【正文】 檔案。 (3)加強課間紀律的管理，大力整頓自習紀律。 ) (2)配合學工處開展儀容儀表專項整治，對男 *留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾等現(xiàn)象嚴格教育，堅決治理。以年級月考為契機，加大早讀、課間操、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風學風。 加大年級學生的管理力度 (1)抓好班級常規(guī)管理，本期召開二次年級學生干部會議。配合學工處、安保處教育學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。培養(yǎng)學生的集體主義觀念和集體榮譽感。通過年級會、主題班會、班級文化建設等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育。 三、工作措施： (一 )德育工作： 。強化質(zhì)量，注重過程。把學生的健康成長作為年級的出發(fā)點和落腳點。在落實上下 功夫 ，在成績上顯 本事 ，促進年級教學質(zhì)量的全面提升。 二、工作目標： 教師：加強理論與業(yè)務的學習，注重教學理念的更新，提前進入高三狀態(tài)。我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態(tài)度，在認真總結(jié)上學期工作得失的層面上，結(jié)合本年級的實際情況，擬定本期的工作計劃如下。 【工作計劃篇三】 高二年級是整個高中階段承上啟下的一年。 (四 )1316 周主要是組織期考和進入高三的動員工作 評選 優(yōu)干 、 三好生 、 優(yōu)秀團員 、 優(yōu)秀團干 ，并以此為契機號召同學向榜樣學習，力爭上游，做好期末的 復習迎考工作，調(diào)整好心態(tài)進入高三年。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。每次月考匯總成績，并評出 進步獎 與 優(yōu)秀獎 ，進行表彰。將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。 (三 )712 周主要是常抓班級的常規(guī)工 作 在上學期的基礎上，本學期將繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 (二 )36 周主要是加強班風建設 根據(jù)學校德育工作安排，主要有以下幾項活動 (1)、結(jié)合 3 月學 雷鋒 的活動出一期黑板報， (2)、結(jié)合北部今年雪災的情況，由團委組織一次主題班會 (3)、組織學生節(jié)約一天的零花錢捐獻給災區(qū) (4)、倡議在 為自己的母親做一件事 目的在于加強對學生思想品德教育 根據(jù)學生的 年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。 針對上學期班級的具體情況：上學期同學座位自由組合，出現(xiàn)分班、分派的情況，導致班級凝聚力不強的原因，表現(xiàn)在上課回答問題不積極，氣氛不夠活躍，不利班級的發(fā)展，甚至于出現(xiàn)幾撮紀律不好的角落。 針對上學期每個班委的工作情況，適當調(diào)整，該撤的撤 。利用 學雷鋒活 動 、 五一 五四 等重大活動，對學生進行樹立社會主義榮辱觀教育、尊師教育、集體主義教育、愛國主義教育。 積極配合學校德育處的工作安排，有目的地開展有益學生身心健康的活動。 加強家校聯(lián)系。利用班會課等形式，請學有所得的學生介紹一些行之有效的學習方法，力爭對學習效率低下的學生提供幫助。學生有病、有事必須按規(guī)定履行請假手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系。做到加強安全管理，消除安全隱患。做好后進生的轉(zhuǎn)化和促進工作。 加強對學生的心理輔導，關(guān)注學生的思想動態(tài)。 進一步完善學生德育的常規(guī)管理和制度建設，抓好德育量化考核工作及小組評優(yōu)獎罰工作。有目的地讓班干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信，提高班集體的凝聚力。 二、工作措施 抓好班干部隊伍建設，發(fā)揮班委在班級中的帶頭作用管理作用。根據(jù)本學期學校教育教學工件計劃，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，針對上學期班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結(jié)合本班實際情況，加強班委的思想政治教育，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使班級工作再上一個新臺階，制定本學期班主任工作計劃： 一、指導思想 繼續(xù)加強班級建設，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理意識。