物理學家思考問題的方法-展示頁
2024-09-17 17:52本頁面
【正文】 義，對物理學的發(fā)展起到了極其重要的作用。對此，愛因斯坦曾經給予極高的評價，他說：“伽利略的發(fā)現以及他所應用的科學的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一，而且標志著物理學的真正開端。繼續(xù)減少第二個斜面的傾角，直至最終成為水平面，小球因為再也達不到原來的高度而將永遠地沿著水平面運動下去。那么，正確的觀點是什么呢？伽利略巧妙地設計了一個實驗，他讓一個小球從斜面上由靜止?jié)L下來，小球將滾上另一個斜面，這是一個可靠的事實，接著他推論，如果小球沒有受到摩擦，小球將上升到原來的高度?？墒且粋€運動的物體，在平滑的水平面上還將繼續(xù)運動一段時間。直到 17 世紀歐洲文藝復興時期，意大利物理學家伽利略首先意識到亞里士多德的 觀點并不符合實際。在亞里士多德看來，只要有力作用在物體上，物體就會運動；沒有力的作用，物體就要靜止下來，也就是說力是維持物體運動的原因。 1 經典力學的建立 —— 伽利略的理想實驗法 經典力學建立以前的物理學，實際上還談不上是嚴格意義上的物理學，那是支離破碎的、零亂的一些觀點和想法。在傳統教學中，教師往往比較注重物理知識的傳授與物理技能的訓練，忽視物理知識的形成、建立的過程與方法方面的教育培養(yǎng)，這對學生終身發(fā)展極為不利。 關鍵詞 ：科學素養(yǎng)；經典力學；理想實驗法；控制變量法； α粒子散射實驗法 中圖分類號： 文獻標識碼： A 文章編號： 10092560(2020)0300 法國著名的思想 家笛卡爾曾經說過：“最有價值的知識就是關于方法的知識。議物理學家研究科學的方法 王建國 （寧波市鄞州區(qū)同濟中學，浙江 寧波 315175） ? 摘 要 ：在物理教學中，除了要關注知識與技能的培養(yǎng)，更應注重過程與方法的培養(yǎng)。多向學生介紹物理學家研究科學的方法，讓學生感受物理學大師們追求真理、獻身科學的精神，這對提高學生的科學素養(yǎng)，形成科學的世界觀和科學的價值觀是十分重要的?！?普通高中物理課程標準在有關課程目標上提到要“從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面培養(yǎng)學生，為學生終身發(fā)展，應對現代社會和未來發(fā)展的挑戰(zhàn)奠定基礎”。在物理教學過程中，經常地向學生介紹物理學家研究科學的方法，讓學生感受物理學大師們追求真理、獻身科學的精神，這對提高學生的科學素養(yǎng)，形成科學的世界觀和價值觀無 疑是十分重要的。例如在運動和力的關系問題上，占權威地位的是古希臘的先哲亞里士多德的觀點。作為古希臘的智者，人們對他奉若神明，不敢跨越雷池一步，物理學在這兩千年間幾乎處于停
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