【正文】 公、檢、法、文體等部門(mén)對(duì)留守兒童、困境兒童和“五失”青少年等開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)、助困、助孤等“五助”活動(dòng)。抓好“三殘”兒童特殊教育，制定特殊教 育學(xué)校招生方案和相關(guān)教學(xué)管理制度，投入資金 150 余萬(wàn)元，提升改造學(xué)校設(shè)施設(shè)備，鋪設(shè)無(wú)障礙通道等設(shè)施，新建康復(fù)訓(xùn)練室、律動(dòng)教室等功能室，購(gòu)置 30 套特殊兒童專(zhuān)用課桌凳，安裝電子白板 2 臺(tái)，統(tǒng)籌人員配置，核定教師編制人數(shù) 10 人，派出 10 名工作人員深入殘疾兒童家庭家訪，順利招收聾教班、培智班學(xué)生共 22 人，并順利開(kāi)學(xué)上課。執(zhí)行義務(wù)教育“三免”機(jī)制，確保應(yīng)免盡免，應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)，應(yīng)助盡助。落實(shí)“雙線五包 +六長(zhǎng)”控輟保學(xué)責(zé)任制，深入學(xué)校、村（組）調(diào)研，拉網(wǎng)式摸排義務(wù)教育階段適齡兒童入學(xué)情況，將學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)與公安戶(hù)籍系統(tǒng)、國(guó)扶系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，掌握我縣學(xué)生在縣內(nèi)外就讀情況，鎖定未入學(xué)學(xué)生和有輟學(xué)傾向?qū)W生情況，完成全縣 30 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) 45 所義務(wù)教育階段學(xué)?！傲x務(wù)教育有 保障”回頭看大排查工作，完成 24307 名適齡兒童在校生、 3641 名建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生臺(tái)賬的建立，完成 10 余名學(xué)生勸返復(fù)學(xué)工作。 第二篇：教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料與教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料（大全） 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇與教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料 3 篇 【篇一】 為全面打贏教育脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)， xx 縣教育局緊盯脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)持三項(xiàng)“精準(zhǔn)”，抓實(shí)控輟保學(xué)工作。三是育人效力，通過(guò)實(shí)施勤助科研和實(shí)踐項(xiàng)目、市場(chǎng)兼職、志愿者服務(wù)項(xiàng)目，深入落實(shí)各中職學(xué)?！皩W(xué)生成長(zhǎng)成才發(fā)展計(jì)劃”，拓展資助育人功能，增強(qiáng)資助工作的實(shí)效性。一是制度有力，全市不斷完善資助管理制度，制定“專(zhuān)項(xiàng)困補(bǔ)基金”等新制度新方法，嚴(yán)格評(píng)審 10 大環(huán)節(jié)，確保資助工作的規(guī)范性。三是借力“互聯(lián)網(wǎng) +資助”，近兩年來(lái)，全市著力推進(jìn)資助工作信息化建設(shè)，加大資助工作宣傳力度，投入專(zhuān)項(xiàng)資金建設(shè)學(xué)生資助工作管理信息系統(tǒng)，將資助信息數(shù)據(jù)化、資助反饋實(shí)時(shí)化、資助成效顯著化。一是完善資助體系，全市形成了“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、勤、免、捐”七位一體的資助體系，努力實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。四是從公辦學(xué)校和民辦學(xué)校兩個(gè)層面，從學(xué)生培養(yǎng)方式、資助覆蓋面、生均資助金額等方面具體分析 2021 年各類(lèi)資助項(xiàng)目執(zhí)行情況。二是從家庭經(jīng)濟(jì)困難程度、性別分布、民族分布、城鄉(xiāng)分布、生源區(qū)域等方面統(tǒng)計(jì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本情況，并分析了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難的主要原因。 xx 教育局學(xué)生資助管理中心通過(guò)分析各類(lèi)數(shù)據(jù)達(dá)到整合全市資助信息的目的，剖析問(wèn)題、把握方向。據(jù)統(tǒng)計(jì)， xx 市2021 年資助總金額達(dá) 萬(wàn)元，資助學(xué)生 24942 人次。