年級組成立課堂督察小組，實行聽推門課。主要在學生作業(yè)的規(guī)范上與自習課的質(zhì)量上下功夫，要求學生能坐得住，沉下心，努力學。 注重學法、培養(yǎng)習慣：利用班會時間、班訓時間、課堂教學間隙有計劃的組織學生進行學法交流和指導，提高學習效率，促進學習成績的提高 。上課時間不得隨意將學生叫出教室。不得私自調(diào)課或找人替代 。上課預備鈴響老師要及時到班級準備上課，不遲到 。本學期年級部將繼續(xù)對特優(yōu)生培訓，也將成立培優(yōu)與輔基小組，落實輔導計劃，力爭有所突破。培養(yǎng)擴大尖子生，推進轉(zhuǎn)化中間生，幫助提高后進生。 培優(yōu)補弱、全面提高：對弱科生和后進生要給予補差 (盯、幫、補 )，多鼓勵，幫助學生樹立信心 。 教師主導、學生主體：全體教師要認真把握難度和深度，在教學中要有的放矢，爭取少做無用功，提高教學效率。三是學習評價上的分層要求。必做題目每個學生都必須按時、高質(zhì)量完成 。二是作業(yè)布置上的分層要求。課堂上在完成必須的基本教學內(nèi)容后，在補充知識方面盡量考慮到 各學習層面的學生。 (三 )、教學管理 分層教學、整體推進：鑒于生源結(jié)構(gòu)復雜、層次相差甚大，統(tǒng)一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組要求采取三個 分層 教學。 組織科任老師配合班主任做好家校聯(lián)系與家訪工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。通過全員德育讓每位老師都是學生的管理者，班主任是班級的管理責任人，任課老師是各學科、每節(jié)課的管理責任人。 按照教育處實行全員德育制。 開展豐富多彩的活動，繼續(xù)推行讓活動成為德育的載體的做法，讓學生在活動中體現(xiàn)自我，取得成功，培養(yǎng)能力。 通過常規(guī)管理和各項教學活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。適時召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。 加強安全工作，實行班級管理周報制，各班對一周的各項工作進行總結(jié)，并安排好下周工作，及時排查安全隱患，匯報班級存在的問題，特別是對特殊學生要建立長效跟蹤管理機制。 加強學困生的轉(zhuǎn)化。 (二 )、德育工作與學生管理 加強對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的責任意識 。抓好常規(guī)教學工作，按照《瀏陽二中月教學常規(guī)檢查評價細則》對常規(guī)教學進行不定期檢查。 ⑤每周召開一次的班主任例會議，總結(jié)每周工作的落實情況，布置下周工作，班主任互相交流經(jīng)驗，共商班級管理對策。 ③每月組織一次全年級學生集會，針對不同階段的不同問題對學生進行教育。 ①每月召開一次年級老師例會，總結(jié)上個月計劃執(zhí)行、落實情況，提出存在問題并討論解決辦法，布置下月工作 。 實行階段性單元測試制度，加強教育教學過程競爭 管理，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教，以考促學，不斷提高教學質(zhì)量。 嚴格按照《瀏陽二中教職工坐班制度》實行坐班考勤制度。并且積極提升德育，堅持行為習慣與學習習慣兩手抓，以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質(zhì)量，力爭在 20xx 年的學業(yè)水平考試中合格率達到 85%，也為 20xx 年的高考夯實基礎。培養(yǎng)一個愛班愛校、團結(jié)互助、品德優(yōu)良、合作競爭的學生群體 。以 團結(jié)協(xié)作、齊抓共管 為管理宗旨，全組教師共同努力，堅持 德育為首，以人為本 的理念，狠抓教育教學常規(guī)，細化過程評價，全面提高工作質(zhì)量和管 理水平，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室的工作安排，結(jié)合高二年級特點，扎扎實實開展工作。 少部分學生心理不夠健康，需要進行長期心理監(jiān)控和心理疏導。 部分學生的思想素質(zhì)與道德素質(zhì)還有待加強，進入高二學生對二中的制度比較了解，同學 老師較為熟悉，容易產(chǎn)生松懈和渙散情緒與高二現(xiàn)象。但存在的問題依然很多： 學生流失多，且在校不少學生厭學情緒非常嚴重。 【工作計劃篇一】 一、現(xiàn)狀分析： xx 級學生通過一年的入軌教育與習慣培養(yǎng)，各方面的素質(zhì)都得到了很大幅度的提升 。年級組的權(quán)利不再局限于上情下達，不再局限于對基層教師的協(xié)調(diào)，已經(jīng)成為實際的第二層學校行政管理組織。