膠南市普通高中綜合實踐活動實施情況調(diào)研報告-展示頁
2024-09-16 20:01本頁面
【正文】 與政教處之間能相互協(xié)作，齊頭并進。 二、課程實施取得的成就 課程實施的領(lǐng)導和管理得到加強，校本培訓工作已逐步開展，各校正積極穩(wěn)妥地推 進綜合實踐活動的實施。目前各學校都已在高一開學前完成軍訓活動，學生獲得了 2 學分；高二活動時間大多都安排在假期。每個課題設(shè)置了學分和完成時限，采用班級分組、學生確定主題內(nèi)容的方式；主題內(nèi)容的來源大多圍繞校本課程資源、學生生活及學科拓展。已開設(shè)研究性學習活動課程的學校，學生一般已完成 1～ 2 個課題，教育教學效益初現(xiàn)。 目前，全市普通高中學校已經(jīng)開始實施綜合實踐活動課程。但是，綜合實踐活動課程是一門新的課程，在推進過程中仍存在諸多的問題和 困難，需要在實踐中不斷探求解決方法和對策。 這次調(diào)研留給我們的總體印象是：我市各高中學校從實際出發(fā)，結(jié)合各自特點，注重課程實施的有效性，取得了一定的成績。膠南市普通高中綜合實踐活動實施情況 調(diào)研報告 為全面推進高中綜合實踐活動課程的實施，了解我市高中綜合實踐活動課程實施現(xiàn)狀，課改辦于 2020 年 3 月份先后深入 6 處普通高中進行調(diào)研。調(diào)研組聽取了各校校長關(guān)于綜合實踐活動課程實施情況的介紹，深入課堂聽課 20余節(jié)，與 100多位教師進行了座談交流。綜合實踐活動課程得到了學生的喜愛和教師的認可。 一、情況概述 學校和教師對課程理念和課程價值已基本認可和接受。社區(qū)服務(wù)和社會實踐作為其中的兩個傳統(tǒng)科目在原來的基礎(chǔ)上開始探索課程化管理；大多數(shù)學校開展了研究性學習
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1