【正文】 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。 幼兒園小班游戲活動方案 5 活動目標： 通過親子活動，萌發(fā)關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。黑板上展示，幼兒自由欣賞。 成功了的小 朋友，請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。 提供漿糊，幼兒進行粘貼。 在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。 )這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿卜的腦袋，尖尖的是胡蘿卜的小腳，我們再給胡蘿卜變個帽子吧。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。 現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變 ! 出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊 ?(冰激凌 )出示圖二：冰激凌又怎么變呢 ?(原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口 。 二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。師幼折紙各一份。 【活動難點 】再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。 在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。 老師進行評價。 老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。 能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。 幼兒園小班游戲活動方案 3 一、活動目標： 喜歡參與活動。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。 分成四組，給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片，每組請出一位小朋友，拿著這張圖片，隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個，其他小朋友看后，馬上用表情、姿勢表演出來，并說明自己“怎么啦”。 小結：教育幼兒要關心別人，學會觀察，主動幫助有困難的小 朋友。 ⑷說生氣詞。 ⑵說害怕詞。 ，幼兒體驗、感受。 “他怎么啦”⑴教師做表情動作，請幼兒來猜。 ⑴教師操作，幼兒觀察。 ：四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。 、思維和口語表達能力。 師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。 教師鼓勵幼兒之間相互交流。 相互欣賞交流。 教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。 師：瞧，雞媽媽給小雞們準備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。 師：瞧，我變成了誰 ?師：小雞的頭是怎么樣制作的 ?絨毛是怎么樣制作的 ?還可以怎 么樣來裝飾 ?教師引導幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點講述制作方法。 師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術，想不想看 ?(教師換裝 )二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動手操作的欲望。 背景音樂。 活動準備： 收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案 20XX大全 第一篇：創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案 2020 大全 創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動方案 55 篇 幼兒園小班游戲活動方案 1 活動目標： 感知小雞的外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動手操作能力。 能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。 自制雞媽媽服飾一套。 活動過程： 一、以 變魔術 導入，引發(fā)幼兒興趣。 觀察小雞的外形特征。 教師介紹材料，交代制作要求。 幼兒動手裝扮。鼓勵能力強的幼兒大膽裝飾絨毛。 師：這只雞寶寶真可愛，你是怎樣打扮自己的 ?和你的好朋友說一說吧。 三、韻律活動。 幼兒園小班游戲活動方案 2[活動目標 ]，幫助他人。 [活動準備 ]，注意觀察成人的面部表 情，豐富幼兒的生活經(jīng)驗 . (眉毛、眼睛、嘴巴 (可以轉換方向 )，喜、怒、哀、懼臉譜各一張，四個臉譜 (喜、怒、哀、懼 )都畫在同一張紙上的圖片四張。 [活動過程 ]，引起興趣。 ⑵自由議論、模仿。 ⑵請幼兒做表情動作，教師和幼兒一起猜，并問表演幼兒猜得對不對。 ⑴說高興詞。 ⑶說痛苦詞。 幼兒表演、體驗、感受后，教師啟發(fā)幼兒用語言表述出來。 。 [活動延伸 ]自由表演。如愿意表演高興的站到喜的臉譜下面，愿意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。 學習向上跳的動作。 二、活動準備： 一根長的紙棒、八根短的紙棒三、活動過程： 幼兒站在圓圈上，老師說：“老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球，我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊 跳，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高 !”反復一次。 請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復一次。 幼兒園小班游戲活動方案 4【活動目標】 嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。 【活動重點】能夠正確折疊胡蘿卜。 【活動準備】胡蘿卜的實物步驟圖 。 【活動過程】 一、導入。 提供幼兒折紙。另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激 凌了。 )出示圖三：這次是怎么變的呢 ?(頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是只能吃一點哦。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。哇，變成了一個帥帥的胡蘿卜 !小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。 三、講評。 剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。 可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。 鍛煉幼兒向前爬行的能力。 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 活動準備： 環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞 2 個、皮球若干、球筐 4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等 教師站位、配合準備： (1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。 (3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。 活動過程： 引導幼兒進行小動物模仿操 (熱身活動 )。 (1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。 (2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。回來把球放到球筐后，由幼兒 來敲鼓。 B、勝的一對可以得到小紅點為獎勵。然后每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。 開始游戲，可以重復玩本次游戲。 結束本次活動，并評價本次活動。 播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進一步的溝通。游戲來源于生活，隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。 【設計思路】： 這次的主題活動娃娃家的內(nèi)容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習手腳著地的屈膝爬行的動作。 【環(huán)境創(chuàng)設】： 在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。 在角區(qū)游戲中創(chuàng)設和主題相關的內(nèi)容： （ 1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。 （ 3）語言區(qū)： 投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。 【活動方案】： 一、生活活動： 活動一《點名》 活動目標： 幫助幼兒發(fā)展語言，并熟悉班中幼兒的名字。 日?；顒樱航處熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的朋友。 活動指導： 用圖 片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的愿望。 請小朋友到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿勢最好。 培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。