【正文】 己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。獨生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。因為本班新來的孩子居多，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力 參差不齊。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。 學生工作 關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。 一、領域目標 （一）語言領域 會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。 學會 23 個聲母，區(qū)別鼻音 n 和邊音 l 的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音 z、 c、 s 和翹舌音 zh、 ch、 sh 的發(fā)音方法和寫法。 學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。 在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。 能欣賞和評價自己及同班的作品。 幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。 對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動、積極，認真完成課內(nèi)外作業(yè)。一位理想的教師，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信，自信使人自強。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風格。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。 (2)管理好家長園地。這是孩子們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。 ，有效地提 高幼兒的讀寫拼音字母的能力。合理滲透教 材的人文性。 數(shù)的連加、連減及加減混合算式。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。 學會 23 個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。 一、教學目標 是幼兒會認、讀、數(shù)、寫 110 以內(nèi)的數(shù)。 了解相鄰數(shù)的含義。 幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習，做到符合學前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結合。 對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。 學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。鑒于以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同 時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。 三、衛(wèi)生保健工作： 做好衛(wèi)生消毒工作 ，防止傳染病流行。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。下面將主要的學科做簡單的教學計劃 : 一、拼音教學計劃 (一 )、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。 4。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。 能理解數(shù)字的意義并能準確的進行 20 以內(nèi)加減運算。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習。 二：教育教學方面 在教育教學方面 ,本學期我?guī)У氖切“?,因此我們在教育教學上就更該嚴格要求自己 ,不光有日常的知識傳授 ,還應對幼兒多進行常規(guī)教育 ,一個好的班級 ,好的活動離不開好的常規(guī) ,因此我將用愛心和耐心 ,對待每個幼兒 ,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī) .另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結合 ,不斷總結積累自身經(jīng)驗的同時 ,吸取別人的經(jīng)驗與長處 ,努力鉆研業(yè)務不斷學習接受最新的幼教知識 ,有效有計劃的提高自己業(yè)務水平和教學能力 .利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想 ,打破傳統(tǒng)的 教師教學生學 的方法 ,轉變?yōu)?學 生主動學習 .以幼兒為中心 ,讓幼兒大膽地去探索 ,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展 .在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學 ,學中玩的形式 ,以生動 ,有趣 ,直觀的游戲 ,教具來發(fā)展幼兒的思維力 ,想象力及動手操作能力等 .我積極指導英語教師 ,做好配課工作 ,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展 ,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎。 二、班級教學工作 (1)三月份進行三八主題教育活動，讓孩子通過教育了解三八節(jié)的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀 ，送小禮物等。 三、家長工作 繼續(xù)以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪。把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數(shù)學等相關內(nèi)容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子 。結合安全日開展一次安全演練。本站對《學前班幼兒園個人工作計劃》一文沒有任何版權，如果您是本文的原作者，希望本著共享的精神讓《學前班幼兒園個人工作計劃》這篇文章繼續(xù)在互聯(lián)網(wǎng)上流傳，這對于提高不發(fā)達地區(qū)的教學水平一定會有所幫助的。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學 期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。 6。 2。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。常識： 會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。語言： 主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。 配合組上開展音樂、體育學科的研究。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題： 幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展。 知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。 能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。組織班級幼兒參加小學部組織的運動會 。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。篇二： 20212021 年學前班教學工作計劃20212021 年學前班教學工作計劃新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活，為了保質(zhì)保量的做好 學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。 認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。 重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。 2021 年學前班教學工作計劃本學期我擔任學前 （二）班班主任，并任教該班拼音、數(shù)學、寫字三門課程的教學。課堂中，規(guī)范的板書， 詳細的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 （二）、數(shù)學教學的重難點 能對周圍的事物有一定的空間想象能力?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。下面將主要的學科做簡單的教學計劃： 一、拼音教學計劃 （一）、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。 (5)學期結束時進行畢業(yè)典禮活動。本學期我班共有 23 名幼兒，孩子在教育發(fā)展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話 。 充滿愛心， 受孩子愛戴。 做好新學期的早操及節(jié)日活動 為適合學前幼兒的年齡特點，繼續(xù)做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。根據(jù)幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞園下達的中心任務，認真完成各科教學內(nèi)容。 向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。 接送安全 到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。 能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。 愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步