6月國開中央電大小教?？泼缹W(xué)與美育期末考試試題及答案匯編-展示頁
2025-04-29 05:31本頁面
【正文】 )說明：試卷號： 2071； 資料整理于 2020 年 9 月 30 日。第二，自然事物喚起人的不確定聯(lián)想。這是指自然物的美具有變動特性。而且，對人類來說，在特定的對自然的審美體驗(yàn)狀態(tài)中，自然物的形式本身似乎就意味著意義。 自然美的形式性，是指與社會美、藝術(shù)美和科技美相比較而言，自然物的形式因素在 自然美中具有主導(dǎo)作用。它的屬性和形式是天然呈現(xiàn)著的，而不是人類主觀意志所改造成的。 答：自然美具有自然性、形式性、變易性特征。 包含哪些內(nèi)容？答：青少年美育目標(biāo)包括五個(gè)方面，即青春形象的塑造，想像力的激發(fā)，理性能力的培養(yǎng)，價(jià)值取向的引導(dǎo)和健康人格的生成。 三、簡答題 ？答：美的感受能力，是指主體直接把握世界和人自身的美的敏銳能力。 答：錯(cuò)。聲音與人的生理心理機(jī)制有對應(yīng)關(guān)系，并且具有朦朧而抽象的情感色彩，引起人不確定的審美感受，具有豐富的情感意味。 答：對。 “感性愉悅”為基本審美特征的審美文化形態(tài)是 (D)。 “凈化”理論的古希臘哲學(xué)家是 (A)。6 月國開（中央電大）小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案（匯編） 第一篇： 6 月國開（中央電大）小教專科《美學(xué)與美育》期末考試試題及答案 2021 年 6 月國開 (中央電大 )小教?？啤睹缹W(xué)與美育》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷號： 2071； 資料整理于 2020 年 9 月 30 日。 一、單項(xiàng)選擇題 (A)。 功能，是指文學(xué)以語言符號塑造藝術(shù)形象，作用于讀者的感情，使其受到強(qiáng)烈的感召和熏陶，獲得 (D)的審美愉悅。 、判斷正誤，聲音是表情性最強(qiáng)的情感符號。聲音直接訴諸人的聽覺，以其音響對人的感官產(chǎn)生直接、快速的刺激，從而可以迅捷地引起人即時(shí) 的情緒反應(yīng)。 。理由：教師的語言、表情、體態(tài)、行為這些方面都體現(xiàn)著豐富生動的審美因素，的審美效果，對學(xué)生來說每時(shí)每刻都是一種直觀的示范。它是審美素養(yǎng)的核心，培養(yǎng)美的感受能力是美育的基礎(chǔ)。 四、綜合論述題 。 自然美的自然性，是指自然物的美具有非人為的天然屬性。同時(shí)，自然美的存在是一種現(xiàn)實(shí)的自然性存在，其本身不構(gòu)成人類的社會關(guān)系。自然物作為審美對象而呈現(xiàn)，首先是以賞心悅目的直觀形式吸引人的注意力、想象力和情感，而不是它們的內(nèi)在意蘊(yùn)。 自然美的變易性。理解這個(gè)特征有一定難度，可以從三方面來把握：第一，自然事物本身充滿活力。第三，人賦予自然事物以不同的意義。 一、單項(xiàng)選擇題 (A)。 “理性沉思”為基本審美特征的審美文化形態(tài)是 (A)。 /文化知識素養(yǎng) /藝術(shù)實(shí)踐 /生活積累 /文化知識修養(yǎng) /藝術(shù)實(shí)踐 /生活積累 /藝術(shù)實(shí)踐 /生活積累 /美育活動的總結(jié)提高 /生活積累 /理論修養(yǎng) /美育活動的總結(jié)提高二、判斷正誤，并筒述理由 、不可知的。因?yàn)閷徝荔w驗(yàn)雖然是一種對于具體審美現(xiàn) 象的深入獨(dú)特的感性直覺方式，但它卻不是憑空出現(xiàn)的，而是一種生活經(jīng)驗(yàn)的特殊形態(tài)，只不過這種生活經(jīng)驗(yàn)富于直覺特性，并且富含深意，因而具有特別的感染力，并非不可知。 答：錯(cuò)。人們通過聯(lián)想將色彩與生活實(shí)踐的內(nèi)容形成某種固定的聯(lián)系，長期積淀演變?yōu)槟撤N象征意義，從而成為蘊(yùn)涵和表達(dá)某種觀念的象征符號?？梢詮乃膫€(gè)方面來理解
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