1月國開中央電大?？平逃芯糠椒ㄆ谀┛荚囋囶}及答案大全-展示頁
2025-04-28 01:55本頁面
【正文】 無關(guān)變量消除掉。 四、實(shí)踐題 。例如同 100%的正確，或同是 100 分，各個受測者在此方面的反應(yīng)并不盡相同，有的很吃力，有的很輕松，有的勉勉 強(qiáng)強(qiáng)，有的綽綽有余，但作為記錄的反應(yīng)只是一種，這就是天花板效應(yīng)。 (3)指標(biāo)要能夠數(shù)量化，或用數(shù)字，或用次數(shù)，或用一定的反應(yīng)不同程度的語義，例如好、很好、非常好之類，也可認(rèn)為是具有數(shù)量化特征的指標(biāo)。當(dāng)然允許觀測的隨機(jī)誤差。即反應(yīng)的指標(biāo)能夠度量某刺激所引起的真實(shí)反應(yīng)，而不是其他別的什么，故這種特點(diǎn)又稱為特異性。 具體的應(yīng)用內(nèi)容有： (1)學(xué)習(xí)與思維活動； (2)人際交往活動與互動行為； (3)思想品德方面的表現(xiàn)等。 具體的應(yīng)用場合有： (1)對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動的觀察； (2)對學(xué)生課外活動的觀察，包括課間的活動、午間的活動、課外活動時間里的活動等； (3)對學(xué)生家庭的 觀察。 [答案 ]錯三、簡答題 ？教師如何正確運(yùn)用觀察法？答：觀察法的主要特點(diǎn)有：觀察的目的性、計劃性； 觀察對象的自然性、觀察的客觀性； 觀察的直接性。但二者不能結(jié)合起來，因?yàn)橐粋€是定量分析，一個是定性分析。 [答案 ]對 之大小。在這種情況下，需采用循環(huán)法，變動變量項(xiàng)目或被試的順序，以平衡順序效應(yīng)。 [答案 ]對 。 [答案 ]對 ，從認(rèn)知上看，分為主觀判斷、客觀接收二種層面。 [答案 ]對 ，其一是以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的假設(shè)性 ，二是具有轉(zhuǎn)移的性質(zhì)。 ？ (C)C.外在效度的分析與外在效標(biāo)無關(guān) ，下面哪種說法是正確的？ (D)，只要受訪者允許，訪談?wù)邞?yīng)該盡可能使用錄音機(jī) ，下面哪些敘述是不正確的？ (D)越好 ， (A)是在描述或解釋研究對象時，所使用的最小最基本的單位。1 月國開（中央電大）專科《教育研究方法》期末考試試題及答案大全 第一篇： 1 月國開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案大全 2021 年 1 月國開 (中央電大 )專科《教育研究方法》期末考試試題及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2044； 適用專業(yè)及層次：教育管理和小學(xué)教育、專科； 資料整理于 2020 年 9 月 28 日。 一、單項(xiàng)選擇題 (D)。 、判斷題 質(zhì)和規(guī)律的系統(tǒng)知識。 [答案 ]錯 ，文獻(xiàn)綜述的形式和結(jié)構(gòu)一般可粗略分五個部分：緒言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、趨向預(yù)測和建議、參考文獻(xiàn)目錄。 [答案 ]錯 ，可分為：結(jié)構(gòu)性問卷和無結(jié)構(gòu)性問卷。在教育科學(xué)研究中，當(dāng)被試接受當(dāng)先后呈現(xiàn)兩種以上不同刺激 (例如，兩種以上實(shí)驗(yàn)處理 )時，就會產(chǎn)生順序效應(yīng)，即先前的處理 或反應(yīng)對隨后的處理或反應(yīng)發(fā)生影響。 [答案 ]對 、程序、記錄方法都進(jìn)行了比較細(xì)致的設(shè)計和考慮，觀察時基本上按照設(shè)計的步驟進(jìn)行，對觀察的記錄結(jié)果也適于進(jìn)行定量化的處理。 [答案 ]錯 ，實(shí)驗(yàn)研究呆板、固定，而行動研究則靈活、多變。 [答案 ]錯 于題目難度系數(shù)我們一般用 P 值表示， P 值越大難度越大， P 值越小難度越小，介于 0～ 1 或 O%～ 100%之間。對教師而言，觀察法的功用是了解學(xué)生。 具體的應(yīng)用對象有： (1)全班學(xué)生； (2)小團(tuán)體或者小組； (3)個別學(xué)生，特別是需要重點(diǎn)了解的學(xué)生。 ？答： (1)反應(yīng)指標(biāo)要具有有效性，要能真實(shí)地反映反應(yīng)的情況。 (2)反應(yīng)指標(biāo)要具有客觀性，即不同的研究觀察者或不同次的觀察只要是反應(yīng)相同，其指標(biāo)也應(yīng)該相同。一些主觀性較大的度量指標(biāo)，規(guī)定好反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)以后，也可認(rèn)為是一種客觀性很好的度量指標(biāo)。 (4)反應(yīng)指標(biāo)應(yīng)能準(zhǔn)確、真實(shí)地度量反應(yīng)的變化。地板效應(yīng)也類似，不過是反應(yīng)的另一端。 答：關(guān)變量的方法，主要有三種： (1)消除法。它是控制無關(guān)變量的理想方法和基本方法。 (2)恒定法。它也是控制無關(guān)變量的基本方法。平衡法就是對某些不能被消除，又不能或不便被恒定的無關(guān)變量，通過采取某些綜合平衡的措施或方式，使其影響通過平衡而抵消，達(dá)到控制它們的方法。 第二篇： 1 月國開（中央電大）?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案（大全） 2021 年 1 月國開 (中央電大 )?？啤督逃芯糠椒ā菲谀┛荚囋囶}及答案 (馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究！ )說明：試卷代號： 2044； 適用專
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