為保障村民養(yǎng)殖、種植順利成功，區(qū)教體局還與貧困戶(hù)簽訂《畜禽養(yǎng)殖協(xié)議》，全程提供跟蹤服務(wù)、技術(shù)支持，并承諾幫助貧困戶(hù)進(jìn)行后續(xù)銷(xiāo)售，做到對(duì)貧困戶(hù)“扶上馬”又“送一程”，讓貧困戶(hù)通過(guò)自身勞動(dòng)增收，切實(shí)改善貧困群眾生活。據(jù)悉， xx 區(qū)教體局按照“一戶(hù)一策”的思路，結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步拓寬貧困戶(hù)對(duì)脫貧項(xiàng)目選擇范圍，確定了走教育扶貧和種植養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路的新思維，積極引導(dǎo)和扶持貧困戶(hù)子女就讀職業(yè)高級(jí)學(xué)校并幫助農(nóng)戶(hù)發(fā)展種植和養(yǎng)殖等優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)， xx 區(qū)教體局機(jī)關(guān)扶貧干部還根據(jù)村里提供的信息和個(gè)人所掌握的情況為每一戶(hù)精準(zhǔn)扶貧戶(hù) 建立臺(tái)帳，制定脫貧計(jì)劃，明確幫扶措施，實(shí)現(xiàn)了實(shí)名制動(dòng)態(tài)化管理，為精準(zhǔn)脫貧工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！皩?duì)每個(gè)貧困戶(hù)，局機(jī)關(guān)干部都要逐一實(shí)地與貧困戶(hù)進(jìn)行了一對(duì)一的了解核實(shí)，并將了解到的每個(gè)貧困家庭的基本信息主動(dòng)與 xx 鎮(zhèn)各村干部對(duì) 接，做到精準(zhǔn)幫扶。為深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧， xx 區(qū)教體局按照“四個(gè)精準(zhǔn)”要求，走產(chǎn)業(yè)脫貧之路，改“輸血”為“造血”，為貧困人群早日脫貧帶來(lái)更多曙光。近日， xx 區(qū)教體局為掛點(diǎn)的 xx 鎮(zhèn)各自然村貧困戶(hù)送去了 19 只羊羔、 206 只雞苗、 9 只鵝苗及部分馬家柚樹(shù)苗總價(jià)值 1 萬(wàn)余元。教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料共 [5篇范例 ] 第一篇：教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料共 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料兩篇 本文僅供參考 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料【篇一】 “這次區(qū)教體局送給我的 2 頭羊仔、 5 只雞苗，讓我就有發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的本錢(qián)了?！?xx 區(qū) xx 鎮(zhèn) xx 村扶貧低保戶(hù)紀(jì)金河說(shuō)起自己受惠于精準(zhǔn)扶貧，感激之情溢于言表。今年，像紀(jì)金河一樣打算通過(guò)發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)來(lái)拔掉“窮根”的精準(zhǔn)扶貧戶(hù)共有 22 戶(hù)。 摸清底數(shù)精準(zhǔn)扶貧有的放 矢走進(jìn)區(qū)教體局扶貧辦公室，一排整齊的櫥柜里中擺滿了貧困戶(hù)的檔案資料，隨機(jī)打開(kāi)一份貧困戶(hù)的檔案盒，貧困戶(hù)的基本情況就能一目了然，每一個(gè)貧困戶(hù)的家庭收入、致貧原因及家庭發(fā)展種植、養(yǎng)殖意愿、脫貧計(jì)劃等情況都詳細(xì)記載在冊(cè)?！眳^(qū)教體局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)周榮敏在局扶貧工作會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)。精準(zhǔn)脫貧變“輸血”為“造血”“謝謝你們，我一定會(huì)好好飼養(yǎng)這些羊仔，增加家庭收入，早日擺脫貧困??” xx 村扶貧低保戶(hù)饒燕華從區(qū)教體局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)羅來(lái)福手中領(lǐng)到羊仔后，激動(dòng)無(wú)比。為確保所有精準(zhǔn)扶貧戶(hù)如 期脫貧， xx 區(qū)教體局將幫扶人力資源集中向貧困戶(hù)聚焦，集中解決聯(lián)系村、聯(lián)系戶(hù)的貧困問(wèn)題，以“輸血式”幫扶變“造血式”幫扶。 教育扶貧經(jīng)驗(yàn)材料【篇二】 xx 市學(xué)生資助管理中心立足學(xué)生資助工作實(shí)際，圍繞“資助與育人相結(jié)合”的工作思路和“受助思源、獲獎(jiǎng)思進(jìn)、傳遞愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)”的育人理念，借 助“互聯(lián)網(wǎng) +資助”工作手段，依托“資助大數(shù)據(jù)”助推“精準(zhǔn)扶貧”，不斷豐富資助工作內(nèi)涵，成效顯著。 