【正文】 同伴合作，學(xué)習(xí)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過 程和結(jié)果。 （六）、科學(xué)領(lǐng)域 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。 養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。 初步了解基本的社會公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 初步學(xué)會自己分辨是非，學(xué)習(xí)關(guān)心弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、誠實(shí)、守信的優(yōu)良品德。 （五）、社會領(lǐng)域 主動參加幼兒園活動，有集體觀念，了解集體活動的規(guī)則，在幼兒園活動中感受快樂。 具有初步的自我保護(hù)意識和能力。 初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。 喜愛參加體育活動，在進(jìn)行各種基本動作練習(xí)和做體操時(shí)動作靈活協(xié)調(diào)。 活動有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。 結(jié)合幼兒的特 點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。 （二）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 學(xué)會兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培養(yǎng)幼兒快速計(jì)數(shù)的能力； 知道 6— 10 的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順序的分合； 學(xué)會比較物體的輕重，會按物體的輕重排序；掌握二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系； 認(rèn)識大于號和小于號，理解大小的相對性；學(xué)習(xí)等量代換（等值轉(zhuǎn)換），培養(yǎng)幼兒的推理能力，發(fā)展其邏輯思維能力； 學(xué)會測量遠(yuǎn)近、粗細(xì)、高矮、長短的一些其本方法；能辨認(rèn) 6種圖形（三角形、圓形、長方形、梯形、橢圓形、正方形）； 認(rèn)識各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中使用貨幣的技能 ； 進(jìn)一步認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、半點(diǎn)；學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的加減法。 正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語。 能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。 四、工作措施 認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施； 準(zhǔn)備好學(xué)生基本情況多用表，認(rèn)真填寫，力求完備； 了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)； 堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查。對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作，保證學(xué)生健康成長。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴(yán)重后果，所以，安全教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。無論男生女生，都是活潑好動。 狠抓安全教育和安全 管理。 班級管理 營造健康向上的班風(fēng)。 家長工作 與家長溝通，給孩子一個(gè)客觀評價(jià)，力爭與家長達(dá)成共識，對學(xué)生保持一致的要求，按時(shí)與他們交換了解學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，讓家長配合學(xué)校教育好孩子。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生 安全感。 （ 5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。 （ 3）改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊(duì)。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)： （ 1）上課不講小話，有問題問之前先舉手。 三、工作要點(diǎn) 常規(guī)教育 學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué)，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。 加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。學(xué)生的表達(dá)能力較弱，有極個(gè)別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 一、班級基本情況 學(xué)前班共有 53 名學(xué)生，其中男生 26 人，女生 27 人。 父母是孩子最好的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。 家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。 （四）家園溝通工作 隨著社會的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。 讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。 學(xué)習(xí)簡單的電路，讓孩子們認(rèn)識與了解一些簡單的線路。 進(jìn)入動物世界了解它們的特征與生活。 《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。復(fù)習(xí)長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。 體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。 用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡單 的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。 隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。 （二）衛(wèi)生保育管理 做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。 對行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。 一周安排兩次看故事片或動畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗 讀。 課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。讓幼兒學(xué)會自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，本學(xué)期班級工作主要從以下幾方面開展： （一）班級管理 孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。學(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃（一） 時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間孩子們在幼兒園的時(shí)光就剩下這最后的一個(gè)學(xué)期了。學(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃 [五篇 ] 第一篇：學(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃 工作計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。以下是收集關(guān)于學(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。在這最后的學(xué)期里，我將結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo)，計(jì)劃好各科目的教學(xué)。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。 第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。 課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。 訓(xùn)練幼兒禮貌用語，做個(gè)文明禮貌的好孩子。 午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。 做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。 培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。 讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動作等。 （三）教學(xué)目標(biāo)與要求 數(shù)學(xué)： 《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長新知識。 《認(rèn)識立體圖形》認(rèn)識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。 《認(rèn)識幾時(shí)半》在認(rèn)識正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識點(diǎn)。 科學(xué)常識： 認(rèn)識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。 了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。 美工操作： 讓幼兒利用平時(shí)對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態(tài)進(jìn)行繪畫。 社會情感： 以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。這對幼兒的成長無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。 讓家長了解我們的教學(xué)目 標(biāo)及教育工作。 學(xué)前班個(gè)人工作計(jì)劃（二） 20XX 年春季教學(xué)工作開始了，在這學(xué)期近五個(gè)月的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活墊下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)楸景嘈聛淼暮⒆泳佣?，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力、生活能力 參差不齊。 二、班級工作目標(biāo)： 抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)一日教學(xué)活動， 確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。 （ 2）上課不在教室亂跑。 （ 4）不把零食帶進(jìn)教室，上課不可以吃東西。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開展。 學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時(shí)做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽從老師安排。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長進(jìn)行深入溝通，做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長對學(xué)校放心。制定班級公約、形成良好班風(fēng)。 學(xué)前班孩子年齡偏小，好動是其特點(diǎn)。因其性格特