【正文】 家提出寶貴意見！ 謝謝大家！ 第四篇：養(yǎng)成教育講話稿 開學典禮書記講話稿：養(yǎng)成良好習慣，打好做人做事的基礎 發(fā)布時間： 2021 年 2 月 21日 老師們、同學們：大家上午好！ 經(jīng)過一個寒假的休整，我們以飽滿的精神狀態(tài)迎來了新的學期。真正形成了“整潔儀表入校門，放下書包先打掃，見到紙片自覺撿，墻壁桌凳無刻畫，規(guī)范整齊做兩操，上下樓梯有秩序，課 間活動講文明，遠離零食你、我、他，整好路隊出校門“的良好形象。另一次是邀請了太原市大營盤小學一行五人的講師團對我校全體班主任和全體一年級學生家長進行了一場“好習慣使孩子終身受益“的專題講座，并且分班對一年級各位家長如何使用“家校聯(lián)系冊”進行了具體的培訓指導，收到了良好的效果，一會兒一年級師生將會展示給大家的。 家校互動“鞏固強化”學生除大部分時間在學校外，還有相當一部分時間是在家里，要鞏固學生所養(yǎng)成的良好習慣，離不開家長的支持和配合，所以我們一方面要求各班成 立一個家長委員會，不定時地和家長委員取得聯(lián)系，讓他們協(xié)助老師們對學生進行良好的教育，另一方面要求每班每學期至少召開一次家長會，在家長會上家長明確我們學校在本學期的養(yǎng)成教育目標，共同協(xié)商養(yǎng)成良好習慣的一些好方法、好對策等，同時對于在行為習慣上經(jīng)常出現(xiàn)反常的同學做好家訪工作，經(jīng)常與家長進行溝通，也可用家校聯(lián)系卡和家長進行交流，以取得家長的支持，達到共同教育孩子們目的。 設崗立哨，隨機強化 學校成立了領導、教師、學生組成的監(jiān)督崗，對各班實施養(yǎng)成教育的情況日日查，周周評，月月結，每周頒發(fā)流動紅旗。學校根據(jù)檢查情況記分，列入班主任年終考核之中。我校每星期三下午第三節(jié)課是班隊會，班隊會間周召開，每年春季舉行一次主題隊會觀摩活動。通過這項活動也極大地培養(yǎng)了學生的愛國主義情感，集體主義精神，同時學生助人為樂的品質得到升華，行為習慣也在不斷優(yōu)化。要求國旗下講話稿貼近學生的生活，講身邊的真人真事，真正為學生樹起身邊的榜樣。今年舉行過的活動有：養(yǎng)成教育動員大會，“春之聲”口頭作文比賽，隊列隊形廣播體操比賽，“六一各班文藝節(jié)目表演”，養(yǎng)成教育總結表彰大會，秋季開學養(yǎng)成教育動員大會暨 中華魂“理想點亮人生”讀書教育活動啟動儀式，中華魂“理想點亮人生”紅歌比賽，《城內小學一日常規(guī)》知識競賽，《童心向著黨》一年級同學入隊儀式，中華魂“理想點亮人生”演講比賽，陽光體育系列活動（拔河、 接力賽、跳繩比賽）等，利用大量富有教育意義的活動，廣泛培養(yǎng)學生的各種興趣，大力弘揚學生的個性，著力讓學生從小養(yǎng)成各種良好的習慣。： 一是大隊活動。要求各學科教師必須結合教材特點，挖掘對學生良好行為習慣培養(yǎng)有教育意義的內容，在學科教學中有效滲透德育，實現(xiàn)學科教育與德育熏陶的有機結合和完善統(tǒng)一。用制度引導和規(guī)范每一位學生的個性品質與行為習慣。 不斷完善制度，突出 一個“嚴”字 沒有規(guī)矩不成方圓，良好行為習慣的養(yǎng)成并不是靠幾次活動，幾次教育就能完成的，需要長期的，嚴格的、持之以 恒的規(guī)范訓練才能形成。在樓梯、走廊張貼了 40 多條警示語，隨處都有養(yǎng)成教育的“溫馨提示”，如：“請勿喧嘩”、“輕聲漫步”之類。在校園及樓道里懸掛了近 100 余幅名言警句，形成了“明理、導行、勵志、安全”四個系列養(yǎng)成教育主題。一是讓墻壁說話。 注重環(huán)境建設，浮現(xiàn)一個“潤”字。 1 從身邊小事做起，體現(xiàn)一個“細”字。德育只有貼近現(xiàn)實生活，根植于兒童生活的現(xiàn)實世界，以生活為教育源泉，才能求得育人實效。多次被評為德育先進校，文明單位，紅旗大隊等， 2021 年我校把“學校養(yǎng)成教育的研究”申報為山西省“十二五”研究課題。于是成立了養(yǎng)成教育領導小組，把“注重品行培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習慣”當作我校的德育教育主題，本著先成人、后成材的原則，采用靈活多樣的方法，狠抓學生養(yǎng)成教育，取得了良好的成效。我校的德育工作和特色是：抓小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。反復宣傳、實踐，你們就能逐漸了解、熟悉校紀班規(guī)，繼而才能夠在老師的提醒、引導下，逐漸地由被迫遵守形成一種習慣遵守，再而經(jīng)過繼續(xù)的深化實踐，最終才能變成自覺遵守。有人問他是怎么記住的。 ⑥助人為樂，勇獻愛心，看人格習慣的培養(yǎng)。看衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)， ②定期開展作業(yè)展覽，背誦古詩文比賽，看學習習慣的培養(yǎng)。激勵其自覺，養(yǎng)成良好習慣的信心。把學生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結合結合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。 值日制度：值日人員由領導、教師、學生會干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。 （四）平時加強檢查督促，強化“意”的訓練。 通過家長學校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學習和表現(xiàn)，并配合學校進行教育。 在同一年級中開展主題班會交流，確保教育效果 （三）開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。 “行”：堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。 “比”：對照養(yǎng)成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練。 通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。 把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。 健全學校德育管理網(wǎng)絡，加強學生常規(guī)管理的力度。 四、實施途徑與措施： （一）、發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育。 生活習慣 ①早 晨早起，不睡懶覺 —— 做勤快人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速 ——當利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食 —— 做健康人； ④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧 —— 做守時人； ⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔 ——講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。 學習習慣 ①課前要預習， 學會帶著問題聽課； ②課前準備好學習用品，靜待老師上課； ③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。 三、教育內容 以《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀為重要的學習內容，從禮儀、學習、生活和節(jié)儉四方面，正面引導和培養(yǎng)學生行為習慣。 第三階段：管。制定各種規(guī)章制度，指導學生行為，通過各種活動，強化訓練。通過學《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、“八榮八恥”觀、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。 通過“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提 下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。 通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。本學期全校各班要在這幾個方面的習慣養(yǎng)成等方面有較大的進展，做到校風、校容、校紀有較大改觀，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。 為培養(yǎng)同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善同學們日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。”可見，良好行為習慣是人成長、終生發(fā)展的基礎。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素質起著至關重要的作用?！苯逃龘撝岣呙褡逅刭|的重要任務。你們的道德素質狀況如何將直接關系到新一代國民的道德水平。同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就