贛南師院大學(xué)英語(yǔ)精品課程申報(bào)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程自評(píng)報(bào)告一、前言大學(xué)-展示頁(yè)
2024-09-16 18:06本頁(yè)面
【正文】 構(gòu)： “大學(xué)英語(yǔ)”雖然是一門每個(gè)大學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，但每個(gè)院校都有自身的生源情況和自身特點(diǎn)。 (詳見各項(xiàng)規(guī)章制度 ) 、教學(xué)評(píng)估與檢查： 學(xué)校幾年 前就已建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)控體系， 連續(xù)多年組織學(xué)生給教師打分，組織 教師相互打分，評(píng)選優(yōu)秀課，形成一定經(jīng)驗(yàn)；外院 也積極配合學(xué)校建立的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，每學(xué)期組織學(xué)生給教師打分，報(bào)教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，并要求教師相互聽課，相互評(píng)價(jià)，還利用期中教學(xué)檢查，檢查教師教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，通過學(xué)生代表座談會(huì)，傾聽學(xué)生對(duì)教師和教學(xué)工作的意見，通過全院教師和各班學(xué)生的師生對(duì)話會(huì)，開展學(xué)生評(píng)教和教師評(píng)選活動(dòng)。規(guī)章執(zhí)行效果良好。 外院 在重要崗位上工作的教學(xué)管理人員均德才兼?zhèn)洌哂信c崗位相適應(yīng)的分析問題、解決問題、決策調(diào)控、調(diào)節(jié)變通的能力，具有一定的科研能力和學(xué)術(shù)水平。 加強(qiáng)教學(xué)管理，建立和完善教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 、管理隊(duì)伍： 外院教學(xué)管理隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)比較合理。 與此同時(shí)，在校 領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各職能部 門的積極支持下，全面推進(jìn)了大學(xué)英語(yǔ)課程的建設(shè)?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》課程致力于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是聽說(shuō)能力，使他們?cè)诮窈蟮墓ぷ骱蜕鐣?huì)交往中能運(yùn)用英語(yǔ)有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流，同時(shí)，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高其綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。贛南師院大學(xué)英語(yǔ) 精品課程 申報(bào)省級(jí)優(yōu)質(zhì)課程 自 評(píng) 報(bào) 告 一、 前言 大學(xué)英語(yǔ)課程是高等教育中的一門核心基礎(chǔ)課，面向所有非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生開設(shè)。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化交際素養(yǎng)為主要內(nèi)容，以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。 二、 領(lǐng)導(dǎo)重視支持、組織管理到位 基于學(xué)校的總體建設(shè)和發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視基礎(chǔ)課程中大學(xué)英語(yǔ)課程的建設(shè)，多次來(lái)外院 調(diào)研，親自對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)提出許多明確、中肯的意見。到上學(xué)期為止，學(xué)校為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)又 投入資金 建 3 個(gè)網(wǎng)絡(luò)教室 ，有力地支持了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革和發(fā)展 。本院校 有分
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