【正文】 了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是 可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì) 。 健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。 四、實(shí)施途徑與措施： (一 )、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育。 ⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求 。 ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具 。 ④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴 。 ②愛(ài)護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆 。 ⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事 —— 愛(ài)勞動(dòng) 。 ⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊 —— 講條理 。有秩序上 (下 )操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快 —— 守紀(jì)律 。 ⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔 ——講衛(wèi)生 。 ③吃飽飯、吃好飯、不挑食 —— 做健康人 。 生活習(xí)慣 ①早晨早起，不睡懶覺(jué) —— 做勤快人 。 ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范 。 ⑥按時(shí)完成作業(yè)， (做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致 。 ④上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考 。 ③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課 。 ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào) 。 ⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行 。 ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng) 。 ③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向 。 禮儀習(xí)慣 ①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇 。 通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。 通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。本學(xué)期全校各班要在這幾個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。 第二階段：做。小學(xué)養(yǎng)成教育講話稿 第一篇：小學(xué)養(yǎng)成教育講話稿 一、階段目標(biāo) 第一階段：學(xué)。通過(guò)學(xué)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“ xxxx”觀、校紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做。制定各種規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生行為，通過(guò)各種活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 第三階段：管。 二、工作目標(biāo) 開(kāi)學(xué)伊始，我們要求以各班為單位分別進(jìn)行“禮儀習(xí)慣”、“生活習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“節(jié)儉習(xí)慣”的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好校風(fēng)。 通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 三、教育內(nèi)容 以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、“ xxxx”觀為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣。 ②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝 謝” 。 ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用” 。 ⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ) 。 ⑧上課回答問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話 要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告” 。 ⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。 ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課 。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳 。 ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩 。 ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣 。 ⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速 ——當(dāng)利索人 。 ④不過(guò)早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧 —— 做守時(shí)人 。 ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。 ⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便 —— 講公德 。 ⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任 —— 講理智 。 節(jié)儉習(xí)慣 ①利用水、 電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水 。 ③愛(ài)護(hù)桌椅、門窗、板擦等物 。 ⑤愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食 。 ⑦正確支配零用錢，不吃零嘴 。 ⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題。 “知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。 充分利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別 。做到地面無(wú)痰跡、室內(nèi) 第二篇：小學(xué)養(yǎng)成教育講話稿 同學(xué)們： “播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育，我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題，如何來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國(guó)各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們 未來(lái)事業(yè)的接班人。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。 有位著名教育家說(shuō)過(guò)：“良好習(xí)慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷增值，而我們?cè)谝簧芯拖硎苤睦?。培養(yǎng)你們具有良好的行為習(xí) 慣理應(yīng)成為我們學(xué)校教育工作的一個(gè)重要任務(wù)。 一、工作目標(biāo) 開(kāi)學(xué)伊始，我們要求以各班為單位分別進(jìn)行“禮儀習(xí)慣”、“生活習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“節(jié)儉習(xí)慣”的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹(shù)立良好 校風(fēng)。 通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。 二、階段目標(biāo) 第一階段：學(xué)。 第二階段：做。通過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步，養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。 禮儀習(xí)慣 ①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇； ②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”； ③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向； ④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”； ⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)； ⑥有客人來(lái)訪，接待熱情、周到