稱(chēng)（三種） 你喜歡的作家是（） 課外閱讀對(duì)自己的成長(zhǎng)作用是 ①很大②一般③沒(méi)有④不知道 你認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的作用 ①很大②一般③沒(méi)有④不知道 1你曾經(jīng)閱讀過(guò)的印象較深刻的課外讀物是什么？ 1你曾經(jīng)閱讀過(guò)以下作品嗎？ A、《三國(guó)演義》 B、《西游記》 C、《紅樓夢(mèng)》 D、《儒林外史》 E、《福爾摩斯探索集》 F、《簡(jiǎn)葛朗臺(tái)》 1請(qǐng)問(wèn)您上中學(xué)以來(lái)一般每年讀多少本課外書(shū)？ ① 10 本以上② 7~10 本③ 3~6 本④ 1~2 本 1請(qǐng)問(wèn)您平時(shí)每周用于讀書(shū)的時(shí)間有多少？ ① 15 小時(shí)以上② 10~15 小時(shí)③ 5~9 小時(shí)④ 1~5 小時(shí)⑤不讀書(shū) 1請(qǐng)問(wèn)您對(duì)讀課外書(shū)有什么看法 1每學(xué)期上書(shū)城購(gòu)買(mǎi)書(shū)要花多少錢(qián) .() A、 100元 B、 150 元 C、 200 元 D、 300 元 E、 300 元以上 1購(gòu)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)從哪來(lái) .() A、爸媽給 B、平時(shí)零用錢(qián) C、過(guò)年的壓歲錢(qián) D、獎(jiǎng)學(xué)金 E、別人給的錢(qián) 1老師或家長(zhǎng)希望你課外讀哪些書(shū) .() A、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi) B、經(jīng)典名著 C、科普知識(shí) D、漫畫(huà)卡通 E、歷史知識(shí) 1老師或父母向你推薦經(jīng)典名著 ,你會(huì)怎么讀 .() A、從頭讀到尾 B、讀了一半 ,讀不下去 C、看內(nèi)容介紹 ,引起興趣才讀 D、大致瀏覽 E、不想讀 你認(rèn)為讀書(shū)時(shí)間少嗎？應(yīng)怎樣改善 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)： 一女生讀書(shū)較多 二高一年級(jí) 三雜志與名著較多 四言情較多 五小說(shuō)較多 六同學(xué) 七書(shū)店網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館 八言情小書(shū)作者居多 九②較多 十④較多 十一因人而異 十二同上，簡(jiǎn)愛(ài)居多 十三④較多 十四④居多 十五不清楚 十六 B 與 C 居多 十七 A 居多 十八 A 與 B 居多 十九 B 與 D 二十