匯集大數(shù)據(jù)，趨勢(shì)盡呈現(xiàn)。一是從性別、民族、培養(yǎng)方式和戶(hù)籍性質(zhì)等角度分析在校學(xué)生基本概況。三是通過(guò) 對(duì)比 20212021 年資助數(shù)據(jù)，反映“獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)、勤、免、捐”七大資助項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)， 2021 年學(xué)校資助金總量、資助學(xué)生規(guī)模、生均資助金額均持續(xù)增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出良好的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。 依托大思路，實(shí)施重舉措。二是創(chuàng)新資助方式，全市針對(duì)困難生設(shè)立了“微愛(ài)?基金”“微愛(ài)?遠(yuǎn)行”“微愛(ài)?助跑”等 系 列幫扶項(xiàng)目，解決困難生實(shí)際問(wèn)題，幫助寒門(mén)學(xué)子完成學(xué)業(yè)夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)資助”。 四方齊發(fā)力，彰顯新特色。二是監(jiān)督得力，實(shí)施獎(jiǎng)助學(xué)金師生評(píng)審團(tuán)，實(shí)地走訪慰問(wèn)困難生家庭，深入各縣級(jí)、學(xué)校資助管理 機(jī)構(gòu)調(diào)研交流，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)評(píng)議、困難生認(rèn)定直通車(chē)等，保證資助工作的準(zhǔn)確性。四是網(wǎng)絡(luò)助力，通過(guò)開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)生資助工作信息管理系統(tǒng)，切實(shí)提升信息化管理水平，成立“微愛(ài)新媒體工作室”，打造資助工作“一網(wǎng)兩微”媒介平臺(tái) ,培養(yǎng)資助工作宣傳隊(duì)伍，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，傳播資助“好聲音”，提升資助工作的主動(dòng)性。 一是精準(zhǔn)摸排補(bǔ)短板。 二是精準(zhǔn)幫扶推助學(xué)。免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)等，發(fā)放國(guó)家助學(xué)金 萬(wàn)元，教育扶貧教育基金救助 4821 人次，發(fā)放資金 萬(wàn)元，進(jìn)行教育扶貧政策培訓(xùn) 3 次，落實(shí) 187 名聯(lián)村干部走村入戶(hù)宣講教育扶貧政策，編印教育扶貧政策宣傳手冊(cè) 6100 份。 三是精準(zhǔn)疏導(dǎo)促教學(xué)。利用留守兒童之家等陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與圍棋、象棋、繪畫(huà)等興趣活動(dòng) ，教育引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀。全縣各學(xué)校利用心理咨詢(xún)室持續(xù)做好學(xué)生思想動(dòng)員和心理疏導(dǎo)工作。 【篇二】 為打贏脫貧攻堅(jiān)收官戰(zhàn)役，確保貧困戶(hù)問(wèn)題整改清零， xx 州利用今年暑假，在普格、布拖、昭覺(jué)、美姑、金陽(yáng)、越西、喜德 7 個(gè)未摘帽縣啟動(dòng)實(shí)施脫貧攻堅(jiān)“萬(wàn)師入戶(hù)”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。組織教師查找當(dāng)前貧困戶(hù)脫貧存在的短板弱項(xiàng)，建立問(wèn)題臺(tái)賬，制定針對(duì)性整改措施，逐個(gè)整改銷(xiāo)號(hào)，提升脫貧質(zhì)量；按比例抽查核實(shí)邊緣戶(hù)“補(bǔ)短”、全覆蓋核查“七類(lèi)”重點(diǎn)非貧困戶(hù)“兩不愁三保障”等問(wèn)題，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)采取有效措施整改“清零”。組織 7 個(gè)未摘帽縣 萬(wàn)名小學(xué)和初中教師，對(duì)照貧困戶(hù)脫貧標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)村入戶(hù) 對(duì)建檔立卡貧困戶(hù)、非貧困邊緣戶(hù)的基本信息“五個(gè)一致”、“兩不愁三保障”達(dá)標(biāo)、脫貧攻堅(jiān)到戶(hù)政策落實(shí)、貧困群眾脫貧攻堅(jiān)滿意度、“感恩袋”資料規(guī)范上墻等情況進(jìn)行全覆蓋核查。