高二年級組新學期工作計劃（精選 5 篇） 第一篇：高二年級組新學期工作計劃 年級組在學校管理中的重要性與實用性，超越教研組，成為學校管理中的基層行政單位。學校教師的教學評價、評優(yōu)評差、職稱評聘等等，雖然年級組的評價并不享有最終的決策權(quán)，但提供的材料與信息，已經(jīng)成為最終評定的決定性依據(jù)。今天給大家?guī)砀叨昙壗M新學期工作計劃四篇 ,希望可以幫助到大家。通過老師們扎實的課堂教學、務實的課后輔導，學生的文化基礎有了很大進步，與五中、六中的幾次考試相比有一定得優(yōu)勢，特優(yōu)生也在穩(wěn)步上升，部分特長生開始培訓。 特優(yōu)生與長郡頂尖學生相比差距明顯，而且也還不能與全市的前列學生抗衡。 文理分課后，少部分學生心里不夠穩(wěn)定，目標不夠明確、動力不足、積極性不高，兩級分化開始出現(xiàn)，文科班學生基礎不好，特別是數(shù)學與英語。 二、指導思想： 本學期高二年級組將在學校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導下，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用 。 三、工作目標 進一步推行制度化、規(guī)范化、精細化與人性化管理，努力打造一支善于創(chuàng)新、工作務實、師生和諧、團結(jié)共進的高二教師團隊。積極高效、保質(zhì)保量地完成學校布置的各項常規(guī)工作 。 四、主要工作 (一 )、管理方面 進一步推行和諧年級組建設，關(guān)注教師身體健康與可持續(xù)發(fā)展，在工作安排上按照各項制度，以不影響教育教學為前提，推行人性化管理，多發(fā)現(xiàn)老師們的閃光點，營造一種和諧溫馨、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的氛圍，提高老師們的幸福指數(shù)。制定《高二年級簽到與坐班要求》，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級辦公室的文化氛圍。 實行例會制度。 ②每月至少召開一次備課組長會議，互相交流，找出共性問題，共同討論，研究解決問題的方法，安排下一階段的工作內(nèi)容，最后由年級提出具體工作意見。 ④每月各班召開一次科任老師會議，由班主任老師組織，分析本班學生的具體情況 (行為習慣和學習成績進、退步情況 )，提出問題，討論解決辦法，及時調(diào)整班級管理措施 。 加強對年級組教師的教學、教研的管理力度。切實落實好每周每科的集體備課，組織教師學習有關(guān)教育教學方面的理論文章和教育教學方面的實踐文章，開拓 教師的視野，指導教師的教育教學工作。配合教育處的工作，通過多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學生在良好的生活習慣和積極的學習習慣中全面發(fā)展。結(jié)合年級學生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀律后進生的教育與引導、對學困生的的幫助，耐心周到的做好學生心理疏導工作，限度的轉(zhuǎn)變思想后進生，以達到年級秩序的穩(wěn)定。 適時召開全體學生會、個層次學生會，使教育更有針對性。加強正面宣傳和引導，使家長滿意、學生滿意。有計劃開展主題班會，指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現(xiàn)學生主動發(fā)展。 積極配合教育處關(guān)于班級評比的有關(guān)政策和規(guī)章，加強與教育處、保衛(wèi)處、寢室管理員、學生會、團委會的協(xié)作，關(guān)注五比一評情況的反饋，減少違紀情況，增強學生的自律意識與集體主義精神，促進每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展狀態(tài)。對學生的管理不能僅靠班主任孤軍奮戰(zhàn)，必須調(diào)動全體教師的力量。 加強之日管理，做好值日反饋。 1加強體、藝特長生的管理，開辦各專業(yè)的培訓，培養(yǎng)學生的興趣愛好，拓寬學生的升學渠道，努力為 20xx 年提高升學率。一是課堂教學上的分層要求。要根據(jù)學生的能力，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生。選做、參考題學生有余力的去完成，應使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎上得到發(fā)展。在這些學生各個方面、特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發(fā)展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵 ，不能用優(yōu)秀學生的學