【正文】 了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們?！本褪钦f習慣是 可以決定一個人的命運。把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會 。 健全學校德育管理網(wǎng)絡，加強學生常規(guī)管理的力度。 四、實施途徑與措施： (一 )、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。 ⑧不向父母提出過高的物質要求 。 ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具 。 ④愛惜衣物，不追求穿戴 。 ②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆 。 ⑩在家?guī)椭议L做力所能及的事 —— 愛勞動 。 ⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊 —— 講條理 。有秩序上 (下 )操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快 —— 守紀律 。 ⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔 ——講衛(wèi)生 。 ③吃飽飯、吃好飯、不挑食 —— 做健康人 。 生活習慣 ①早晨早起，不睡懶覺 —— 做勤快人 。 ⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范 。 ⑥按時完成作業(yè)， (做到獨立、耐心、細致 。 ④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考 。 ③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。 學習習慣 ①課前要預習，學會帶著問題聽課 。 ⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號 。 ⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行 。 ⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動 。 ③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向 。 禮儀習慣 ①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇 。 通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。 通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。本學期全校各班要在這幾個方面的習慣養(yǎng)成等方面有較大的進展，做到校風、校容、校紀有較大改觀，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習慣終身受益。通過自查互糾，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣。 第二階段：做。小學養(yǎng)成教育講話稿 第一篇：小學養(yǎng)成教育講話稿 一、階段目標 第一階段：學。通過學《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、“ xxxx”觀、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。 第三階段：管。 二、工作目標 開學伊始，我們要求以各班為單位分別進行“禮儀習慣”、“生活習慣”、“學習習慣”、“節(jié)儉習慣”的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風。 通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。 三、教育內容 以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、“ xxxx”觀為重要的學習內容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。 ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝 謝” 。 ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用” 。 ⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語 。 ⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話 要起立，進辦公室前喊“報告” 。 ⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。 ②課前準備好學習用品，靜待老師上課 。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳 。 ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩 。 ⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣 。 ⑨培養(yǎng)自覺學習的習慣。 ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速 ——當利索人 。 ④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧 —— 做守時人 。 ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。 ⑦積極主動打掃教室，不帶零食入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便 —— 講公德 。 ⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任 —— 講理智 。 節(jié)儉習慣 ①利用水、 電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水 。 ③愛護桌椅、門窗、板擦等物 。 ⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食 。 ⑦正確支配零用錢，不吃零嘴 。 ⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。 “知”即提高學生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。 充分利用班會、校會等時間，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別 。做到地面無痰跡、室內 第二篇：小學養(yǎng)成教育講話稿 同學們： “播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。咱們現(xiàn)在要求的同學們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培養(yǎng)大家良好行為習慣的教育，我國著名教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng)”，行為習慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見，摸得著的，它是學校德育中的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我們在學生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題，如何來進一步加強和改進我校學生思想品德教育工作，提高廣大學生的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中小學校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們 未來事業(yè)的接班人。教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質，多出人才，出好人才。評價一個民族的素質時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習慣而獲得的感性認識。 有位著名教育家說過：“良好習慣乃是在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷增值，而我們在一生中就享受著它的利息。培養(yǎng)你們具有良好的行為習 慣理應成為我們學校教育工作的一個重要任務。 一、工作目標 開學伊始，我們要求以各班為單位分別進行“禮儀習慣”、“生活習慣”、“學習習慣”、“節(jié)儉習慣”的培養(yǎng)為主的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好 校風。 通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。 二、階段目標 第一階段：學。 第二階段：做。通過自查互糾，共同進步，養(yǎng)成正確的行為習慣。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成好習慣終身受益。 禮儀習慣 ①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”； ③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向； ④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”； ⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動； ⑥有客人來訪，接待熱情、周到