州、縣、校三級(jí)共組織 萬(wàn)人分別集中開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及政策培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、閉卷測(cè)試、補(bǔ)測(cè)補(bǔ)試的辦法，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，牢固掌握人均純收入、義務(wù)教育、基本醫(yī)療、住房安全、飲水安全、生活用電、廣播電視等方面達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)政策，成為入戶(hù)核查的“行家”。按照“屬地就近、調(diào)配城區(qū)、 2 人一組、向?qū)贰?辦法，共分 5900 個(gè)小組開(kāi)展進(jìn)村入戶(hù)核查工作，建立問(wèn)題整改臺(tái)賬，實(shí)行掛賬整改，限時(shí)銷(xiāo)號(hào)。 開(kāi)展整改“回頭看”。 加強(qiáng)組織保障。 開(kāi)展督導(dǎo)指導(dǎo)。 【篇三】 “扶貧先扶志、扶貧必扶智”。 一、夯實(shí)基礎(chǔ)，精準(zhǔn)發(fā)力有保障一是落實(shí)入學(xué)保障責(zé)任。進(jìn)一步強(qiáng)化縣長(zhǎng)、 局長(zhǎng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、校長(zhǎng)、村長(zhǎng)、家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)的控輟保學(xué)“六長(zhǎng)”責(zé)任制。 xx 縣教體局牽頭在每年春、秋兩季開(kāi)學(xué)時(shí)，組織各義務(wù)教育階段學(xué)校對(duì)全縣建檔立卡學(xué)齡人口進(jìn)行拉網(wǎng)式全覆蓋入戶(hù)核查，在此基礎(chǔ)上，建立了縣、鄉(xiāng)、村、校四級(jí)學(xué)齡人口教育保障工作臺(tái)帳、建檔立卡學(xué)齡人口入學(xué)保障臺(tái)帳、適齡殘疾兒童少年入學(xué)保障臺(tái)帳，摸清入學(xué)保障基礎(chǔ)情況。對(duì)學(xué)校報(bào)送數(shù)據(jù)、學(xué)籍平臺(tái)數(shù)據(jù)、殘聯(lián)反饋數(shù)據(jù)以及縣脫貧辦反饋數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合比對(duì)，將入學(xué)保障問(wèn)題數(shù)據(jù)及時(shí)反饋相關(guān)單位進(jìn)一步實(shí)地核實(shí)并完善，保障數(shù)據(jù)上下一致、部門(mén)一致、跨平臺(tái)一致。全縣按義務(wù)教育學(xué)校招生范圍落實(shí)了入學(xué)保障責(zé)任學(xué)校，各責(zé)任學(xué)校對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)適齡兒童少年就讀情況實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，對(duì)重點(diǎn)易輟學(xué)生采取“人盯人”方式高密度監(jiān)控，隨時(shí)掌控就讀情況，對(duì)出現(xiàn)輟學(xué)苗頭學(xué)生及時(shí)啟動(dòng)控輟工作程序，嚴(yán)防輟學(xué)發(fā)生。每學(xué)期對(duì)全縣義務(wù)教育階段殘疾適齡人口及入學(xué)情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)摸底，建立入學(xué)保障臺(tái)賬。 二是優(yōu)先保障建檔立卡初中畢業(yè)生升學(xué)。有力保障建檔立卡貧困家庭初中畢業(yè)生全員升學(xué)。對(duì)就讀困 難學(xué)生及時(shí)給予心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、資金資助等必要幫助，保障其繼續(xù)學(xué)業(yè)。 二是積極開(kāi)展特別關(guān)愛(ài)行動(dòng)。充分利用鄉(xiāng)村少年宮、留守兒童之家等平臺(tái)，對(duì)貧困家庭學(xué)生開(kāi)展特別輔導(dǎo)、勵(lì)志幫扶等主題教育，激發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自強(qiáng)自立。向建檔立卡貧困家長(zhǎng)、學(xué)生宣講黨的十九大精神、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要論述和涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、典型事跡，幫助貧困家庭學(xué)生 擺脫思想貧困，樹(shù)立認(rèn)真學(xué)習(xí)、主動(dòng)脫貧意識(shí)?！?xx 區(qū) xx 鎮(zhèn) xx 村扶貧低保戶(hù)紀(jì)金河說(shuō)起自己受惠于精準(zhǔn)扶貧，感激之情溢于言表。今年，像紀(jì)金河一樣打算通過(guò)發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)來(lái)拔掉“窮根”的精準(zhǔn)扶貧戶(hù)